Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Синтетические

Цель: определить остроту слуха с помощью речи.

Объект исследования: человек

Материалы и оборудование: рулетка, ватные тампоны и подготовленный список слов.

Исследование абсолютных порогов слуховой чувствительности проводят шепотом. Рекомендуется составить 2 группы слов. Первая группа слов включает гласные: У. О и согласные М, Н. В. Р.

Например: ворон, двор, море, номер и т.д.

Вторая группа слов – гласные: А, И, Э и шипящие, свистящие согласные.

Например: час, чиж, заяц шерсть.

ХОД РАБОТЫ

Перед началом эксперимента у испытуемого одно ухо закрывают ватным тампоном. Далее исследователь с небольшого расстояния начинает произносить слова из 1-й и 2-й групп, постепенно при этом, отдаляясь, расстояние, на котором находится исследователь. Когда испытуемый начинает называть 50% и более произнесенных слов неправильно, считают пороговой величиной. Расстояние между исследователем и испытуемым продолжают увеличивать. Расстояние замеряют. Опыт проводят несколько раз.

ФОРМА ОТЧЕТНОСТИ

1. Слова 1-й группы в норме различаются на расстоянии 5 м (низкочастотные).
2. Слова 2-й группы в норме различаются на расстоянии 20 м (высокочастотные).

К ЛАБ. № 1. Предмет физиологии. Физиология клеточных мембран. Законы раздражения. Механизм возникновения ПД

1. Основные цели и задачи курса нормальной физиологии.

Физиология (от греч. physis — природа и logos — учение) — наука о природе жизненных процессов. Физиология изучает жизнедеятельность организма и отдельных его частей: клеток, тканей, органов, систем. Предметом изучения физиологии являются функции живого организма, их связь между собой, регуляция и приспособление к внешней среде, происхождение и становление в процессе эволюции и индивидуального развития особи.

Задачи нормальной физиологии:

- обучение понимания механизма функционирования каждого органа, что позволит понимать патогенез нарушений и путей их коррекции;

- формирование навыков функциональной диагностики;

- Подготовка врача к оценке здоровья человека и путей его адаптации к меняющимся условиям среды и к характеру деятельности.

Методы физиологических исследований

Аналитические

- Метод острого эксперимента вивисекция (живосечение).

Осуществляется на наркотизированном животном, вводятся канюли в сосуды, выделяется нерв или исследуемый орган

- М-д изолированных органов. Позволяет наблюдать за деятельностью органа вне организма (например, изолированное сердце) и изучить его реакцию на различные воздействия.

Синтетические

- Метод хронического эксперимента. Осуществлен в мировой физиологии И. П. Павловым. На наркотизированном животном в условиях стерильности предварительно производили сложную операцию, позволяющую получить доступ к тому или иному внутреннему органу, проделывали «окошечко» в полый орган, вживляли фистульную трубку или выводили наружу и подшивали к коже проток железы. Сам опыт начинали много дней спустя, когда рана заживала, животное выздоравливало Благодаря наложенной фистуле можно было длительно изучать течение тех или иных физиологических процессов в естественных условиях поведения.