Читайте также:
|
В начале XIII века, кочевые племена монголов объединяются в мощную военную державу во главе с Темучином, который принимает титул Чингисхана («чингис» - великий).
На курултае – съезде монгольской знати – принимается программа завоевания мирового господства:
· Первые завоевания монголов: Чингисхан покорил соседние кочевые народы, в том числе татар (самое главное). Отсюда двойное название завоевателей;
· При Чингисхане начинается завоевание Китая, которое завершается при его внуках. Подкупил стражу Китайской стены;
· Завоевание мусульманской империи Хорезмшахов – Средняя азия, афганистан, Ирак, Иран;
· Разгром Грузинского царства;
· Нападение на половцев, вследствие чего они обращаются за помощью к русским князьям:
1223 г. – Битва на Калке, первое столкновение русских с монголами. Полное поражение русских войск и половцев, главной причиной является – несогласованность действий русских князей, их раздробленность.
2. Битва на Калке – 1223 г.
Монголы разбивают половцев, из-за чего половцы обращаются за помощью на Русь. И в 1223 году против монголов выступает русско-половецкое войско во главе с тремя князьями: Мстислав Киевский, Мстислав Черниговский и Мстислав Галицкий «Удатный» (влиятельный и талантливый).
По специальности 050144 Дошкольное образование
Цель учебной практики
Целью учебной практики является: формирование профессионально-педагогической направленности студентов, воспитание устойчивого интереса к профессии и знакомство с деятельностью образовательного учреждения в реализации области «Физическое развитие» (ФГОС ДО).
Задачи учебной практики:
- познакомиться с помещением группы, расположением и назначением всех комнат, их оборудованием;
- познакомиться с организацией профилактики заболеваний и здорового образа жизни;
- познакомиться с организацией и проведением закаливающих процедур в разных возрастных группах;
- познакомиться с организацией и проведением режимных моментов.
Примечание. Цели изадачи учебной практики указываются
в дневнике по учебной практике и в отчетную документацию не вкладываются.
Наблюдение - организованное целенаправленное и фиксируемое восприятие участников педагогического процесса либо его явлений.
Цель наблюдения - накопление фактов и образование первоначальных представлений об определенном педагогическом явлении. Оно может быть включенным (наблюдатель сам является непосредственным участником процесса воспитания или обучения) и невключенным (опосредованным, наблюдением «со стороны»). Объектами наблюдения могут быть: деятельность группы или отдельного ребенка в процессе обучения или воспитания; взаимоотношения детей между собой или с педагогом; действия детей в конкретной ситуации и т. д.
Этапы наблюдения:
а) определение цели и задач наблюдения («Для чего наблюдать?»);
б) выбор объекта, предмета наблюдения («Что наблюдать?»);
в) выбор способа наблюдения («Как наблюдать?»);
г) выбор способов регистрации наблюдаемого («Как вести записи?»);
д) обработка и интерпретация полученной информации («Каков результат?»).
Задание 1: Познакомьтесь с базой практики: с помещением групп, расположением и назначением всех комнат, их оборудованием.
Примечание. Анализ наблюдаемой деятельностипроводитсяпо схеме (вопросам – см. Приложение). Результаты аналитической работы отражаются в дневнике учебной практики.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 54 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |