Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Читайте также:
  1. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  2. IV. Исследование текущего имиджа Российского образования и науки
  3. Q]3:1: В районе какого озера в Семипалатинской области произошло серьезное вооруженное столкновение в 13 августа 1969 г.?
  4. Абсорбция. Общие сведения и области его применения.
  5. АВМ области гиппокампа
  6. Автоматизированные системы управления для учреждений высшего образования.
  7. Автономная некоммерческая организация высшего образования
  8. АВТОНОМНОЙ ОБЛАСТИ, СУДЫ АВТОНОМНЫХ ОКРУГОВ
  9. Агроклиматическая характеристика области
  10. Административно-территориальные образования, имеют свою материальную базу в виде местных бюджетов и территориальных внебюджетных фондов

С 12 июля по 30 августа 2014 года в 18 городах России от Санкт-Петербурга до Петропавловска-Камчатского пройдет цикл научно-популярных лекций по космонавтике. Александр Шаенко, действующий разработчик ракетно-космической техники и преподаватель МГТУ им. Баумана, расскажет о красоте космоса и космонавтики, о судьбах людей, творивших своими руками историю ракетных полетов, о современном состоянии отечественной и зарубежной ракетно-космической отрасли и о перспективах покорения космоса. Лекции иллюстрируются большим количеством аудио-, фото- и видеоматериала, полученного в ходе настоящих космических полетов и испытаний реальных образцов ракетно-космической техники.

Лектор Александр Шаенко – к.т.н., ведущий инженер Dauria Aerospace, российской частной космической компании, доцент МГТУ им. Баумана, основатель сообщества "Твой сектор космоса". Принял участие в разработке космического аппарата DX1, ракет-носителей «Ангара-А5» и KSLV, космической обсерватории «Миллиметрон», был главным конструктором в команде "Селеноход", единственном российском участнике конкурса Google Lunar X RPIZE.

Лекции пройдут в следующих городах: Санкт-Петербург, Москва, Владимир, Нижний Новгород, Киров, Пермь, Екатеринбург, Тюмень, Омск, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Благовещенск, Хабаровск, Владивосток, Петропавловск-Камчатский.

Расписание лекций: http://vk.com/space_from_sea_to_sea


Сообщество «Твой сектор космоса»

Мы считаем, что пришло время, когда космонавтика перестала быть уделом исключительно государств и миллиардеров. Мы считаем, что, объединившись, энтузиасты космонавтики могут самостоятельно запускать в космос ракеты и спутники. Мы считаем, что космонавтика – это компании единомышленников и интересная работа, а не коллектив бездельников и отсутствие интересных проектов; это наука и творчество, а не слепое копирование наследия отцов и дедов, это наше сияющее завтра, а не угасающее вчера. Мы считаем, что космонавтика – это красиво, и готовы поделиться красотой космоса с каждым.

Участники занимаются образовательной работой со школьниками и студентами, снимают научно-популярные и художественные фильмы о космосе, работают на больших предприятиях и в маленьких компаниях, ощущая поддержку и оказывая ее своим единомышленникам. Не только деньгами, но и знаниями, знакомствами – ведь, в конце концов, не все в мире продается. Присоединяйся, будет много интересного!

Пресс-секретарь Анна Лаврова

(+7(926)255-19-77

* your.sector.of.space@gmail.com

" your-sector-of-space.org

” vk.com/your_sector_of_space

· youtube.com/YourSectorOfSpace

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ГАПОУ «Оренбургский колледж экономики и информатики»

 

Контрольная работа № 1

 

По дисциплинам (МДК) История

(наименование дисциплины, МДК)

 

Студента курса 3 специальность Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

группа 31 № личного дела 13

 

Фамилия Халелова Имя МаринаОтчество Камилевна

 

Адрес: Оренбургская область

 

Город (село) Оренбург

 

Улица проспект Парковыйдом №3 кв. № 19

 

Преподаватель Швиндина Н..А.

(Ф.И.О.)

Регистрация работы ________________________________________________________________________

 

Оценка_____________________дата____________________преподаватель__________________________

(роспись)

 

 


 

Вариант 3

 

1. Рост антиколониального движения после второй мировой войны в странах Азии, Ближнего Востока, Африки и Латинской Америки.

 

Крушение колониальной системы стало одним из крупнейших событий послевоенного времени и XX века в целом. В межвоенный период и в годы второй мировой войны ряд государств Востока добились отмены неравноправных соглашений и признания их независимости (Афганистан, Иран, Турция, Китай).

После войны распад колониальной системы резко ускорился. Первоначально он охватил Азию и Северную Африку. Здесь к концу 50-х годов образовалось 14 независимых государств. С 1960 года центром освободительного движения стала Африка, к середине 80-х годов здесь обрели независимость 50 стран. В 1990 году получила независимость Намибия, в 1997 году под юрисдикцию Китая вернулся Гонконг. Колониальные империи ушли в прошлое.

Несмотря на то, что причины падения колониального господства были своеобразными для каждой страны, можно выделить ряд общих причин, характерных для всех бывших колоний. Это, прежде всего, усиление недовольства колониальным режимом, вызванное ростом налогов, ввозом иностранных товаров, вывозом продовольствия и сырья, дискриминацией местного населения в повседневной жизни, в сфере образования, при приеме на работу. В сравнительно развитых странах Азии усилилось противоречие между иностранным капиталом и национальным сектором, окрепшим за годы войны. Все это привело к формированию антиколониального союза основных социальных слоев: крестьянства, мелкобуржуазных слоев города, национальной буржуазии, рабочих, интеллигенции.

Однако далеко не всегда участники движения протеста выдвигали требования независимости. Важная роль в объединении всех антиколониальных сил под знаменем национального освобождения принадлежала местной интеллигенции. Лишенная возможности применять свои знания на родине, обостренно воспринимающая неравноправное положение своих стран, знакомая с жизнью западного мира, она сумела убедить население в том, что только независимость является средством преодоления отсталости и гарантией вхождения в мировое сообщество на равноправной основе. Заслуга интеллигенции состоит еще в том, что ее пропаганда способствовала зарождению национального самосознания и росту чувства национальной гордости. Именно интеллигенция создала национальные политические партии, пользовавшиеся к концу второй мировой войны авторитетом среди всех слоев населения. Тем самым антиколониальное движение получило идеологию и программу борьбы и располагало структурами, способными ее возглавить.

Подъему освободительного движения содействовал разгром фашистского блока. Свое влияние оказало укрепление авторитета СССР и создание социалистического лагеря, поддерживающего национальные движения, как в политическом, так и при необходимости в военно-экономическом отношении.

Преимущественно деколонизация прошла сравнительно мирно (большинство британских колоний и африканских владений Франции). Однако в ряде стран борьба за независимость приобрела вид либо быстро прекратившихся (Индонезия), либо продолжительных и кровавых (Индокитай, Алжир) боевых действий.

Это относительная легкость обретения независимости объяснялась изменением отношения к колониям со стороны метрополий. Сохранение колониальных порядков по мере усиления освободительного движения требовало все больших расходов, что лишало метрополии, и без того ослабленные войной, средств, необходимых для внутреннего развития. Колониальным державам не удалось получить поддержку США, стремящихся получить доступ на рынки колоний и привлечь на свою сторону освободившиеся страны, а потому активно выступавших за деколонизацию. Военно-политическое господство становилось все более бесполезным и дорогостоящим. Практика показывала, что в выигрыше оказываются страны, делающие упор на внутреннее развитие. Интеграция в Европе становилась более выгодной, чем сохранение связей с колониями. Все это содействовало постепенному преодолению «имперского комплекса» в сознании, как политиков, так и населения метрополий.

Однако деколонизация породила и ряд проблем. Одна из них — проблема границ, часто повторяющих линии колониальных владений (87% государственных границ в Африке и 45% —в Азии). Это стало источником постоянной напряженности и межгосударственных конфликтов.

Крупной внутренней проблемой многих молодых государств стало объединение в их составе народов с разными языками, культурой и религией, что, естественно, привело к внутренним противоречиям (Эфиопия, Нигерия, Судан, Чад). В Индии такая неоднородность породила в 1947 году раскол страны на две части по религиозному признаку: мусульманский Пакистан и индуистский Индийский союз.

Обретение независимости позволило бывшим колониям стать субъектами мировой политики, вступить в ООН. Однако политическая независимость еще не гарантировала полную самостоятельность молодых государств. Низкий уровень экономического развития большинства освободившихся стран вынудил их идти на сотрудничество с развитыми державами, в том числе и с бывшими метрополиями, что в конечном итоге способствовало трансформации колониализма в неоколониализм — новый вид зависимости, при котором на смену прямому политическому подчинению приходят финансовые, экономические и другие средства подчинения.

Элементами неоколониальной политики стали кредиты и займы, предоставление различных видов помощи, контроль цен на сырье, промышленную и сельскохозяйственную продукцию на мировых рынках, создание филиалов крупнейших западных компаний и смешанных предприятий в бывших колониях, поставки вооружений и т. д. Это позволило экономически развитым странам закрепиться на внутренних рынках бывших колоний, выкачивать из молодых государств ресурсы и валютные средства, использовать дешевый труд местного населения, влиять на внутреннюю и внешнюю политику этих стран, а в некоторых и устанавливать там нужные режимы.

Неоколониализм породил ответные действия молодых государств, направленные на укрепление экономической самостоятельности, среди которых — протекционистские законы, ускоренное развитие импортозамещающей продукции, национализация иностранной собственности, усиление контроля за деятельностью иностранных предпринимателей. На межгосударственном уровне главным проявлением стремления к экономической деколонизации стало Движение за новый мировой экономический порядок (НМЭП), возникшее в 1974 году. Своей целью движение провозгласило равноправное экономическое сотрудничество с учетом особых интересов молодых государств, создание для них ряда льготных условий, расширение доступа к современным технологиям и т. д.

В 70-е годы казалось, что энергетический и сырьевой кризисы позволят освободившимся странам добиться выполнения своих условий. Однако переход развитых стран к сберегающим технологиям, заинтересованность молодых государств в иностранных кредитах, несовпадение интересов освободившихся стран позволили ведущим странам мира полностью блокировать реализацию основных положений НМЭП и сохранить контроль за мировыми экономическими отношениями.

Вместе с тем с начала 80-х годов исследователи все реже говорят о неоколониализме и иногда даже ставят под сомнение само это понятие. Жизнь показала, что экономическое сотрудничество молодых государств с мировыми лидерами имеет ряд положительных моментов: создание современных отраслей в бывших колониях, ускорение модернизации их промышленности, насыщение рынков товарами, создание новых рабочих мест. Второй этап НТР резко усилил интеграционные процессы в мире и поставил вопрос о переходе от экономическогосамообеспечения к специализации в рамках единой мировой экономики. Новые индустриальные страны показали, что далеко не всегда использование иностранной помощи ведет к усилению политической зависимости и отсталости. В последнее время большинство специалистов видят главную причину отставания освободившихся государств не в неоколониализме, а в недостаточной модернизированности и неумении правительств проводить реалистичную политику усиления своих стран.

 

 

2.Влияние «холодной войны» на освободительные движения. Трудности в преодолении отсталости в странах «третьего мира».

 

«Холодная война», давая освободительным движениям возможность маневра между сверхдержавами, во многом способствовала краху колониализма. Освободившиеся страны, учитывая особенность их развития, называют «третьим миром», в отличие от Запада и Востока.

Упадок роли европейских государств на фоне становления сверхдержав — СССР и США — создал условия для краха колониализма после Второй мировой войны. Обе сверхдержавы по разным соображениям не были сторонниками сохранения колониализма. В СССР освободительное движение в колониях приветствовалось, поскольку оно было направлено против «империалистических стран», освободившиеся страны оценивались как возможные союзники. Правда, в СССР предпочитали, чтобы освободительным движением руководили коммунисты, как в Китае или Вьетнаме, но со временем там научились ладить и с некоммунистами.

США заняли противоречивую позицию. Ликвидация колониальных империй рассматривалась в США как средство экономического ослабления традиционных европейских конкурентов. С другой стороны, в условиях «холодной войны» Соединенные Штаты не могли не проявлять солидарности с европейскими союзниками. Кроме того, они однозначно выступали против освободительных движений и освободившихся стран, ориентирующихся на СССР. Но, в любом случае, США были против воссоздания колониальных империй после второй мировой войны.

Таким образом, перестали существовать создававшиеся европейцами с XV века колониальные империи — главный атрибут великой державы.

Несмотря на то, что в политическом плане освободительное движение было направлено против европейских стран-метрополий, оно само было результатом глубокого воздействия на восточные общества идей европейской цивилизации. Об этом говорят лозунги освободительного движения. Ведь его лидеры не собирались восстанавливать доколониальные порядки и традиционное общество. Они хотели создать современное передовое национальное государство, составной частью которого должны были быть высокоразвитая промышленность, всеобщее избирательное право, грамотность населения и его доступ к современной медицине. Отсюда и понимание ими главной задачи освободившихся стран как задачи преодоления отсталости, модернизации. Победа освободительного движения стала важным шагом на пути становления единой мировой цивилизации, базирующейся на общих ценностях.

Рассматривая преодоление отсталости как первоочередную задачу, освободившиеся страны поэтому избегали однозначной ориентации на одну из сверхдержав. Это грозило им вовлечением в глобальный конфликт и отвлекало бы от решения этой задачи. Поэтому большинство из них предпочли войти в Движение неприсоединения. В этом смысле они составили как бы «третий мир». Другое распространенное название этих стран — развивающиеся, в отличие от стран Запада, достигнувших сравнительно высокого уровня развития.

Поначалу страны «третьего» мира считали, что главная причина отсталости — это их неравноправное подчиненное положение в мировой экономике как поставщиков сырья и потребителей готовой продукции. Именно это, казалось, делало их зависимыми и давало возможность Западу «грабить» колонии. По их мнению, осуществлялось это путем занижения цен на вывозимое из стран «третьего мира» сырье и завышение цен на ввозимые туда машины и оборудование. На самом же деле причины отсталости заключались не в этом. Не колониализм был ее причиной. Наоборот, европейский колониализм, как мы помним, возник в силу отсталости стран Востока, ставшей особенно очевидной после промышленной революции. Отсталость порождалась господством традиционных укладов жизни и экономики на Востоке. Но такое понимание пришло позже. Поначалу в отсталости винили Запад. Поэтому распространилось мнение, что нужно добиваться любыми средствами экономической самостоятельности либо путем повышения цен на сырье, либо путем свертывания импорта готовой продукции.

Первый путь был наиболее полно реализован в деятельности Организации стран — экспортеров нефти (ОПЕК). Созданная в 1960 году, она, добившись контроля над мировым экспортом нефти, начала в 70-х годах повышать цену на нее, действуя как международный картель. Действия ОПЕК, как уже отмечалось, вызвали в мире энергетический кризис, но резко увеличили доходы экспортеров нефти.

Другим направлением борьбы за экономическую независимость стало создание в странах «третьего мира» таких отраслей промышленности, которые дали бы возможность сократить импорт машин из западных стран. Это называлось проведением импортозамещающей индустриализации. Опыт такого рода был накоплен в странах Латинской Америки в 30-х годах. Шла она, в основном, за счет создания государственного сектора и государственного регулирования экономики. Сфера рыночных отношений искусственно сужалась.

Фактически и тот, и другой путь был попыткой подорвать сложившееся международное разделение труда, ослабить рыночный характер мировой экономики, противопоставить «третий мир» остальному.

В тех освободившихся странах, где к власти пришли коммунисты, борьба за преодоление отсталости приняла форму тоталитарного социализма. Так произошло в Китае, Вьетнаме, Северной Корее (КНДР), Лаосе, Монголии, Камбодже в Азии и на Кубе. Эти режимы были похожи на те, что сложились после второй мировой войны в Восточной Европе. Отличие состояло в том, что компартии стали здесь влиятельной политической силой самостоятельно, активно участвуя в освободительном движении, и без непосредственной поддержки СССР. Поэтому все они, за исключением Монголии, проявляли большую независимость в отношениях с ним.

Попытка освободившихся стран преобразовать в свою пользу мирохозяйственные связи не увенчались успехом. Это оказалось недостижимой задачей. Так, высокие цены на нефть стимулировали во всем мире рост ее добычи, а импортеры нефти стали добиваться ее экономного использования и перехода на новые энергосберегающие технологии. В итоге возник избыток нефти на мировом рынке, страны ОПЕК стали снижать собственную добычу, чтобы не допустить падения цен, а это означало, что их доходы стали падать. Нужно иметь в виду, что энергетический кризис вызвал экономические трудности не только в развитых странах, но и во всех странах, импортирующих нефть, то есть в большинстве стран «третьего мира». Проведение же импортозамещающей индустриализации требовало средств. Внутренних источников было недостаточно. Пришлось обращаться к западным кредитам. Стала расти внешняя задолженность стран «третьего мира». К концу 1988 года она достигла более триллиона долларов — астрономической цифры. Критическое положение заставило пересматривать экономическую политику.

Проблема преодоления отсталости была усугублена начавшимся после войны повышением темпов роста населения. Именно тогда эти страны вступили в ту фазу демографического развития, которую страны Европы и Северной Америки пережили в XIX веке. Смертность в странах Азии, Африки и Латинской Америки начала падать, а рождаемость осталась традиционно высокой. В итоге численность населения зарубежной Азии в 1950-1989 годах увеличилась с 1,326 миллиарда человек до 3 миллиардов, Африки — с 224 до 626 миллионов, Латинской Америки со 164 до 441 миллиона.

Настоящий демографический взрыв вызвал аграрное перенаселение. В ряде регионов, где природная среда обитания людей особо ранима, это привело к катастрофическим последствиям. Пример тому — район южнее Сахары в Африке. Быстрый рост населения привел к распашке всех пригодных земель, вырубке лесов, полному истощению источников пресной воды. Климат стал более засушливым, началась эрозия почвы, и Сахара перешла в наступление. В этой зоне с 70-х годов возникла постоянная угроза массового голода. Часть избыточного населения двинулась в город. С 1950 по 1980 год 350 миллионов жителей деревень стали горожанами, оседая в основном в трущобах, опоясывающих все крупные города Азии, Африки и Латинской Америки. В Калькутте, например, проживало более 10 миллионов человек, каждый год на заработки туда приезжало еще около 200 тысяч, при том, что в городе уже было 600 тысяч безработных, 200 тысяч бездомных и 100 тысяч нищих.

Высокие темпы роста населения усложняют решение проблемы преодоления отсталости. Высокая рождаемость ведет к омоложению населения — дети в возрасте до 15 лет составляют его половину в странах Азии, Африки и Латинской Америки. Для преодоления отсталости нужно, чтобы они, по крайней мере, стали грамотными. Правительства этих стран должны выделять немалые средства на строительство школ, подготовку и содержание учителей и т.д. Громадная безработица — следствие высоких темпов роста населения — способствует сохранению низкой заработной платы и замедляет технический прогресс.

Под воздействием бурного роста населения и политики правительств, направленной на ускорение развития общества, тысячелетний традиционный уклад жизни нарушился, начался переходный период. Новое сосуществовало со старым.

Экономика стала многоукладной. Наряду с традиционным, натуральным, аграрным сектором начал быстро развиваться современный в виде промышленности, фермерских хозяйств, торговли и сферы обслуживания. Появились новые классы и социальные группы, причем громадная часть населения оказалась в переходном состоянии, как те миллионы крестьян в одночасье ставших горожанами, не имея для этого ни навыков, ни привычки, ни необходимой для городской жизни специальности. Отсюда и социально-политическая неустойчивость. Все эти страны представляли собой как бы бурлящий котел. Революции и государственные перевороты, гражданские войны и межгосударственные конфликты — это стало характерной чертой развития стран Азии, Африки и Латинской Америки. В большинстве из них утвердились авторитарные и тоталитарные режимы.

Эта неустойчивость создавала благоприятные условия для постоянного вмешательства сверхдержав в дела «третьего мира» в попытке заполучить новых союзников, опорные пункты. «Третий мир» стал полем постоянного соперничества сверхдержав за влияние. Причем они не останавливались перед применением силы. США неоднократно осуществляли интервенции в Латинской Америке, втянулись в войну за контроль над Индокитаем. СССР вторгся в Афганистан.

Сам рост внешней задолженности предопределил направление поиска новой экономической политики развивающихся стран. Вместо импортозамещающей индустриализации решено было всемерно развивать экспортные возможности, так как рост экспорта давал надежду на ослабление долгового бремени. Стал поощряться ввоз иностранного капитала. А для его привлечения надо было проводить рыночные реформы: стабилизировать денежное обращение, для чего приходилось сокращать государственные расходы, приватизировать государственный сектор, вводить свободные цены и т.д. Все это означало не противопоставление себя мировой экономике, а попытку интегрироваться в нее, стать ее органической частью. На примере «новых индустриальных стран» стало очевидно, что это единственный путь преодоления отсталости.

Дифференциация стран «третьего мира». В решении всех этих проблем каждая из стран «третьего мира» нащупывала свой путь развития. У них были разные стартовые позиции и развивались они неодинаковыми темпами. С точки зрения экономического развития особое место занимают страны — экспортеры нефти, имеющие достаточно стабильный источник доходов. Среди них наиболее благополучно выглядят арабские государства Персидского залива, правда, как это ни парадоксально, богатство обернулось консервацией в этих странах патриархальных отношений и абсолютных монархий.

Наиболее динамично в социальном, экономическом и политическом плане развивались «новые индустриальные страны» (сначала Гонконг, Сингапур, Тайвань, Южная Корея, затем к ним присоединились Индонезия, Малайзия, Филиппины). Используя иностранный капитал и технологии, обильные трудовые ресурсы на местах, им удалось создать развитую обрабатывающую промышленность, работающую в основном на экспорт и успешно конкурирующую на рынках стран Запада. Относительно развитыми являются и страны Латинской Америки, в большинстве своем уже индустриально-аграрные. Наименее развитыми во всех отношениях остаются страны Тропической и Южной Африки.

Несмотря на все трудности, модернизация стран «третьего мира» шла семимильными шагами. Им удалось создать собственную промышленность. Сделало шаг вперед и сельское хозяйство: внедрение современных технологий, «зеленая революция» сняли угрозу массового голода в большинстве развивающихся стран. Они добились признания своих проблем как проблем глобальных, их голос отчетливо звучит на всех мировых форумах. Изменилась социальная структура стран «третьего мира». Значительная часть самодеятельного населения уже работает по найму, появился предпринимательский капитал, свой средний класс, ушло в прошлое всесилие помещиков и родовой знати. В целом, хоть и неравномерно, вырос уровень жизни. Постепенно формируются социально-экономические условия для укоренения демократических институтов. В 80-е годы этот процесс, совпавший с демократическими преобразованиями в Восточной Европе, впервые привел к тому, что более половины населения мира живет в условиях политической свободы.

Преодоление отсталости оказалось для стран Азии и Африки не только экономической проблемой. Она была с самого начала сопряжена с использованием достижений европейской цивилизации. Усилившееся цивилизационное взаимодействие породило невероятные сочетания, которыми так богат «третий мир», когда за фасадом парламентских институтов вдруг обнаруживались родоплеменные отношения, когда вдруг появились «исламские республики», закреплявшие в конституциях бесправие женщин и допускавшие телесные наказания, когда в ультрасовременном городе вдруг обнаруживалось, что для женщин существуют отдельные лифты и т.д. При этом попытки ускорить модернизацию, навязать традиционному обществу чуждые ему ценности подчас вызывали бурную консервативную реакцию. Пример тому — «исламская революция» в Иране.


 

Список использованной литературы

1. Большой справочник для школьников и поступающих в вузы. В.Н. Амбаров, С.Г. Антоненко и др. Москва, Дрофа, 2000 2. Всемирная история в 3-х частях, часть 3-я. О.А. Янковский, О.В. Бригадина, П.А. Шупляк и др. Минск, ООО «Юнипресс», 2002. 3. Сайт http://historial.ru/ 4. Сайт https://ru.wikipedia.org

 

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 35 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Космос от моря до моря»: научно-популярные лекции о космонавтике по всей России| Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав