Читайте также:
|
5.1. На основании таблицы 1 «Система показателей оценки архитектурного объекта с позиций устойчивой архитектуры», исходных и расчетных данных заполнить таблицу 3 «Оценка архитектурного объекта с позиций устойчивой архитектуры».
5.2. Определить класс устойчивости среды обитания для архитектурного проекта здания школы.
Система показателей оценки архитектурного объекта – здания школы – по критериям устойчивости среды обитания в системе «зеленого» строительства
Раздел «Инженерное оборудование зданий»
Таблица 1. Система показателей оценки архитектурного объекта с позиций устойчивой архитектуры
| № п/п | Критерий | Индикатор | Баллы |
| Архитектурно-планировочная концепция здания в части учета направленного действия наружного климата на тепловой и энергетический баланс здания | Макс. 20 | ||
| Оптимизация формы, размеров и ориентации здания | Учет направленного воздействия солнечной радиации и ветра | ||
| Оптимизация светопрозрачных ограждающих конструкции | – Солнцезащита в теплый период и обеспечение теплопоступления от солнечной радиации в холодный период; – использование естественного освещения | ||
| Энергоэффективность ограждающих конструкций | Макс. 20 | ||
| Использование энергоэффективных ограждающих конструкций | – Светонепроницаемые ограждающие конструкции с повышенной теплозащитой; – светопроницаемые ограждающие конструкции с повышенной теплозащитой в холодный период, в том числе с использованием межстекольных теплоемких экранов; – «интеллектуальные» светопрозрачные двойные фасады; – регулируемые конструкции оконных заполнений | ||
| Источники теплоэнергоснабжения | Макс. 20 | ||
| Нетрадиционные и возобновляемые источники теплоэнергоснабжения | Использование: – солнечных коллекторов; – фотоэлектрических панелей; – грунтового теплообменника; – ветроэнергетических установок; – энергии морских течений, волн, приливов; – низкопотенциальной геотермальной тепловой энергии; | ||
| – тепловой энергии от низкопотенциальных источников: - канализационных (промышленных) стоков; - естественных и искусственных водоемов; - наружного воздуха; – других нетрадиционных источников теплоэнергоснабжения, например мусоросжигательных заводов, биотоплива, топливных элементов и т. д. | |||
| Интеллектуализация здания | Макс. 20 | ||
| Управление системами климатизации здания | Автоматизированный контроль и управление всеми системами жизнеобеспечения здания | ||
| Контроль отдельных элементов систем жизнеобеспечения здания с помощью: – комнатных контроллеров; – термостатических клапанов (без установки комнатных контроллеров); – датчиков освещенности; – датчиков концентрации углекислого газа; – датчиков присутствия людей | |||
| Микроклимат и энергосбережение | Макс. 20 | ||
| Организация воздухообмена и качество микроклимата | – Устройство системы кондиционирования; – система кондиционирования на основе использования охлаждающих балок и/или теплых полов; – устройство механической регулируемой вентиляции с утилизацией теплоты вытяжного воздуха; – устройство гибридной вентиляции; – устройство регулируемой естественной вентиляции | ||
| Рациональное водопользование | Макс. | ||
| Водоснабжение здания | Использование водосберегающей водоразборной арматуры | ||
| Утилизация стоков | – Повторное использование «серых» стоков (например, для смыва в унитазах); – сбор и использование ливневых вод для полива прилегающей территории | ||
| Экологическая безопасность | Макс.10 | ||
| Утилизация отходов | Организация первичной сортировки отходов | ||
| Защита от накопления радона в помещениях здания | Применение ограждающих конструкций, эффективно препятствующих проникновению радона из грунтов в здание | ||
| Инновационные предложения | Макс. 20 | ||
| Архитектурные или технические решения, не упомянутые выше в таблице, обеспечивающие качество среды обитания, экологическую безопасность или энергосбережение | По 5 за каждое |
Согласно количеству набранных баллов по таблице 1 проекту присваивается класс устойчивости среды обитания по таблице 2.
Таблица 2. Классы устойчивости среды обитания для зданий школ
| Классы | Уровень | Сумма баллов |
| A | Высокий | 100–145 |
| B | Средний | 60–95 |
| C | Низкий | < 60 |
Приложение А
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |