Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

Читайте также:
  1. I. Основные задачи и направления работы библиотеки
  2. I. Основные парадигмы классической социологической теории.
  3. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
  4. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ. РУКОВОДСТВО ПОДГОТОВКОЙ И НАПИСАНИЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
  5. I. Основные свойства живого. Биология клетки (цитология).
  6. I. Основные цели
  7. II. Общество как социальная система, её основные системные признаки
  8. II. Основные количественные и качественные признаки преступности
  9. II. Основные требования к школьной одежде обучающихся

А) экологическая безопасность

В) экологический менеджмент

С) экологическое нормирование

D) экологическое разрешение

E) экологическая экспертиза


 

ПРЕАМБУЛА

Глобальные тенденции последних десятилетий убедительно доказывают, что в быстро меняющемся мире стратегические преимущества будут у тех государств, которые смогут эффективно развивать и продуктивно использовать инновационный потенциал развития, основным носителем которого является молодёжь.

Лучшие представители молодых поколений России создавали в обществе мотивацию к позитивным изменениям. Молодежь поддерживала прогрессивные реформы и претворяла их в жизнь, осваивала просторы новых земель, а затем и космического пространства, изобретала новые технологии, обеспечивавшие рост экономики и улучшение качества жизни, создавали великую культуру, вдохновлявшую на подвиги и свершения, и на протяжении всей российской истории защищали Родину от агрессии.

Вместе с тем, сама цель обеспечения инновационного, устойчивого развития страны предъявляет особые требования к молодёжи, её мировоззрению, образованию и профессиональной квалификации и трудолюбию, умению работать в высококонкурентной среде, лидерским качествам и предпринимательским способностям молодых людей.

Перед молодым поколением стоит сверхзадача одновременно обладать компетенциями и навыками нескольких поколений, необходимыми для динамичного социально-экономического развития страны, её глобальной конкурентоспособности, национальной безопасности. В динамике развития важно обеспечить привлекательность российской идентичности, закрепить роль одного из лидеров развития мирового сообщества, мировой экономической, технологической, интеллектуальной, научной, культурной элиты.

Основные усилия государственной молодёжной политики должны быть направлены на реализацию человеческого потенциала российской молодёжи и создание системных возможностей в социально-экономической и общественно-политической сфере и на ценностном уровне.


 

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Основы государственной молодёжной политики Российской Федерации на период до 2025 года (далее – Основы) – система современных приоритетов, целей, принципов, основных направлений, задач и механизмов реализации государственной молодёжной политики Российской Федерации.

Настоящие Основы входят в систему документов государственного стратегического планирования и разработаны на основе Конституции РФ, Федеральных законов и Указов Президента РФ, Постановлений Правительства РФ и иных нормативно-правовых актов РФ с учетом международных обязательств России ратифицированных в установленном порядке.

II. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

3. Государственная молодежная политика реализуется в соответствии со следующими принципами:

а) понимания, что молодежь – социальная категория, которая одновременно сочетает три важных гуманитарных функции: перенимает опыт и знания предыдущих поколений; создает инновационный продукт, обеспечивающий развитие общества; воспроизводит будущие поколения;

б) обеспечения возможности участия молодежи в разработке и принятии решений в сфере реализации государственной молодежной политики;

в) обеспечения доступности к институтам, инфраструктуре, инструментам и механизмам реализации государственной молодёжной политики всех категорий молодежи;

г) сочетания качественных и количественных показателей при оценке эффективности достижения цели государственной молодежной политики;

д) понимания уникальности сферы, при котором управление ею решает самостоятельные задачи и принимает необходимость координации межведомственных усилий для достижения целей

 


Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2021 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав