Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Донецкий институт последипломного педагогического образования

Читайте также:
  1. A. Использование клинического, психолого-педагогического и логопедического исследования.
  2. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  3. II Перестройка главных институтов государства
  4. III. Интерактивная функция педагогического общения
  5. IV. Исследование текущего имиджа Российского образования и науки
  6. IV. Просие институты поддержки отечественного бизнеса.
  7. V. Институты Центрального офиса
  8. Автоматизированные системы управления для учреждений высшего образования.
  9. Автономная некоммерческая организация высшего образования
  10. Административно-территориальные образования, имеют свою материальную базу в виде местных бюджетов и территориальных внебюджетных фондов

[11] Толстых В.Л. Коллизионное регулирование в международном частном праве: проблемы толкования и применения раздела VII части третьей ГК РФ. – М.: Спарк, 2002. – С. 188-190

[12] Конвенція про укладення і визнання дійсності шлюбів, 1978 р.// Международное частное право. – Сборник документов. – Москва. – изд. БЕК. – 1997.

[13] Калакура В. Я. Принципи колізійного регулювання в міжнародному сімейному праві // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Юридичні науки. – 2009. – № 80. – С. 41.

 

[14] Конвенция о признании разводов и решений о раздельном жительстве супругов, 1970 года // Международное частное право. Сб. документов. – М., 1997.

[15] Розгон О. В. Колізійне регулювання шлюбного договору / Стратегія модернізації приватного права в сучасних умовах: збірник наукових праць / за ред. В. І. Короля, Ю. В. Білоусова. – К.-Хмельницький: Хмельницький університет управління та права. 232 с.

[16] Олійник О.С..Правовий аналіз інституту шлюбного дого­вору за законодавством Франції // Актуальні проблеми вдосконалення чинного законодавства України. - 2008. - Вип. 20. - С. 114-115

[17] Шупінська О. В. Колізійне регулювання майнових відносин подружжя за законодавством України та деяких європейських країн// Приватне право і підприємництво. Вип. 11. 2012. – С. 207–209

[18] Новохатська Я.В. Правове регулювання майнових відносин подружжя (порівняльно-правовий аспект): Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.03 / Нац. юрид. акад. України ім. Я.Мудрого. — Х., 2006. — 20 с

[19] Про практику розгляду судами цивільних справ з іноземним елементом: лист Вищого спеціалізованого суду від 16.05.2013 р. № 24–754/0/4–13 [Електронний ресурс] Верховна Рада України. Законодавство України. – URL: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/v- 754740-13.

[20] Конвенція про право, що застосовується до режимів власності подружжя. Міжнародний документ від 14.03.1978. Режим доступу: http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/995_923

Донецкий институт последипломного педагогического образования

Отдел естественных дисциплин

Обучающая открытая ученическая олимпиада по географии

Класс

Теоретический тур (каждый вопрос оценивается в 15 б., всего 45 б.)

1. Назовите известные вам приборы, которые используют для проведения метеорологических наблюдений. Дайте характеристику.

Критерии оценивания: за название и характеристику каждого прибора по3б.

2. Опишите основные критерии, которые характеризуют Землю как планету Солнечной системы. Какие географические следствия имеет форма, размеры и масса Земли?

Критерии оценивания: характеристика критерий – 6б., следствия – 6б., оригинальность – 1б., выводы – 2б.

 

3. Дайте характеристику оболочкам Земли.

Критерии оценивания: название и характеристика каждой оболочки по 3б., оригинальность – 1б., вывод – 2б.

Блицтур – краткий ответ (за каждый правильный ответ 5 баллов, всего 25 б.)

1. Можно ли самую высокую гору на Земле утопить в бездне самой глубокой океанической пучины?

2. Когда Земля ближе к Солнцу – зимой или летом? (в северном полушарии).

3. Можно ли совершить кругосветное путешествие по меридиану, двигаясь, все время на север?

4. Пункты А и В находятся в восточном полушарии. Пункт А на 20-м°, а пункт В на 40-м° меридиане. Какой из них расположен западнее.

5. Почему облака не падают на Землю?

Практический тур (каждая задача оценивается в 15 баллов, всего 30 б.)

1. Расположите карты по степени укрупнения их масштаба. Ответ обоснуйте:


1: 10000; 1:100000; 1:1000000; 1:10000000.

 

2. Определитеугол в градусах по данному азимуту, если север вверху:

1) азимут на север;

2) азимут на юг;

3) азимут на восток;

4) азимут на запад.

 

Донецкий институт последипломного педагогического образования




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 131 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Колізійне регулювання припинення шлюбу| Методологические основы инвестиционного менеджмента

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав