Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Эндокринная система.

Рухова іннервація здійснюється окоруховим, відвідним, бло­ковим та лицевим нервами. Чутлива іннервація ока здійснюється першою гілкою трійчастого нерва — очним нер­вом. Крім того, у глибині орбіти знаходиться змішаний війковий вузол, який має у своєму складі гілки трійничного, окорухового і симпатичного нервів. Війкові нерви, що виходять з цього вузла, іннервують тканини ока.

ЗОРОВІ ФУНКЦІЇ І МЕТОДИ ЇХ ДОСЛІДЖЕННЯ.

Центральний зір характеризується гостротою зору і кольоровідчуттям.

ГЗ (Visus) – це здатність ока сприймати роздільно 2 точки, які знаходяться 1 від 2 на мінімальній відстані.

Периферичний зір – це зір, який забезпечує сприйняття об´єктів, які не фіксуються поглядом.

Поле зору – простір, який одночасно сприймається нерухомим оком.

Сліпа плямя – проекція в просторі ДЗН, фізіологічна скотома. Розміщена в висковій частині поля зору на 12 – 18 градусах від точки фіксації.

Спец. 050144 Дошкольное образование, 1 курс, 1 семестр, 2013-14 уч.год

Преподаватель: Титеева А.И.

I.Введение

1. Значение знаний по анатомии, физиологии и гигиене в профессиональной деятельности.
2. Основные положения и терминология анатомии, физиологии и гигиены.

II. Уровни организации организма человека.

1. Общая схема строения организма человека (клетки, ткани, органы, системы органов, организм как единое целое).
2. Клетки организма: анатомия, физиология, гигиена.
3. Основные группы тканей.
4. Органы и системы органов.
5. Основные свойства организма: обмен веществ и энергии с окружающей средой, саморегуляция, адаптация к внешней среде, способность к размножению.
6. Регуляция функций в организме (нервная, гуморальная).
7. Основные закономерности роста и развития детского организма.
8. Возрастная периодизация. Морфофункциональная характеристика периодов "ранее и первое детство".
9. Особенности адаптация детей к ДОУ
10. Основные критерии биологического возраста.

III. Нервная система

1. Значение и общий план строения нервной системы.
2. Нейрон – основная структурная единица нервной системы, развитие нейрона, связь между нейронами.
3. Функциональное значение различных отделов центральной нервной системы.
4. Структурно-функциональная организация коры головного мозга.
5. Межполушарная асимметрия мозга. Развитие мозга ребенка.
6. Гигиена нервной системы.

IV. Эндокринная система.

1. Классификация желез по местоположению. Роль гормонов и их свойства.
2. Влияние гормонов основных желез на рост и развитие детского организма, на физическую и психическую работоспособность.
3. Рекомендации по гигиене пола.