Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Как писать методическую курсовую работу

Читайте также:
  1. J. Прием на работу и перевод на более высокую должность
  2. БИЛЕТ 9 Задание № 2 Текст задания:Описать тепловую машину Сади Карно.
  3. Внимание! Драгоценности, которые вы надевае­те, отправляясь на работу, не должны быть навязчивыми.
  4. ВОПРОС 25 Гарантии при приеме на работу
  5. ВОПРОС 28 Понятие и виды переводов на другую работу
  6. Временные переводы на другую работу.
  7. Выкуп земли и хозяйства у кулаков и устройство их на работу в город
  8. Выполнить контрольную работу (выполненную работу приносите в распечатанном виде на экзамен).
  9. Выполнить контрольную работу (выполненную работу приносите в распечатанном виде на экзамен).
  10. ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ И КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ

А теперь я покажу как сделать из этого "вируса" настоящее приложение! А то вот отослали мы вирус жертве, а она его не открыла т.к. значок какой то странный и весит то мало... Дак вот теперь мы добавим нашему вирусу солидности - теперь он будет весить побольше - не 1 Кб, а около 45Кб (ну туда можно еще всяких картинок и музыки для веса дофига запихать, но сделать чтоб при распаковке удалилось), с расширением exe (как все нормальные прграммы) и даже лицензионным соглашением! Ну, приступим:


1) кликаешь на "вирус" правой кнопкой мыши и выбираешь "создать архив..."
2)в открывшемся окне поставь флажок возле окна "создать SFX-архив"
3) в окне "имя архива" пишешь че нить такое че б заинтересовало жертву
4) потом выбираешь вкладку "Дополнительно" (это в самом верху) и в этом окне выбираешь "параметры SFX"
5) в открывшемся окне в окошечке "путь для распаковки" ставишь флажок возле "создать в текущей папке"
6) в окошечке "выполнить после распаковки" пишешь имя "вируса"! Обрати внимание именно "вируса", а не приложения котрое мы делаем! Иначе комп жертвы будет вечно запускать приложение а "вирус" так и не откроется! Внимательней!!!
7) Ну и если хочешь то выбери вкладку "лицензионное соглашение" и накалякай там че нить пострашней и позанудней - лицензии всегда очень скушные!
8) ну и все! нажимаешь ОК, потом еще раз ОК и он тебе создает приложение! Настоящее приложение с расширением.exe, лицензионным соглашение и... вирусом который при желании может форматнуть все жесткие диски! Вот так вот!

 

Как писать методическую курсовую работу

 

Название работы:

Возможности использования материалов дипломного сочинения на тему «Предполагаемая тема вашего диплома» в школе

Структура работы

Введение. Постановка темы. Цель работы – рассмотреть возможности применения материалов дипломного сочинения на такую-то тему в школьном курсе истории. Задачи работы – согласно названиям глав.

Актуальность исследования. Ответить на вопрос, чем важна и интересна ваша тема для школьного курса истории? 1) Какие знания ученики могут получить в ходе изучения темы; 2) какие умения можно развивать у учеников в ходе изучения темы; 3) что можно воспитывать у учеников в ходе изучения темы. Связано ли изучение темы с какими-либо духовными ценностями.

 

Примерный вариант названий и расположения глав и параграфов.

Обратите внимание! Названия и расположение глав и параграфов можно менять в зависимости от логики вашего исследования.

Глава 1. Характеристика учебной и учебно-методической литературы.

1.1. Отражение темы дипломного сочинения в учебной и учебно-методической литературе для 6 класса.

1.2. Отражение темы дипломного сочинения в учебной и учебно-методической литературе для 10 класса.

 

В этой главе вы должны проанализировать:

1) какое место занимает ваша тема в ФГОСах по истории. Всего есть три стандарта по истории: ФГОС основного общего образования (он для 5-9 кл. – отсюда берете материал для 6 класса), ФГОС среднего (полного) общего образования. Базовый уровень, ФГОС среднего (полного) общего образования. Профильный уровень (они для 10-11 кл.: обычный уровень и продвинутый). Последние ФГОСы вышли в 2010 году – более старые не берите!!!

Нужно указать, к какому разделу в стандарте относится ваша тема (Всеобщая история), в какой период она попадает (смотрите на заголовки в тексте стандарта) и в какие темы. Отражена ли вообще ваша тема в стандарте? Если да, то насколько полно, подробно? Если нет, то в рамках какой более широкой темы можно использовать материал вашего дипломного сочинения?

 

2) учебники по истории средних веков (или, может быть, нового времени, у кого тема относится к годам после 1500 г.). Просмотрите возможные учебники (список см. ниже). Хотя бы три-четыре учебника нужно проанализировать. Ответьте на вопрос, как в них представлена (или не представлена) ваша тема; в каких главах и параграфах, насколько полно. Оцените текст учебника, иллюстрации, карты, схемы, вопросы и задания (и т.д.) – во всех параграфах, которые имеют отношение к вашей теме. Каков подход авторов учебников к изложению темы? Какой учебник Вам кажется наиболее подходящим для изложения на уроке вашей темы и почему?

 

Школьные учебники по Всеобщей истории

(при выборе издания ориентируйтесь на более новое, не позднее 2010 г.)

Класс

1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. История средних веков. 6 класс. – Любое издание

2. Бойцов М., Шукуров Р. История средних веков. 6 класс. – Любое издание

3. Брандт М.Ю. История средних веков. 6 класс. – Любое издание

4. Ведюшкин В.А. История средних веков. 6 класс. – Любое издание

5. Данилов Д.Д., Сизова Е.В. Всеобщая история. Средние века. 6 класс.

6. Искровская Л.В., Федоров С.В. Под ред. В.С. Мясникова. История средних веков 6 класс – Любое издание

7. Пономарев М.В., Абрамов А.В., Тырин С.В. История средних веков. 6 класс. – Любое издание

8. Сухов В.В., Морозов А.Ю., Абдуллаев Э.Н. История средних веков. 6 класс. – Любое издание

Класс

1. Бурин С.Н. и др. Новая история (ч. 1). 7 класс – Любое издание

2. Ведюшкин В.А., Бурин С.Н. Новая история зарубежных стран. 7 класс. – Любое издание

3. Дмитриева О.В. Новая история. 7 класс. – Любое издание

4. Дмитриева О.В., Пименова Л., Шукуров Р. От средневековья к новому времени. – Любое издание

5. Захарова Е.Н. Новая история. 7 класс. – Любое издание

6. Креленко Н.С. Новая история. Ч. 1. 7 класс. – Любое издание

7. Ревякин А.В. Всеобщая история. История нового времени. 1500-1800. 7 класс. Любое издание

8. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. Новая история. 1500-1800. 7 класс. - Любое издание

 

3) учебно-методическую литературу. Найдите учебные программы по истории средних веков (или нового времени, если ваша тема позднее 1500 г.). Посмотрите, в каком разделе изучается ваша тема, сколько часов отводится на изучение темы, в которой можно использовать материалы дипломного сочинения.

К учебно-методической литературе можно также отнести: поурочные разработки, тематические разработки, хрестоматии, книги для чтения, сборники заданий, различные рекомендации для учителей. Ориентируйтесь на 6-7 и 10 классы. Посмотрите, что сможете найти, и какие там есть материалы, которые вы можете использовать по вашей теме.

 

Глава 2. Планы-конспекты уроков с использованием материалов дипломного сочинения.

2.1. План-конспект урока для 6 класса.

2.2. План-конспект урока для 10 класса.

 

Составьте план-конспект урока по Вашей теме (или урока с использованием материалов дипломного сочинения.)

1. Тема урока.

2. Тип урока. Объясните, почему Вы считаете подходящим именно такой тип урока.

3. Цели урока (образовательная, развивающая, воспитательная).

4. Изучаемые на уроке понятия, события, персоналии.

5. Межпредметные связи изучаемого материала.

6. Используемое оборудование и наглядные пособия.

7. План изучения нового материала.

8. Ход урока (этапы урока даны ПРИМЕРНО! Вы можете сделать по-своему):

Этапы урока и время Деятельность учителя (содержание объяснения нового материала, вопросы, задания и т.п.) Деятельность учащихся
1. Оргмомент (2 мин.). 2. Опрос (10 мин.). 3. Изучение нового материала (20 мин.). 4. Закрепление изученного (5 мин.). 5. Домашнее задание (3 мин.). 6. Подведение итогов урока.    

Глава 3. Возможности использования материалов дипломного сочинения на внеклассных мероприятиях.

Эта глава не является обязательной. Но если ваша тема слабо представлена в учебниках, Вам лучше разработать внеклассное мероприятие по истории с использованием материалов вашей темы (для 6 класса или для 10 класса или для обоих сразу).

  1. Тема мероприятия.
  2. Форма проведения.
  3. Цели мероприятия (образовательная, развивающая, воспитательная).
  4. Используемое оборудование и наглядные пособия.

5. Ход (план) мероприятия.

6. Подведение итогов, результатов мероприятия.

 

Заключение. Общие выводы по работе. Как представлена Ваша тема в нормативных документах, учебниках, учебно-методической литературе. Каковы ваши разработки по теме? Обратите внимание на то, учли ли Вы возрастные особенности учеников при составлении планов-конспектов уроков и внеклассных мероприятий.

 




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 36 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Этим самым у нас получаеться безконечный цикл открытия приложения и попытка зависания компа.| Как Свежая Кровь Убивает Ростки Болезни

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.008 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав