Читайте также:
|
1. (4) работницам присвоили очередной профессиональный разряд.
2. Велогонка прошла дистанцию, равную (2150 километр).
3. Пугачев с (60 казак) пробился через неприятельское войско.
4. Время существования в космосе второго спутника (93 сутки).
5. (5) выступили свидетелями на суде.
Исправьте ошибки в предложениях.
1. Комиссия уже давно на завод приехали и живут в гостинице.
2. Он приходил со школы рано.
3. Я задала им написать сочинение, над которым мы работали в течение полторы недели.
4. Значение этого слова сильно трансформировалось.
5. В нашем коллективе есть полная возможность бороться с пьянством, ведь мы знаем друг друга как пить дать.
6. Мне безумно нравятся произведения Гоголя, я его просто боготворю и считаю себя жертвой его таланта.
7. В брошюре содержались дельные советы о том, как надлежит обращаться с кинопроектором.
8. Игра артистов оказала на зрителя огромное впечатление.
9. Слова Луки производят на некоторых обитателей ночлежки самое сильнейшее впечатление.
10. Нужно выполнить по 4 и более примеров.
11. В годы реакции многие отреклись от прежних либеральных взглядов, замыкались в тесном мирке личных интересов.
12. Чтобы поправить свои пошатнувшие дела, господа нередко продавали своих придворных.
13. Услышав о разведке, Пете стало весело.
14. Неразрывная связь с народом художника.
15. Его речь насыщена обилием книжных слов.
16. На окне висит красивая тюль.
17. В чернильнице Плюшкина было не чернило, а какая-то заплесневевшая жидкость.
18. Я иду в отпуск согласно приказа.
19. Увеличивая каждый раз точность отделки, поверхность детали становилась ровнее.
20. Книги Марк Твена пользуются большой популярностью в нашей стране.
5. Образуйте форму родительного падежа множественного числа существительных: басня, яблоня, домна, кровля, одеяльце, свеча, няня, простыня, ремесло, полотенце, колено.
6. Раскройте следующий теоретический вопрос (объем – 1,5-2 стр.).
Ораторское искусство как социальное явление, его особенности; риторические умения и навыки. Подготовка к публичному выступлению. Композиция публичного выступления.
ВАРИАНТ 10
1. Поставьте ударения в словах. Укажите акцентологические варианты (если есть) и их стилистические различия. Например: ко/мпас (нейтр.) – компа/с (проф.).
Украинский, щавель, коклюш, штрафы, о штрафах, ломтю, лыжни, ячменя, утюга, наотмашь, псевдоним, танцовщица, мельком, назло, каталог, аргумент, уведомить, цемент, индустрия, квартал, сватам, сватов, стержни, досуг, магазинов, процент, звонишь, добыча, арест, осужденный, завидно, танцовщица, христианин.
2. С помощью транскрипции укажите особенности произношения слов. Например: медитация – [м,эд,ита/цыйа].
Ректор, турне, кодекс, кредо, тембр, продюсер, порядочный, констебль, де - юре, нареченный, пересек, яхтсмен, шедевр, марионетка.
Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 69 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |