Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Додаткова література. 3. Апостолова Г.В. Робота з обдарованими дітьми//Обдарована

Читайте также:
  1. Англійська література
  2. В. Додаткова література
  3. ВИКОРИСТАНА ЛІТЕРАТУРА
  4. Джерела та література
  5. Додаткова
  6. Додаткова
  7. Додаткова
  8. Додаткова
  9. Додаткова
  10. Додаткова

1. Аверина И. С, Щебланова Е. И., Перлет К. Адаптация Мюнхенских тестов познавательных способностей для одаренных учащихся.// Вопросы психологии, 1991. — № 5.

2. Азаров Ю., Азарова Л. Босоногие Сократы: Как развивать детскую и педагогическую талантливость// Дошкольное воспитание. - 1996. - №6, 9, 10, 12; 1997.-№1

3. Апостолова Г.В. Робота з обдарованими дітьми//Обдарована дитина. – 2006. ‑ №1.

4. Баглаєва Н. Різні діти – різний підхід.// Дошкільне виховання. - 1996. - №9. ‑ С. 12-13.

5. Баранов В. Ф. Педологическая служба в советской школе 20—30-х гг.// Вопросы психологии, 1991. — № 4.

6. Белова Е. Одаренные дети.// Дошкольное воспитание, 1991.— № 4. — С. 69, № 5. — С. 75.

7. Белова Е., Ищенко И. Одаренный ребенок. Что могут сделать для него родители?// Дошкольное воспитание, 1992. — № 7— 8. — С. 26—31.

8. Богуш А.М. Надія дивиться в майбутнє: Обдарованість – що це? Дошкільне виховання. - 1998. - №7.

9. Виноградов Е. С. Изменение частоты рождения одаренных детей в разных фазах 11-летнего солнечного цикла за 100 лет.// Вопросы психологии, 1991. — № 3.

10. Гильбух Ю. 3. Внимание — Одаренные дети. - М., 1991. - 80 с.

11. Гердт Н. Интеграция искусства: Путь становления художественной культуры и творческой одаренности детей// Дошкольное воспитание. – 2009. ‑ № 7 – С.42-46

12. Грабовский А.И. Виды детской одаренности//Педагогика. – 2003. - №3

13. Гурова Л.Л. Когнитивно-личностные характеристики творческого мышления в структуре общей одаренности.// Вопросы психологии, 1991. — № 10.

14. Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Венгера Л. А., Холмовской В. В. — -М., 1978.

15. Дронова О.О., Левищева И. Диагностика и формирование представлений о красоте в старшем дошкольном возрасте // Дошкольное воспитание. -1996.-№ 6. - С.98-102.

16. Дьяченко О. Возможности образовательной работы с умственно одаренными дошкольниками 5-7 лет // Дошкольное воспитание, 1995. ‑№ 3. ‑ С. 24-38.

17. Евтушенко И. Детская одаренность и родители//Дошкольное воспитание. – 2009. - № 7 – С.46-51

18. Жукова А. С. Страна «Ай-кью». - М., 1969. - 93 с.

19. Калмыкова 3.И. Обучаемость и принцип построения методов диагностики.// Хрестоматия по возр. и педагогич. психоло­гии./ Под ред. Ильясова И.И.. — М., 1981.

20. Клименко В.В. Как воспитать вундеркинда. – Харьков, 1996. – 463 с.

21. Коняева А.П. Психологические интерпретации феномена социальной одаренности// Актуальні проблеми психології: традиції і сучасність – К., 1993.-Т.ІІ.-С.66.

22. Кочнев В.И. Понятие сценической заразительности, убедительности и обаяния в системе К.С. Станиславского.// Вопро­сы психологии, 1991. — № 5.

23. Крутецкий В.А. Общие вопросы структуры математических способностей.// Хрестоматия по возр. и пед. психологии./ Под ред. Ильясова И.И. — М., 1981.

24. Кудрявцев В., Синельников В. Ребенок – дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей.// Дошкольное воспитание.- 1995. - №9. - С.52-59.

25. Кулачківська С. Дароване природою потребує уваги: Розвиток здібностей у дітей.// Дошкільне виховання.-1995. - №3-4. - С.10.

26. Кулачківська С. Тестування користь чи шкода?// Дошкільне виховання. - –1998. №8.-С.8, 18-19.

27. Кульчицька О.І. Специфіка дитячої обдарованості//Обдарована дитина. – 2001. - № 1. – С.3 - 10

28. Лаунер И. Как можно развивать творческое мышление и творческую деятельность в дошкольном возрасте./ В кн.: Резерв успеха - творчество./ Под. ред. Г. Нойнера, В. Калвейта, Х. Клейна. — М., 1989, — С. 120.

29. Леви В. Л. Нестандартный ребенок. — К. - 1981. — 256 с.

30. Лейтес Н. С. Способности и одаренность в детские годы, — М., 1984. — 80 с.

31. Лейтес Н. С. Ранние проявления одаренности.// Вопросы психологии, 1988. — № 4.

32. Лейтес Н. С. Бывают выдающиеся дети.// Семья и школа, 1990. — № 3. — С. 33—35.

33. Лейтес Н. С. Изучать одаренность детей.// Психологический журнал. — М., 1992. - Т. 13. — № 1, — С. 147.

34. Лосева А.А. Работа психолога с родителями одаренных детей дошкольного возраста [Текст]. – Прикладная психология и психосинтез. – М., 1998. - №1. – С.55-64

35. Любина Г. Как воспитать своего ребенка удачником?// Дошкольное воспитание.-1996. - №10. - С. 50.

36. Матюшкин А.М., Сиск Д. А. Одаренные и талантливые дети.// Вопросы психологии, 1989. — № І.

37. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности.// Вопросы психологии, 1989. — № 6.

38. Мельхорн Г, Мельхорн Х.-Г. Гениями не рождаются. — М., 1989. — 160с.

39. Образотворче мистецтво з методикою викладання в дошкільному навчальному закладі. Підручник./ Г.В. Сухорукова, О.О. Дронова, Н.М. Голота, Л.А. Янцур. – К.: Видав. Дім «Слово», 2010. - 376 с.

40. Одаренные люди в детстве// Дошкольное воспитание. - 1997.- №1

41. Пикулева Л. Художественный коллектив как социокультурная среда развития детского творчества// Дошкольное воспитание. – 2009. - № 7 – С.39-42

42. Попова Л.В.IX Всемирныйконгресс по одаренным и талантливым детям.// Вопросы психологии, 1991. - № 6.

43. Проскура О. Обдарована дитина.// Дошкільне виховання, 1992. — № 2—3. — С. 4—5.

44. Резерв успеха - творчество./ Под ред. Г. Нойнера, В. Калвейта, X. Клєйна./ Пер. с нем. — М., 1989. - 120 с.

45. Садовская Н.А., Горский В.Д. Компьютеры и одаренные дети.// Вопросы психологии, 1991. — № 2.

46. Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного текста. — М., 1994. — 61 с.

47. Тарасова К. Музыкальные способности и их диагностика в дошкольном детстве.// Дошкольное воспитание, 1984. — № 11 — С. 27—33.

48. Теплов Б.М. Способности и одаренность.// Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии./ Под. ред. Ильясова И. И. — М., 198І-. — С, 31—35.

49. Торшилова Е. Эстетическая одаренность: что это?// Дошкольное воспитание, 1992. — № 2, — С. 57—61.

50. Туріщева Л.В. Особливості роботи з обдарованими дітьми, - Х.: Вид. група «Основа», 2008. – 122с.

51. Хеллер К- А., Перлет К-, Сиервальд В. Лонгитюдное исследование одаренности.// Вопросы психологии, 1991. — № 2.

52. Холодная М.А. Психологические механизмы интеллектуальной одаренности.// Вопросы психологии.-1993.-№1. - С. 32-39.

53. Чистякова Г.Д. Творческая одаренность и развитие познавательных структур.// Вопросы психологии, 1991. — № 6.

54. Чудновский В.3., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. — М., 1990. — 80 с.

55. Щербо Н.П. Исследование творческой одаренности с использованием тестов П. Торренса у младших школьников.// Вопросы психологии, 1991 — № 1.

56. Юнацький В.М. Спостереження як метод діагностики обдарованості// Обдарована дитина. – 2006. - № 5.

 

Нові публікації:

1. Галянт И. О проблемах художественно-творческой одаренности дошкольников//Дошкольное воспитание – 2009. - № 7. – С.31

2. Трубайчук Л. Одаренный ребенок дошкольного возраста как развивающийся феномен// Дошкольное воспитание. – 2009. - № 9. – С. 32

3. Савенков А.И. Психология детской одаренности. – М.: Генезис,2010. – 440с.




Дата добавления: 2014-12-15; просмотров: 63 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав