Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Читайте также:
  1. АННОТАЦИЯ Приложение № 1
  2. В реальной практике стратегический и оперативный контроллинг достаточно тесно взаимодействуют друг с другом в процессе реализа­ций функций менеджмента (Приложение 4). СХЕМА
  3. Дух времени: Приложение
  4. ПРИЛОЖЕНИЕ
  5. Приложение
  6. ПРИЛОЖЕНИЕ
  7. Приложение
  8. ПРИЛОЖЕНИЕ
  9. Приложение
  10. Приложение

Пример заполнения титульного листа контрольной работы

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Машиностроительный институт

Кафедра технологии машиностроения и методики профессионального обучения

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

Тема «Виды деятельности педагога профессионального обучения»

Выполнил

студент гр. ЗТО–124 _______________________ С.А.Смирнов

(подпись, дата)

 

Руководитель ________________________ А.А. Петров

доцент, канд. пед. наук (подпись, дата)

 

 

Екатеринбург 2011

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

 

Образец составления содержания

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

Введение………………………………………………………………………..3 1. Анализ подходов к рассмотрению деятельности педагогов профессионального образования………………………………4 1.1. Анализ деятельности мастера производственного обучения………..4 1.2. Анализ деятельности преподавателя дисциплин профессионального цикла……………………………………………...6 1.3. Типовые профессионально-педагогические задачи………………….8 2. Структура, виды и содержание инженерно-педагогической деятельности………………………………………………………………...9 2.1. Обучающая деятельность……………………………………………...9 2.2. Методическое проектирование……………………………………….10 2.3. Технологическая деятельность………………………………………..11 2.4. Анализ учебного процесса…………………………………………….13 2.5. Производственно-техническая деятельность………………………...15 Заключение………………………………………………………………….....17 Литература…………………………………………………………………..…18

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

 

Пример оформления списка литературы

 

ЛИТЕРАТУРА

 

1. Арутюнов Ю.С., Борисова Н.В. и др. О классификации методов активного обучения: Тез. докл. V межведом. школы-семинара по активным методам обучения. – Рига, 1983. С. 21-22.

2. Батышев С.Я. Подготовка рабочих-профессионалов /Рос. акад. образования – М.: Ассоциация “Профессиональное образование”, 1995. – 246с.

3. Батышев С.Я. Профессиональная педагогика. Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.–2-е изд. перераб. и доп.– М.: Ассоциация “Профессиональное образование”, 1999.–904с.

4. Борисова Н.В., Вербицкий А.А. Методика выбора методов и форм активного обучения // Метод. разработки и рекомендации по деловым играм.– М., 1984. Вып. 3. С. 54-56.

5. Бурцев В.М. и др. Технология машиностроения. В 2-х т. Т.1. Основы технологии машиностроения: Учебник для вузов.– М.: Изд-во МГТУ им. Баумана, 2000. – 564с.

6. Долженко О.В., Шатуновский В.Л. Современные методы и технологии обучения в техническом вузе: Метод пособие. – М.: Высш. шк., 1990. – 191с.

7. Зотеева М.Н. Формирование организаторских умений будущих инженеров-педагогов средствами педагогической игры: Дис. … канд.пед.наук. – Казань, 1987. – 236 с.

8. Конаржевский Ю.А. Что нужно знать директорам школы о системах и системном подходе: Учеб. пособие. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ин-та. 1986. – 135 с.

9. Матюшкин А.М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности //Вопр. психологии. 1982. № 4. С. 5-17.

10. Потеев М.И. Введение в профессионально-педагогическую деятельность: Учеб. пособие. – СПб, 1999. – 126с.

11. Психология становления педагога профессиональной школы /Под ред. Э.Ф.Зеера. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1996. – 148с.

12. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. – М: Высш. шк., 1990.– 192с.

13. Романцев Г.М. Теоретические основы высшего рабочего образования. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1997. – 333с.

14. Философский словарь /Под ред. И.Т. Фролова. – 5-е изд.– М.: Политиздат, 1987.– 590с.

15. Янг С. Системное управление организацией: Пер. с англ. /Под ред. С.П. Никанорова, С.А. Батасова. – М.: Сов. радио, 1972.– 455 с.

16. Duke R.D. Toward a General Theory of Gaming //Simulation and Games. 1994. Vol. 5, № 2. P. 131-177.

17. http://or.ccl.ru:81/webs/4/wl_1/htm


 

Задания для контрольной работы

и методические указания к ее выполнению

по дисциплине

«Введение в профессионально-педагогическую специальность»

 

 

Подписано в печать Формат 60´84/ 16. Бумага для множ. аппаратов. Усл. печ. л. ____. Уч.-изд. л. ____. Тираж экз. Заказ №

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав