Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Видовая пара. Вопрос о чистовидовых приставках. Одновидовые глаголы. Способы глагольного действия.

Читайте также:
  1. I Перечень вопросов к изучению
  2. I. Социальное взаимодействие и социальное отношение. Теории социального взаимодействия.
  3. II. Речевая деятельность человека. Создание текста. Коммуникативные качества хорошей речи и способы их достижения
  4. II. Список теоретических вопросов к экзамену
  5. II. СПОСОБЫ И СРЕДСТВА ДОКАЗЫВАНИЯ В
  6. III. Список практических вопросов к экзамену
  7. L. Видовая структура
  8. T6. А теперь я бы хотел(а), чтобы Вы оценили Ваше последнее посещение магазина … (МАГАЗИН ИЗ ВОПРОСА Q7) по каждой из перечисленных характеристик, используя шкалу на карточке.
  9. TLR, как объект терапевтического воздействия.
  10. VI. Примерные вопросу к зачету /экзамену/ по логике.

Два глагола, различающиеся видом и совпадающие по лексическому значению, называются видовой парой. По способам образования видовой пары все глаголы могут быть разделены на 3 группы: а) соотносительные по виду глаголы (решать-решить, делать-сделать, писать-написать), это действие в процессе осуществления и его результат; б) глаголы, не соотносительные по виду (одновидовые), основная причина отсутствия видовой пары у таких глаголов – семантическая, если одновидовый глагол НСВ, то он называет действие, которое не направлено на достижение какого-либо результата (благоговеть, заведовать, недоумевать, жить, знать, уметь, мочь, лежать, сидеть); в) двувидовые – это глаголы, у которых в одной лексеме заключено значение обоих видов и реализация видового значения зависит от контекста, например, женить: женить сына/женю сына через год, казнить: казнят весь день/казнят завтра, арестовать, крестить, исследовать, атаковать, ранить, использовать и пр. В последние годы у двувидовых глаголов наблюдается тенденция образовывать видовую пару путем перфективации и имеперфективации (консервировать-законсервировать). С практической точки зрения вопрос о том, есть ли у данного глагола видовая пара, является очень сложным. Главное, учитывать контекст.

 

Способы глагольного действия

СГД – это семантико-словообразовательные группировки глаголов, объединяемые по общности значений, выражаемых аффиксами. К СГД относятся только производные и чаще всего одновидовые глаголы. Основными СГД в русском языке являются следующие:

1. начинательный (наличие приставок за-, по-, вз-), например, засвистеть, застрочить, побежать, полететь, взвыть, вскричать.

2. ограничительный (осуществлять действие в течение небольшого промежутка времени, по-), например, погулять, полежать, порисовать.

3. длительно-ограничительный (действие осуществляется в течение промежутка времени, про-), например, проговорить два часа, проспать полдня, просидеть до полуночи и пр.

4. окончательный (от-), например, отцвести, отмучиться, отсидеть и пр.

5. накопительный (на-, накопление результата действия, названного глаголом), например, накупить тетрадей, наломать веток.

6. сатуративный (на-ся), например, наиграться, натанцеваться, наплакаться и пр.

7. интенсивно-результативный (до-ся, за-ся, раз-ся), например, дозвониться, заиграться, разговориться.

8. однократный (-ну-, -ану-), например, крикнуть, резануть, толкануть, стукануть.

9. смягчительный (по-, под-, при-), поразмыслить, подвыпить, призадуматься.

10. многократный (-ыва-, -ива-, -ва-, -а-, -я-), например, сиживать, хаживать.

11. прерывисто-смягчительный (под-, при-, по-, -ыва-, -ива-), например, посматривать, поглядывать, подумывать, подворовывать, прихрамывать и пр.

12. распределительный (пере-, по-), например, перебить всю посуду, перевешать белье, повыбрасывать старые вещи.

13. взаимно-многократный (пере-, -ыва-, -ива, -ся), например, перешептываться, перекрикиваться.

14. сопроводительный (при-, под-, -ыва-, -ива-, под-, -ва-), например, приговаривать, подгавкивать, подпевать, подвывать, подвизгивать.

Способ глагольного действия связан с категорией вида, но представляет собой более узкое понятие, чем вид.




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 115 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав