Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Экономически эффективные

Читайте также:
  1. E) экономические законы и развитие экономических систем
  2. Times; (1 – Функциональный износ) × (1 – Экономический износ).
  3. А. Высшая судебная инстанция по экономическим спорам ...
  4. Административные и экономические методы управления социально-экономического развития страны и регионов.
  5. Активы (assets) — экономические ресурсы фирмы и обязательства других лиц перед ней.
  6. Амнистия по экономическим преступлениям 2013
  7. Анализ эколого-экономических систем
  8. Англия – экономический лидер эпохи промышленного капитализма.
  9. Б) финансы экономических субъектов
  10. Базовые экономические категории

Курс ориентирован на подготовку студентов к педагогической деятельности. Цель – формирование компетенции: способность и умение использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин. Полученные знания и навыки студент проверит и откорректирует в ходе педагогической практики.

Задачами освоения курса являются:

- знание студентами теоретических и методических особенностей изложения основных разделов курса социологии;

- знание студентами методических требований, предъявляемых к основным видам и формам учебной деятельности, учебным материалам и документам;

- знание студентами современных форм, технологий, методов обучения;

- владение студентами методическими приемами разработки и проведения различных видов и форм учебных занятий.

В ходе изучения студенты делают методические разработки различных видов учебных занятий и апробируют их в аудитории, моделирующей конкретную ситуацию обучения.

Преподается в 8 семестре. Общая трудоемкость – 2 з.е. Итоговый контроль – зачет.

Спецсеминар преддипломного проектирования

Цель спецсеминара – разработка проекта дипломного сочинения. Спецсеминар проходит по тематике, которая объединяет близкие по теме дипломные работы. В ходе обсуждений на семинаре студент вносит коррективы в проект своего исследования. Большой объем времени отводится на самостоятельную работу студента.

Задачей спецсеминара является дальнейшее развитие навыков, формируемых в рамках других дисциплин, в результате чего студент должен продемонстрировать владение:

- теоретическими знаниями в изучаемой области;

- способностью проектировать социологическое исследование в соответствии с задачами деятельности (научно-исследовательской, научно-прикладной, экспертной, аналитической) и ожидаемым результатом (диагностика, рекомендации, разработка механизмов решения);

- навыками планирования социологического исследования;

- навыками оформления проекта социологического исследования в соответствии с нормативными документами;

- навыками обсуждения проектов;

- навыками подготовки и проведения презентации проекта к публичной защите;

- способностью работать в команде при разработке проекта исследования.

По результатам исследования студент защищает дипломный проект. На защиту дипломного проекта приглашаются потенциальные работодатели, специалисты профильных организаций.

Преподается в 7 и 8 семестрах. Общая трудоемкость – 5 з.е. Итоговая аттестация в 7 семестре- экзамен, в 8 семестре- дифференцированный зачет.

Экономически эффективные




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Методика преподавания социологии| СВОБОДНЫЕ АССОЦИАЦИИ

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав