Читайте также:
|
Материал: настоящие груши, яблоки, сливы, ножи пластиковые, небольшие миски, вилки, дощечки, таз с водой и полотенце.
Педагог говорит, что принесла ребятам сегодня угощение. И показывает груши, яблоки, сливы.
Сегодня мы сделаем фруктовый салат – нарежем фрукты и перемешаем их. «Но для начала нам нужно их помыть и насухо вытереть». Педагог раздаёт ребятам фрукты, те при помощи мам моют фрукты в тазике. Педагог острым ножом разрезает фрукты пополам и вынимает косточки, ребята нарезают фрукты в тарелочку.
4. Подвижная игра «Дождик и солнышко»
Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, слушать сигналы от учителя, следовать правилам игры.
Материал: тканевый разноцветный парашют
Педагог достаёт и разворачивает парашют.
- Ребятки, мы сейчас с вами будем играть в игру «Дождик и солнышко». А это у нас будет зонтик. Мамы, возьмитесь за края зонтика, когда я буду говорить «дождик», все детки должны будут спрятаться под зонтик, а когда я скажу «солнышко», все могут бегать и веселиться наружи.
Когда звучит команда «солнышко», включаем музыкальное приложение 4 к конспекту 1.
Цвета.
Цель: развитие цветовосприятия
Материал: шарики для сухого бассейна: красные, жёлтые и зелёные. Обручи тех же цветов.
Бабушка говорит, что у неё очень большой урожай яблок. Яблочки есть красные, жёлтые и зелёные. Разберём их по разным корзинкам?
Педагог расставляет три обруча и разбрасывает на полу шарики-яблочки. Детям нужно рассортировать яблочки по цветам. Педагог следит за правильностью выполнения задания..
Пальчиковая гимнастика
Мы пришли в фруктовый сад,
Стали сливы собирать.
Сливы, сладкие как мед,
Сами просятся к нам в рот.
Методические указания. Большой и указательный пальцы левой руки образуют овал, указательный палец правой руки полусогнут и приставлен к сливе (овал).
Математика
Цель: повторение и закрепление знаний о цифре и числе 1, развитие руки
Материал: приложения 3, 4, красный пластилин
Педагог напоминает ребятам, что на прошлом занятии они изучали цифру и число 1. Показывает изображение цифры с одной точкой. «Это цифра 1, повторите ребята»
Далее раскладывает перед ребятами рабочие листы – приложение 3 и рассказывает.
- Вот как много яблочек у деток. Давайте раздадим ребятам по одному яблочку. Налепите деткам по одному красному яблочку в тарелку.
После выполнения задания педагог раздаёт приложение 4 и просит детей найти и зачеркнуть цифру 1.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 91 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |