Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Термины, определения и сокращения

В настоящем методическом руководстве применены термины с соответствую­щими определениями и сокращениями, установленные как нормативными документами, так и данным методическим руководством:

4.1 Курсовая работа – работа, содержащая ре­зультаты самостоятельно выполненных студентом работ в период написания курсовой работы на основе достигнутого уровня фундаментальной, профессиональной и специ­альной подготовки в рамках реализации образовательной программы по выбранному на­правлению (Теория и практика связи с общественностью).

Курсовая работа представляет собой совокупность элементов научно-исследовательской ра­боты, технического предложения, оформленных в виде технологических, программных и других документов, содержащихся в текстовом документе курсовой работы.

4.2 Текстовый документ курсовой работы – технический документ, содержащий система­тизированные данные о выполненной студентом практической или научно-исследовательской работе, оформленный в виде пояснительной записки, описывающий процесс выполнения работы и полученные результаты в виде текста и необходимых ил­люстраций.

4.3 Задание на работу – основной документ, определяющий исходные требования, предъявляемые к объекту разработки, а также объем, форму и сроки пред­ставления курсовой работы студентом.

4.4 Реферат – краткое точное изложение документа, включающее основные фак­тические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических заме­чаний автора реферата.

4.5 Научно-исследовательская работа (НИР) – комплекс теоретических и (или) экспериментальных исследований, проводимых с целью получения обоснованных исходных данных, изыскания принципов и путей создания (модернизации) продукции, услуг.

4.6 Инновации – практическое претворение идей в новые продукцию, услуги, процессы, а также в системы и социальное взаимодействие.

Примечание – Приведенный термин и его определение используются в модели Европей­ской премии по качеству.

4.7 Объект интеллектуальной собственности – промышленная собственность (изобретения, полезные модели, промышленные образцы, товарные знаки, логотипы), программы для ЭВМ и базы данных, топологии интегральных микросхем, «ноу-хау».

4.8 Стандартизация – деятельность по установлению правил и характеристик в целях их добровольного многократного использования, направленная на достижение упорядоченности в сферах производства и обращения продукции и повышение конку­рентоспособности продукции, работ или услуг.

4.9 Стандарт – документ, в котором в целях добровольного многократного ис­пользования устанавливаются характеристики продукции, правила осуществления и ха­рактеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ и оказания услуг. Стандарт может также содержать тре­бования к терминологии, символике, упаковке, маркировке или этикеткам и правилам их нанесения.

4.10 Кампания по связям с общественностью - комплексное и многократное использование PR-средств, а также рекламных материалов в рамках единой концепции и общего плана воздействия на мнения и отношения людей в целях популяризации имиджа, поддержания репутации, создания паблисити.

4.11 Медиа-карта – специальный материал, в котором фиксируются систематизированные и постоянно обновляемые сведения о СМИ.

4.12 Медиа-кит – средство связей с общественностью, содержит несколько видов материалов, полезных для газет и журналов, в том числе: пресс-релиз, бек-граундер, факт-листы, фотографии, видеопленки.

4.13 Медиапланирование – процедура составления оптимального плана размещения рекламы в СМИ на основе данных маркетинговых и медиаисследований, базирующаяся на информации и знании механизма работы каждого рекламоносителя и эмпирическом подтверждении того, как потребитель реагирует на СМИ; искусство (умение) грамотно с учетом требований экономности и эффективности расходуемых средств планировать размещение рекламы.

4.14 Пресс–кит – набор PR-материалов, потенциально полезных для прессы. Включает: бэкграундер, пресс-релиз, кейс-стори, бай-лайнер, обзорные статьи, факт-лист, фотографии, программу мероприятия, список присутствующих.

4.15 Пресс-релиз – специальный бюллетень или брошюра со срочным, как правило, официальным, сообщением для СМИ; информация о последних достижениях фирмы, учреждения, организации, распространяемая среди сотрудников СМИ для опубликования, составная часть пресс-кита.

4.16 Проблема Научная, фундаментальная, актуальная, насущная, важная, ключевая, ведущая, острая, частная, глобальная, неразрешимая.

4.17 Цель Важная, главная, основная, научная, практическая, конкретная, реальная, поставленная, указанная.

4.18 Задача Первоочередная, ближайшая, конечная, поставленная, намеченная, узловая, особая, конкретная, определенная.

4.19 Исследование Научное, объективное, теоретическое, экспериментальное, опытное, общее, конкретное, фундаментальное, всестороннее, систематическое, обширное, углубленное, глубокое, детальное, подробное, актуальное, серьезное, сложное.

4.20 Наблюдения Научные, объективные, специальные, визуальные, точные, многочисленные, многократные, постоянные, регулярные, важные, глубокие, дальнейшие, непосредственные, простые, сложные, данные, указанные, проведенные

4.21 Эксперимент Аналогичный, подобный, проверочный, новый, важный, интересный, убедительный, уникальный, успешный, намеченный, задуманный, проведенный

4.22 Анализ Научный, объективный, конкретный, проведенный, всесторонний, обстоятельный, полный, исчерпывающий, детальный, сравнительный, тщательный, точный, глубокий

4.23 Факт Реальный, конкретный, общеизвестный, достоверный, неопровержимый, несомненный, бесспорный, очевидный, убедительный
Информация Точная, исчерпывающая, полная, подробная, накопленная, существенная, важная, ценная, необходимая, получаемая, оперативная, достаточная, новая, текущая

4.25 ПР-текст. Специфика задач, структуры и стилистики ПР-текстов заключается в сохранении на рынке позиций какого-либо товара, услуги, организации в целом, в распространении о них позитивной информации

4.26 Журналистские материалы. Большинство журналистских текстов в идеале имеют только одну цель – информировать население. Используя в своих текстах сравнения, эпитеты, журналист тем самым дает событиям авторскую оценку и прямо говорит читателю, что информация прошла через фильтр именно его взглядов, его убеждений и его мировоззрения.

4.27 Рекламный текст. Цель рекламного текста – привлечение внимания, запоминание и целенаправленное воздействие. ПР-тексты менее агрессивны и навязчивы по сравнению с рекламными текстами. Для рекламных текстов характерно использование слоганов, ключевых фраз, психологических эффектов.

4.28 Языковой фактический материал – иллюстративный материал, извлеченный из текстов пиар, журналистских, рекламных, а также публичных выступлений.

Содержание основных разделов курсовой работы

Содержательно курсовая работа должна состоять из двух разделов. Титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение и список литературы, используемой в процессе написания работы, приложения, которые включают иллюстрированные схемы, таблицы, диаграм­мы, графики, рисунки. При этом графическому материалу по тексту необходимо давать пояснения.

Курсовая работа – это особая форма и жанр самостоятельной учебно-исследовательской работы студента по специальности. Она выполняется на заданные темы и отличается от всех других работ, выполняемых студентами, иными требованиями и спецификой, которая отражает ее учебно-исследовательский и научный характер.

В работе данного типа может использоваться два вида источников - первоисточники и второисточники – собственно литература. В качестве первоисточников здесь выступают тексты массовой информации, вышедшие в эфир в тех или иных радио- и телепрограммах, размещенных в интернет-газетах и журналах. Это также могут быть и тексты, принадлежащие перу исследуемого автора, исторические документы, отчеты организации, бизнес-корреспонденция, законодательные и иные нормативные акты, раскрывающие особенности деятельности специалиста по связям с общественностью, определенной организации, отраслевого рынка. Это и составляет специфику работы по данному направлению. Второисточниками являются исследования, проведенные по тому же поводу, что и ваше, либо сопряженные с ним. Собственно, второисточниками является в большинстве случаев теоретическая литература, используемая студентом в ходе исследования.

5.1 Организация работы над курсовой работой.

Работа строится поэтапно. Первый этап – это выбор темы. Как правило, перечень тем для курсовой работы, предложенный преподавателем и утвержденный на кафедре, представлен в приложении В. Однако возможен и самостоятельный выбор темы, которую студент предлагает и обговаривает с руководителем, или по ходатайству предприятия, на котором осуществляет трудовую деятельность (студент ЗФО), проходил практику (студент ДФО). Это требует дополнительного уточнения темы и утверждения ее на кафедре. Выбор темы имеет очень большое значение для успешного завершения курсового исследования. Правильно выбрать тему – значит наполовину обеспечить успех работы. Тема курсовой работы – это то главное, о чем говорится в работе. Примерная тематика курсовых работ приведена в приложении А. Выбранная тема курсовой работы утверждается на основе заявления, написанного студентом и подписанного руководителем курсовой работы. Образец заявления приведен в приложении Б.

Тема должна быть актуальной, что обусловливается объективными потребностями теории и практики связей с общественностью. Тема должна быть достаточно узка, чтобы студент мог ее глубоко проработать. Это достигается увеличением количества слов в названии темы, что позволяет сузить и тему, и проблему, рассматриваемую студентом. Очень важно включать в название темы подзаголовки, в которых указывается, на каком материале проводится исследование. Например, «Устойчивые образные выражения в публичных выступления»(на примере речи телеведущих, деятелей культуры и политики по выбору студента)».

Второй этап - подбор литературы по теме курсовой работы. Этот этап можно назвать библиотечным. Он проходит в библиотеках и других книгохранилищах. В процессе работы с литературой составляется мини-каталог специальной литературы, предполагающий библиографическое описание каждого первоисточника и второисточника. Завершается этот этап подбором необходимого количества книг, интернет-текстов, журнальных и газетных статей, радио и теле-текстов которые помогут вам раскрыть тему курсовой работы.

Третий этап – планирование курсовой работы. Студент составляет план-проспект курсовой работы, в котором отражает обоснование выбора темы работы, краткую информацию о ее современном состоянии, характеристику цели и задач работы. План-проспект – это уже черновое оглавление курсовой работы с реферативным раскрытием содержания ее разделов и подразделов. Итогом этого этапа служит составление окончательной структурно-фактологической схемы курсовой работы.

Четвертый этап – работа над пояснительной запиской курсовой работы. Здесь студент анализирует, обобщает и теоретически объясняет факты, полученные в результате исследования, предлагает практические мероприятия по исследуемой проблеме, оценивает их результативность.

Следует соблюдать несколько правил при написании текста курсовой работы:

- следите за тем, чтобы не отклоняться от темы;

-следите за тем, чтобы части рукописи были соразмерны друг другу как по структурному делению, так и по объему;

-соединяйте части рукописи друг с другом последовательностью текста без явных смысловых разрывов;

-в конце каждого раздела желательно делать краткие выводы из предшествующего изложения в виде фраз типа: «итак,...» или «таким образом,...»;

- старайтесь в работе использовать тот тип изложения, который соответствует цели и задачам вашей курсовой работы и способствует раскрытию темы исследования;

- на все иллюстрации (языковой фактический материал) в курсовой работе должны быть ссылки.

Тип изложения материала в курсовой работе:

Описательный - предмет или явление раскрывается путем перечисления его признаков и свойств. Вначале дается общая характеристика описываемого факта, взятого в целом, а затем - отдельных его частей. Можно наиболее точно отразить характеристику предмета или явления. Носит констатирующий характер, утверждает наличие или отсутствие каких-либо признаков.

Повествовательный – порядок изложения фактов чаще всего определяется их хронологической последовательностью и смысловой связью друг с другом. Приводятся только узловые события, при этом учитывается продолжительность их во времени и смысловая значимость. Создает наиболее благоприятные условия для адекватного отражения временных связей предметов и явлений объективной действительности. Динамичный характер. При конкретном повествовании передаются сообщения о хронологически последовательных расчлененных событиях, при обобщенном повествовании отражаются только типичные изменения, информационное повествование содержит констатацию каких-либо действий без их конкретизации.

Объяснительный – строится на выведении новых положений из исходных посылок, отношения причинного следования формируют здесь целостную, логически упорядоченную картину проведенного исследования. Позволяет адекватно отразить причинно-следственные связи предметов и явлений. Воссоздает авторскую логику исследования, всесторонне анализирует истинность утверждений, их соответствие современным представлениям. Требует раскрытия понятий.

Композиция курсовой работы включает в себя следующие элементы:

Титульный лист.

Задание на курсовую работу.

Реферат.

Содержание.

5. Введение.

6. Разделы основной части.

7. Заключение.

8. Список использованной литературы.

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенным правилам. (Приложение Г).

Титульный лист подписывается студентом и научным руководителем. Наличие подписей является допуском к защите курсовой работы. Задание на курсовую работу содержит основные параметры выполнения работы: основную литературу, сроки выполнения, сроки сдачи на кафедру, обязательно утверждается заведующим кафедрой и руководителем курсовой работы. Образец задания представлен в приложении В.

Реферат – краткое точное изложение работы, включающее основные фактические сведения и выводы, без дополнительной интерпретации или критических замечаний автора реферата. Реферат оформляется в соответствии с приложением Д.

В начале реферата указываются сведения о количестве страниц, иллюстраций, таблиц, используемых источников, приложений.

После этого приводятся ключевые слова и словосочетания (от 5 до 15 слов), взятые из текста пояснительной записки, которые в наибольшей степени характеризуют ее содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и пишутся прописными буквами в строку через запятые.

Затем в тексте реферата должны быть отражены: объект исследования, цель работы, полученные результаты; результативность или значимость работы. Объем реферата не должен превышать 0,75 % страницы.

Содержание содержит все заголовки разделов и подразделов курсовой работы и страницы, с которых они начинаются. Заголовки содержания должны четко повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке нельзя. Образец содержания приведен в приложении Е.

Введение – это очень важная часть работы, по которой судят о том, насколько владеет информацией о той или иной части работы студент. В этой части должен быть отражен методологический аппарат курсовой работы. Это развернутая аннотация работы, подготовленной к защите. Во Введение должны быть включены:

- обоснование актуальности темы (обоснование актуальности темы дается в первых строчках Введения и содержит аргументы о необходимости изучения данного вопроса в современных условиях). Примерное начало Актуальность работы определяется … или в конце абзаца Сказанным определяется актуальность курсовой работы.

- степень изученности проблемы или обзор литературы (необходимо показать знание того, как до вас разрабатывалась эта тема, особо подчеркивая те вопросы, которые остались неразрешенными, и определить место вашего исследования в решении проблемы). Обзор литературы должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта или раскрыта частично и поэтому нуждается в дальнейшей разработке.

- объект исследования (то, что порождает проблемную ситуацию, лежащую в основе вашей темы и избранную для изучения). Примерное начало Объектом исследования является….

- предмет исследования (то, что находится в границах объекта исследования в определенном аспекте рассмотрения);

- цель работы (вытекает из актуальности темы и степени ее изученности и предполагает, чего хочет достичь автор работы, практический прогнозируемый результат исследования; обычно формулировки цели начинаются словами: «обосновать что-либо....»; «выявить что-либо...»; «разработать модель, методику, критерии, требования и т.д.», оформляется одним предложением);

- задачи работы (не менее трех, являются продолжением цели и конкретизируют целевые установки студента - автора курсовой работы, рассматриваются как основные этапы работы студента);

- методологические основы и методы исследования (концепции и теории, которые легли в основу исследования). Примерное начало: Методологической основой послужили исследования…. Методика исследования связана с целью работы. Основным методом является описательный метод. В ходе исследования были использованы такие методы, как ….

- практическая значимость (предполагаемое значение работы для практики специалиста по связям с общественностью или работы специализированной структуры).

В разделах основной части подробно рассматриваются и анализируются изучаемые явления и факты, описывается методика и техника самого исследования. Все разделы и подразделы должны иметь названия, которые способствуют раскрытию темы курсовой работы. При выполнении курсовой работы следует придерживаться следующей последовательности:

В разделах (на основе изучения имеющихся по исследуемой проблеме литературных источников) рассматривается теория вопроса, показываются связь изучаемой проблемы в целом с решением поставленной задачи, пути совершенствования исследуемого процесса, основные современные тенденции и разработки по выбранной тематике. Теоретическая часть должна быть озаглавлена так, чтобы прослеживалось теоретическое обоснование темы. Излагается сущность проблемы, показывается состояние теории и практики ее решения на современном этапе. Проводится анализ методов и концепций, ранее применяемых в данном направлении. Раскрывается положительный опыт в решении рассматриваемого вопроса, и анализируются тенденции его дальнейшего развития. Работа носит научный характер. Первая заповедь научной конкретности – точность цитирования и добросовестность ссылок на источники. Это требование реализуется через научный аппарат работы (ссылки и библиографию). Ссылки могут проявляться в дословной цитате или заимствовании каких-либо фактов, примеров. В современной научной литературе принят лапидарный, а не пространный стиль изложения. Это проявляется в том, что обширные, дословные цитаты, как и подробное описание изученной литературы, применяется очень редко. Не рекомендуется цитировать общеизвестные факты, изложенные в учебниках и справочных изданиях.

Заключение отражает результат проведенного исследования. Полученный результат – это решение задач, которые вы поставили во Введении. Он формулируется в виде выводов. Заключение выполняет функцию концовки, обусловленной логикой проведенного исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части исследовательской информации. Выводы должны излагаться последовательно, логично, должны быть соотнесены с целью и задачами работы, вытекать из логики исследования.

Список использованной литературы составляет одну из существенных частей работы и отражает самостоятельную творческую деятельность студента. Все заимствованные материалы должны быть отражены в сносках, так же, как цитаты, ссылки на исследовательский материал, который добыт не экспериментальным путем. Отдельно составляется список, использованных источников и словарей.

Приложение содержит вспомогательные или дополнительные материалы, которые сопровождают текст основной части работы, помогают наглядно представить основную мысль работы. Это графики, анкеты, рейтинговые таблицы, программа выборочного наблюдения, макеты Интернет-сайтов, словарь, содержащий языковой материал.

Важным моментом в подготовке к защите курсовой работы является создание мультимедийной презентации, которая помогает наиболее ясно и доступно представить ход и результаты курсовой работы. В данной презентации можно отразить ход предлагаемых мероприятий, каталог продукции, разработанный логотип, рекламный ролик и другие материалы, соответствующие теме курсовой работы.

Язык и стиль курсовой работы позволяют судить об общей культуре ее автора. Язык и стиль курсового исследования как часть письменной научной речи исторически сложились под влиянием академического этикета. Суть его – «в интерпретации собственной и привлекаемых точек зрения с целью обоснования научной истины». Основным способом изложения материала является формально-логический способ. Изложение состоит из рассуждений с целью доказательства истин, выявленных в результате исследования фактов действительности.