Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

Читайте также:
  1. I Цели и задачи изучения дисциплины
  2. I. Рабочая программа дисциплины
  3. I. Цели и задачи изучения дисциплины
  4. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. II. Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
  6. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ВПО
  7. II. Результаты учебной дисциплины, подлежащие оценке
  8. II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
  9. III СОЦИАЛЬНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ
  10. III. Требования к результатам освоения дисциплины
№ п/п Наименование смежных дисциплин № разделов данной дисциплины
                 
1. Русский язык (Фонетика) + +              

5.3. Групповые занятия [5] и образовательные технологии

Тема группового занятия Компетенция Образовательные результаты Формы группового занятия Образовательные технологии Продукт деятельности[6]
1. Классификация гласных звуков английского языка ОК-6 принципы классификации гласных звуков, отличия артикуляции английских и русских звуков; умеет произносить гласные звуки изолированно, читать и записывать гласные звуки в транскрипции Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Выполнение тренировочных упражнений. Взаимоконтроль Устный ответ
2. Классификация согласных звуков английского языка ОК-6 знает принципы классификации согласных звуков, особенности артикуляции английских согласных, отличия артикуляции английских и русских согласных звуков; умеет произносить английские согласные звуки изолированно, читать и записывать согласные звуки в транскрипции Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Выполнение тренировочных упражнений. Взаимоконтроль Устный ответ
3. Фонетические процессы ОК-6 знает определения понятий «латеральный взрыв», «носовой взрыв», «потеря взрыва», «редукция», «ассимиляция»; умеет определить место проявления данных фонетических процессов речи, умеет реализовывать данные фонетические процессы в речи Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Выполнение тренировочных упражнений. Взаимоконтроль Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений
4. Чтение гласных в ударном слоге ОК-6 знает правила чтения гласных в ударном слоге; умеет читать с использованием правил чтения; привести примеры на правила чтения Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Взаимообучение Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений
5. Ударение в двусложных и многосложных словах ОК-6 знает правила выделения ударного слога в многосложных словах; умеет читать многосложные слова Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений
6. Чтение согласных диграфов ОК-6 знает особенности чтения согласных диграфов; умеет читать слова с согласными диграфами и гласными в безударном слоге; привести примеры на правила чтения Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Взаимообучение Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений
7. Чтение гласных в безударном слоге. Связующее r ОК-6 знает правила чтения гласных в безударном слоге; умеет читать слова с гласными в безударном слоге; привести примеры на правила чтения Практическое занятие с выполнением тренировочных упражнений в лингафонном классе Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Информационно-коммуникационные технологии Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений
8. Чтение гласных диграфов. Чтение буквосочетаний ОК-6 знает особенности чтения сочетаний с буквой R перед гласным звуком, знает особенности чтения гласных диграфов, особенности чтения буквы A перед согласными; умеет читать слова и сочетания с данными графическими сочетаниями, привести примеры на правила чтения Практическое занятие Технологии развития критического мышления (актуализация имеющихся знаний – осмысление – рефлексия). Взаимообучение. Взаимоконтроль Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений
9. Контрольное мероприятие ОК-6 контроль знаний и умений по пройденным темам   Тест, диктант, устный опрос Письменный ответ, фонетический диктант, фонетическое чтение
10. Особенности английской интонации. Ядерные тоны. ОК-6 знает определение понятия «интонация», ядерные тоны Low Fall, Low Rise, понятие синтагмы, умеет произносить синтагмы из одного слова с соблюдением интонационных норм Практическое занятие Выполнение тренировочных упражнений с применением ТСО. Взаимоконтроль Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
11. Структура синтагмы. Фразовое ударение. ОК-6 знает структуру синтагмы, основные виды фразового ударения (синтаксическое, логическое); умеет произносить простые предложения с соблюдением интонационных норм Практическое занятие Выполнение тренировочных упражнений с применением ТСО. Взаимоконтроль Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
12. Интонация обстоятельств. Интонация приложения. Интонация перечисления ОК-6 знает особенности интонационного оформления обстоятельств в зависимости от их места в предложении, особенности интонационного оформления приложений и перечисления; умеет интонационно оформлять указанные синтаксические явления в речи Практическое занятие Имитационные упражнения. Разыгрывание ситуаций речевого взаимодействия Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
13. Интонация обращения ОК-6 знает особенности интонационного оформления обращений в зависимости от их места в предложении; умеет интонационно оформлять указанные синтаксические явления в речи Практическое занятие Имитационные упражнения. Разыгрывание ситуаций речевого взаимодействия Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
14. Интонация вводной синтагмы ОК-6 знает особенности интонационного оформления вводных слов в зависимости от их места в предложении, умеет интонационно оформлять указанные синтаксические явления в речи Практическое занятие Имитационные упражнения. Разыгрывание ситуаций речевого взаимодействия Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
15. Интонация восклицательных предложений. ОК-6 знает особенности интонационного оформления восклицательных предложений; умеет интонационно оформлять указанные синтаксические явления в речи Практическое занятие Имитационные упражнения. Разыгрывание ситуаций речевого взаимодействия Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
16. Интонация сложносочиненного предложения. ОК-6 знает особенности интонационного оформления сложносочиненных предложений; умеет интонационно оформлять указанные синтаксические явления в речи Практическое занятие Имитационные упражнения. Разыгрывание ситуаций речевого взаимодействия Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
17. Интонация сложноподчиненного предложения ОК-6 знает особенности интонационного оформления сложноподчиненных предложений; умеет интонационно оформлять указанные синтаксические явления в речи Практическое занятие Имитационные упражнения. Разыгрывание ситуаций речевого взаимодействия Устный ответ, подготовленное чтение фонетических упражнений и текстов
18. Контрольное мероприятие ОК-6 контроль знаний и умений по пройденным темам   Письменный и устный опрос Фонетический диктант с интонационной разметкой текста; фонетическое чтение текста

5.4. Содержание самостоятельной работы студентов по темам дисциплины:

Содержание обязательной самостоятельной работы студентов по темам:

№ п/п Темы дисциплины Содержание самостоятельной работы студентов Продукты деятельности[7]
1. Гласные и согласные звуки Транскрипционные знаки, описание артикуляции звуков. Работа в лингафонном классе Карточки с транскрипционными знаками звуков английского языка с описанием артикуляции звука. Запись подготовленного фонетического чтения упражнения.
2. Фонетические процессы Фонетические процессы Запись подготовленного фонетического чтения упражнения
3. Правила чтения Правила чтения букв и буквосочетаний Сводная таблица чтения гласных букв с примерами, сводная таблица чтения диграфов с примерами
4. Интонация Интонационное оформление высказываний Запись подготовленного фонетического чтения текста

Содержание самостоятельной работы по дисциплине на выбор студента:




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 30 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.012 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав