Читайте также:
|
Педіатрія - наука про здорову і хвору дитину, про закономірності, розвиток, причини і механізми захворювань, методику їх діагностики та лікування.
Педіатрія охоплює фізіологію, гігієну, дієтологію, патологію та лікування дитини від народження і до настання статевої зрілості.
Особливу увагу сучасна педіатрія приділяє питанням профілактики захворювань, гігієні дітей і підлітків. Тому працівники дитячих дошкільних закладів, які мають справу зі здоровими дітьми, повинні знати основні положення одного із розділів гігієни дітей і підлітків - дитячу гігієну.
Дитяча гігієна вивчає вплив факторів навколишнього середовища на розвиток і стан здоров'я дітей раннього і дошкільного віку. При цьому розуміється не тільки матеріальне середовище, яке оточує дитину, але й умови виховання та навчання. Я к наука, дитяча гігієна розробляє заходи, спрямовані на зміцнення здоров'я дітей, їх гармонійний розвиток і правильне виховання в дошкільному закладі.
Основна особливість дитячого організму полягає в тому, що він і це не досяг повної зрілості і знаходиться в процесі інтенсивного розвитку. На різних вікових етапах стан організму дитини різний, тому норми і рекомендації, які розробляє дитяча гігієна враховують особливості кожного вікового періоду і змінюються в зв'язку з ростом і розвитком дитини.
Уже з моменту появи дитини на світ вона потребує в гігієнічній організації навколишнього середовища. Причому на перших етапах її життя це завдання дитяча гігієна розділяє з педіатрією, яка також займається створенням необхідних умов для нормального розвитку дитини (догляд, вигодовування, фізичне виховання тощо).
Головна відмінність педіатрії від гігієни полягає в тому, що педіатрія, враховуючи фактори зовнішнього середовища, основну увагу і вплив спрямовує на конкретну дитину. Тоді як гігієна, враховуючи реакції окремих дітей на фактори середовища, діє на середовище, змінює його, виходячи з вікових особливостей і можливостей цілого дитячого колективу.
Одним із завдань педіатрії та дитячої гігієни є профілактика шхнорювань у дошкільних закладах. Щоб успішно здійснювати це завдання, необхідно добре знати причини виникнення захворювань у дітей, способи їх передачі, ознаки, за якими можна їх розпізнати.
Мета дитячої гігієни - створення найбільш сприятливих умов для взаємодії організму із середовищем шляхом гігієнічного нормування факторів оточуючого середовища та вироблення в організму здатності максимальної адаптації до різноманітних впливів.
Дитяча гігієна озброює працівників ДДЗ усіма необхідними нормативами і правилами, дотримання яких забезпечує успішне проведення навчально-виховної роботи.
У відповідності із завданнями, які ставляться перед педіатрією і дитячою гігієною, предметом їх вивчення є:
- анатомо-фізіологічні особливості дітей раннюю та дошкільного віку;
- здоров'я і фізичний розвиток;
- гігієна нервової системи й окремих органів; раціональний режим життя різних вікових груп (гігієнічна організація сну, прогулянок, ігор, занять і ін.); гігієна зору, дихання, травлення та інших органів і систем;
- фізичне виховання (організація ранкової гімнастики, фізкультурних занять, формування правильної постави, загарто-вування тощо);
- гігієнічні основи харчування як джерела здоров'я і нормального фізичного розвитку: розробка норм харчування, організація харчування в різних вікових групах, гігієнічні вимоги до продуктів харчування тощо;
- профілактика інфекційних хвороб;
- дитячий травматизм, перша допомога при нещасних випадках і травмах;
- гігієнічне виховання дітей, санітарна освіта батьків і персоналу;
- медичне обслуговування в дошкільному закладі;
- гігієна навколишнього середовища: природній і штучний мікроклімат, планування, будівництво й обладнання дошкільних закладів;
- гігієна предметів дитячого вжитку (іграшок, одягу, взуття, навчальних посібників, дидактичного матеріалу тощо).
Методи дослідження. Основним методом дослідження, який використовується в педіатрії та дитячій гігієні, є метод природного експерименту. Застосовуючи його, можна вивчати вплив як одного, так і цілого комплексу досліджуваних факторів зовнішнього середовища на організм дитини в конкретній життєвій ситуації і, спираючись на наукові дані, в подальшому правильно нормувати умови життя дітей.
Вивчення реакції організму у відповідь на досліджуваний фактор здійснюється за допомогою фізіологічних, біохімічних, клінічних та інших методик. Застосовується і порівняльний метод: при цьому вивчається або функція організму здорової та хворої дитини, або функціональна діяльність організму дитини в різні вікові періоди її життя.
Обробка отриманих даних здійснюється методом математичної статистики. Санітарно-статистичний метод широко використовуються педіатрією і дошкільною гігієною для вивчення динамічних зрушень у стані здоров'я та фізичного розвитку дітей, а також розробки стандартів.
Метод лабораторного експерименту застосовується в основному для уточнення і доповнення деяких даних, отриманих у природному і їїїенічному експерименті та клініці.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 124 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |