Читайте также:
|
1) Аргументировано распределите тексты по предметно-смысловым блокам; блоки озаглавьте.
2) Выделите фрагменты, выражающие функции культуры
3) На основе анализа соответствующих фрагментов, определите характер противоречий в системе «человек-культура».
4) Содержание каких фрагментов нельзя принять как не подлежащих сомнению и критике?
Текст 1. «Культура принадлежит к классу общественных явлений, сущность которых менее всего выражается в каких-то опредмеченно-застывших, жестко квантируемых, чувственно воспринимаемых формах. Она не есть некое предметное «это», которое можно выделить, проводя жесткие границы между нею и всем окружающим в обществе, которое не суть культура».
Текст 2. «Первое значительное продвижение вперед по сравнению с первобытной культурой отмечается военным типом культуры. Во многих отношениях военная культура ознаменовала закат первобытного типа культуры, но в области социальной организации она несла с собой прогресс».
Текст 3. «Человек в культуре – либо самозванец, либо отступник. Он либо не желает отвечать за содеянное, ссылаясь на давление закона, общественное мнение, ищет «алиби» в культуре; либо присваивает право говорить от чужого имени, начинает чувствовать себя участником не своего праздника, автором не своего поступка, путем приписывания себе заслуг творения культурных форм».
Текст 4. «Культура – всегда неудача, ибо не может ответить на онтологический вызов человека, не может ввести его в мир абсолютного бытия. Без осознания неизбежности своей неудачи культура превращается в пустую игру смыслов».
Текст 5. «Необходимо признать, что проявления воли, человеческие поступки, подобно всякому другому явлению природы, определяются общими законами или целями природы. Последняя цель природы в отношении человека – это то, что природа может осуществить, чтобы подготовить человека к его свободе, это культура. Цели, реализуемые культурой, - это цели природы и вовсе не наши цели, хотя при определенных условиях могут стать и нашими».
Текст 6. «Культура как воспроизводимая обществом «матрица» может выступать в качестве «репрессивного» по отношению индивидуальному поведению механизма. Но она же может рассматриваться с точки зрения своих креативных функций как «развивающее» индивида начало».
Текст 7. «Культура жива до тех пор, пока она сохраняет интимную, сокровенную связь с человеческой душой. Душа культуры живет не сама по себе, а лишь в душах людей, живущих смыслами и ценностями данной культуры. Нет ничего дурного в благоустройстве жизни, которое несет собой цивилизация, но когда оно поглощает человека целиком, то на культуру уже не остается душевных сил».
Текст 8. «Культуру можно отнести к тому ряду общественных явлений, которые во все времена и у всех народов имели только прогрессивное, положительное значение».
Текст 9. «Культура – это мера человеческого в человеке. Она дело рук человека – в ней он ищет свое отражение, в ней узнает себя; только в этом критическом зеркале он может увидеть свое подлинное лицо».
Текст 10. «Ни одной культуре пока еще не удавалось создать порядок, при котором человек формировался бы в нужном направлении, при чем с самого детства».
Задания:
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 42 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |