Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебная конференция

Читайте также:
  1. II Научно-практическая конференция школьников и студентов СПО по обществознанию.
  2. III Всероссийская междисциплинарная конференция
  3. III. Учебная программа.
  4. IV Международная научно-практическая конференция
  5. IV. Рабочая учебная программа
  6. XVIII Международная (заочная) научно-практическая конференция
  7. Вашингтонская конференция. Характерные черты Версальско-Вашингтонской системы.
  8. Второй этап — Конференция
  9. Демография как наука и учебная дисциплина
  10. Занятие 1: История образования и педагогической мысли как учебная дисциплина

«Ис­то­рия как пред­мет фи­ло­соф­ско­го ос­мыс­ле­ния»

Те­мы док­ла­дов

1. Ис­то­рия как пред­мет фи­ло­соф­ско­го ос­мыс­ле­ния.

2. Про­бле­ма един­ст­ва и мно­го­об­ра­зия ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия.

3. Кон­цеп­ции уни­вер­са­лиз­ма и плю­ра­лиз­ма к ана­ли­зу ис­тори­че­ско­го про­цес­са.

4. Ста­ди­аль­ный под­ход к ана­ли­зу ис­то­рии (О. Конт, К. Маркс, Л. Меч­ни­ков, Л. Уайт).

5. Кон­цеп­ция куль­тур­но-ис­то­ри­че­ских ти­пов Н. Я. Да­ни­лев­ско­го.

6. Тео­рия ло­каль­ных ци­ви­ли­за­ций О. Шпенг­ле­ра.

7. А. Тойн­би о за­ко­но­мер­но­стях ци­ви­ли­за­ци­он­но­го про­цес­са.

8. Ци­ви­ли­за­ци­он­ная ди­на­ми­ка П. Со­ро­ки­на.

9. Н. А. Бер­дя­ев о спе­ци­фи­ке рос­сий­ской ци­ви­ли­за­ции.

10. Рос­сия ме­ж­ду Ев­ро­пой и Ази­ей: кон­цеп­ции ев­ра­зий­ст­ва.

11. О. Тоф­флер о со­ци­аль­ных по­след­ст­ви­ях НТР.

12. «Рим­ский клуб» и гло­баль­ное про­гно­зи­ро­ва­ние.

13. С. Хан­тинг­тон о «столк­но­ве­нии ци­ви­ли­за­ций».

14. Гло­ба­ли­за­ция: за и про­тив.

Кон­троль­ные во­про­сы и за­да­ния для подготовки к конференции

1. Ка­кой круг про­блем изу­ча­ет фи­ло­со­фия ис­то­рии?

2. В чем раз­ли­чие ста­ди­аль­но­го и ци­ви­ли­за­ци­он­но­го под­хо­дов к объ­яс­не­нию ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са?

3. Что оз­на­ча­ет по­ня­тие «ис­то­ри­че­ско­го де­тер­ми­низ­ма»? Ка­ко­вы фак­то­ры, оп­ре­де­ляю­щие ис­то­ри­че­ское раз­ви­тие?

4. При­ве­ди­те при­ме­ры идеа­ли­сти­че­ско­го объ­яс­не­ния ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са.

5. В чем за­клю­ча­ет­ся кон­цеп­ция об­ще­ст­вен­но-эко­но­ми­че­ских фор­ма­ций К. Мар­кса?

6. Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ные по­ло­же­ния тех­но­кра­ти­че­ских кон­цеп­ций ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия.

7. Рас­крой­те со­дер­жа­ние кон­цеп­ции трех ста­дий ци­ви­ли­за­ции Л. Меч­ни­ко­ва.

8. Ка­кой из фак­то­ров оп­ре­де­ля­ет об­ще­ст­вен­ное раз­ви­тие: при­род­ная сре­да, уро­вень тех­ни­ки, со­ци­аль­ная борь­ба или до­ми­ни­рую­щие в об­ще­ст­ве идеи?

9. Объ­яс­ни­те зна­че­ние по­ня­тий «ци­ви­ли­за­ция», «ци­ви­ли­за­ци­он­ный под­ход», «ци­ви­ли­за­ци­он­ный тип».

10. В чем спе­ци­фи­ка ци­ви­ли­за­ци­он­но­го под­хо­да к ана­ли­зу ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са? На­зо­ви­те его ос­нов­ных пред­ста­ви­те­лей.

11. Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ные по­ло­же­ния кон­цеп­ции куль­тур­но-ис­то­ри­че­ских ти­пов Н. Я. Да­ни­лев­ско­го.

12. В чем раз­ли­чие ме­ж­ду куль­ту­рой и ци­ви­ли­за­ци­ей в кон­цеп­ции О. Шпенг­ле­ра?

13. Ка­ко­вы за­ко­ны раз­ви­тия ци­ви­ли­за­ций со­глас­но А. Тойн­би?

14. В чем от­ли­чие за­пад­но­го и вос­точ­но­го ци­ви­ли­за­ци­он­ных ти­пов?

15. Оха­рак­те­ри­зуй­те точ­ки зре­ния на про­бле­му спе­ци­фи­ки рос­сий­ской ци­ви­ли­за­ции.

16. К ка­ко­му ци­ви­ли­за­ци­он­но­му ти­пу при­над­ле­жит Рос­сия?

17. Что ха­рак­те­ри­зу­ет со­вре­мен­ную тех­но­ци­ви­ли­за­цию?

18. Что та­кое гло­баль­ные про­бле­мы? Пе­ре­чис­ли­те ос­нов­ные гло­баль­ные про­бле­мы со­вре­мен­но­сти.

19. Что со­став­ля­ет пред­мет изу­че­ния гло­ба­ли­сти­ки? Оха­рак­те­ри­зуй­те ос­нов­ные сце­на­рии бу­ду­ще­го.

20. Что оз­на­ча­ет про­цесс гло­ба­ли­за­ции? Ка­ко­вы оцен­ки это­го про­цес­са?

21. Объ­яс­ни­те зна­че­ние тер­ми­нов «гео­по­ли­ти­ка», «гео­гра­фи­че­ский де­тер­ми­низм».

22. На­зо­ви­те ос­нов­ные шко­лы гео­по­ли­ти­ки и их пред­ста­ви­те­лей.

23. В чем за­клю­ча­ет­ся «за­кон по­ли­ти­че­ско­го раз­ви­тия го­су­дарств» Ф. Рат­це­ля?

24. Оха­рак­те­ри­зуй­те ос­нов­ные по­ло­же­ния док­три­ны Р. Чел­ле­на.

25. Ка­ко­ва ос­нов­ная гео­по­ли­ти­че­ская идея А. Мэ­хэ­на?

26. Что оз­на­ча­ет «гео­по­ли­ти­че­ский им­пе­ра­тив» Х. Мак­кин­де­ра?

27. Ка­кую роль сыг­ра­ла гео­по­ли­ти­че­ская док­три­на К. Ха­ус­хо­фе­ра в со­бы­ти­ях Вто­рой ми­ро­вой вой­ны?

28. Ка­кие из­ме­не­ния в пред­став­ле­ния о стра­те­ги­че­ских гео­гра­фи­че­ских зо­нах вне­сла кон­цеп­ция Н. Спайк­ме­на, с чем это бы­ло свя­за­но?

29. В чем со­сто­ит идео­ло­ги­че­ская на­прав­лен­ность гео­по­ли­ти­че­ских док­трин?

30. Сфор­му­ли­руй­те ос­нов­ные гео­по­ли­ти­че­ские за­ви­си­мо­сти.

31. По­яс­ни­те на при­ме­рах за­ви­си­мость со­ци­аль­но-ис­то­ри­че­ских и по­ли­ти­че­ских про­цес­сов от при­род­но-гео­гра­фи­че­ских и де­мо­гра­фи­че­ских фак­то­ров.

 

ВО­ПРО­СЫ ДЛЯ ПОД­ГО­ТОВ­КИ К ЭК­ЗА­МЕ­НУ

1. Пред­мет фи­ло­со­фии и ее роль в куль­ту­ре.

2. Струк­ту­ра и про­бле­ма­ти­ка фи­ло­соф­ско­го зна­ния.

3. Со­цио­куль­тур­ные пред­по­сыл­ки воз­ник­но­ве­ния ан­тич­ной фи­ло­со­фии.

4. Гре­че­ская на­тур­фи­ло­со­фия и про­бле­ма пер­во­на­ча­ла. Ран­ние шко­лы фи­ло­со­фии.

5. Ато­мизм Де­мок­ри­та.

6. Стои­цизм Эпи­ку­ра.

7. Объ­ек­тив­ный идеа­лизм Пла­то­на.

8. Эти­че­ский ра­цио­на­лизм Со­кра­та.

9. Ме­та­фи­зи­ка Ари­сто­те­ля.

10. Пра­во­вые уче­ния ан­тич­ных мыс­ли­те­лей.

11. Сред­не­ве­ко­вая за­пад­ная фи­ло­со­фия: эта­пы и ха­рак­тер­ные чер­ты. Пат­ри­сти­ка и схо­ла­сти­ка.

12. Ос­нов­ные про­бле­мы и на­прав­ле­ния сред­не­ве­ко­вой схо­ла­сти­ки.

13. Осо­бен­но­сти тео­цен­трич­но­го ми­ро­воз­зре­ния, осо­бен­но­сти сред­не­ве­ко­во­го пра­во­соз­на­ния.

14. Ос­нов­ные чер­ты фи­ло­со­фии Воз­ро­ж­де­ния. Гу­ма­низм и ан­тро­по­цен­тризм.

15. Эво­лю­ция пред­став­ле­ний о го­су­дар­ст­ве и пра­ве в эпо­ху Воз­ро­ж­де­ния.

16. Ис­то­ри­че­ские и на­уч­ные пред­по­сыл­ки фи­ло­со­фии Но­во­го вре­ме­ни.

17. Ос­нов­ные про­бле­мы и ха­рак­тер­ные чер­ты фи­ло­со­фии Но­во­го вре­ме­ни. По­ле­ми­ка ра­цио­на­лиз­ма и эм­пи­риз­ма.

18. Тео­рия эм­пи­ри­че­ско­го по­зна­ния Ф. Бэ­ко­на.

19. Ра­цио­на­лизм Р. Де­кар­та.

20. Деи­сти­че­ское на­прав­ле­ние в фи­ло­со­фии. Ос­нов­ные пред­ста­ви­те­ли.

21. Уче­ние И. Кан­та о по­зна­нии и мо­ра­ли.

22. Сис­те­ма «аб­со­лют­но­го идеа­лиз­ма» Г. Ге­ге­ля и его диа­лек­ти­че­ский ме­тод.

23. Ан­тро­по­ло­ги­че­ский ма­те­риа­лизм Л. Фей­ер­ба­ха. Фей­ер­бах о сущ­но­сти че­ло­ве­ка и ре­ли­гии.

24. Тео­рия об­ще­ст­вен­но­го до­го­во­ра и его кри­ти­ки.

25. Ос­нов­ные по­ло­же­ния фи­ло­со­фии мар­ксиз­ма.

26. Ста­нов­ле­ние фи­ло­соф­ско­го ир­ра­цио­на­лиз­ма ХIХ ве­ка. Фи­ло­со­фия «все­лен­ско­го пес­си­миз­ма» А. Шо­пен­гау­эра.

27. Кри­ти­ка хри­сти­ан­ст­ва и уче­ние о сверх­че­ло­ве­ке Ф. Ниц­ше.

28. Тео­рия лич­но­сти в фи­ло­со­фии пси­хо­ана­ли­за З. Фрей­да.

29. Про­бле­ма че­ло­ве­ка в фи­ло­со­фии эк­зи­стен­циа­лиз­ма.

30. По­зи­ти­визм: ос­нов­ная про­бле­ма­ти­ка и эта­пы раз­ви­тия.

31. Ос­нов­ные на­прав­ле­ния со­вре­мен­ной фи­ло­со­фии (об­щая ха­рак­те­ри­сти­ка).

32. Фи­ло­соф­ская он­то­ло­гия.

33. Фи­ло­соф­ская гно­сео­ло­гия (эпи­сте­мо­ло­гия).

34. Фи­ло­соф­ская ак­сио­ло­гия.

35. Фи­ло­соф­ская прак­сио­ло­гия.

36. На­уч­ные кар­ти­ны ми­ра.

37. Со­вре­мен­ные пред­став­ле­ния о строе­нии и эво­лю­ции ма­те­рии. Уров­ни ор­га­ни­за­ции ма­те­рии.

38. Про­бле­ма ма­те­рии в ис­то­рии фи­ло­со­фии.

39. По­зна­ние как пред­мет фи­ло­соф­ско­го ана­ли­за. Про­бле­ма по­зна­вае­мо­сти ми­ра.

40. Про­бле­ма ис­ти­ны и ее кри­те­ри­ев.

41. Ис­ти­на и за­блу­ж­де­ние.

42. Уров­ни и фор­мы по­зна­ния.

43. Ис­то­ри­ко-фи­ло­соф­ская тра­ди­ция понимания ценностей.

44. Про­бле­ма про­ис­хо­ж­де­ния че­ло­ве­ка (срав­ни­тель­ный ана­лиз кон­цеп­ций).

45. Фи­ло­соф­ская аксиология.

46. Философская деонтология.

47. Про­бле­ма со­ци­аль­но-ис­то­ри­че­ско­го про­грес­са и его кри­те­ри­ев.

48. Со­ци­аль­ная струк­ту­ра об­ще­ст­ва и ее ди­на­ми­ка.

49. По­ли­ти­че­ская сис­те­ма об­ще­ст­ва. Го­су­дар­ст­во, его при­зна­ки и функ­ции.

50. Про­бле­ма про­ис­хо­ж­де­ния и при­ро­ды норм и ценностей.

51. Ис­то­рия как пред­мет фи­ло­соф­ско­го ос­мыс­ле­ния. Про­бле­ма един­ст­ва и мно­го­об­ра­зия ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са.

52. Кон­цеп­ции ста­ди­аль­но­го под­хо­да к ана­ли­зу ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са.

53. Ци­ви­ли­за­ци­он­ный под­ход к ана­ли­зу ис­то­ри­че­ско­го про­цес­са. Кон­цеп­ция Н. Я. Да­ни­лев­ско­го.

54. Эволюционизм и синергетизм.

55. Философская праксиология.

56. Спе­ци­фи­ка рос­сий­ской философии.

57. Мировоззрение и научная картина мира.

58. На­уч­но-тех­ни­че­ская ре­во­лю­ция и ее со­ци­аль­ные по­след­ст­вия.

59. Гло­баль­ные про­бле­мы со­вре­мен­но­сти.

60. Гло­баль­ное про­гно­зи­ро­ва­ние и пер­спек­ти­вы со­вре­мен­ной ци­ви­ли­за­ции.

61. Эво­лю­ция фи­ло­соф­ских пред­став­ле­ний о пра­ве.

62. Фи­ло­соф­ский смысл по­ня­тия «пра­во­вое го­су­дар­ст­во».

 

 

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

учебной дисциплины

ЛИТЕРАТУРА

Основная [1]

1. Алексеев. П.В. История философии: учебник для вузов / П.В. Алексеев – МГУ; Москва, Проспект, 2009 – 240 с.

2. 4. Философия: Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова; ред.: А. Ф. Зотов, В. В. Миронов, А. В. Разин. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Проспект, 2009. - 672 с. - (Классический университетский учебник).

3. Марков, Б.В. Философия: учебник для вузов / Б.В.Марков. – Санкт – Петербург: СПбГУ, 2013




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав