Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Мейоз и его генетическая сущность

Читайте также:
  1. I. Понятие и сущность бюджетирования.
  2. I. Сущность и социальное назначение государства.
  3. I. Сущность и социальное назначение государства.
  4. I. Сущность общественного мнения, его характеристики и проблемы изучения.
  5. I. Сущность социальной структуры общества.
  6. I. Сущность, формы, функции исторического знания.
  7. II. Сущность теории социальной стратификации.
  8. III. Сущность и цели инвестиционного менеджмента
  9. IV. Патогенетическая терапия.
  10. А. Сущность стратегического управления организацией.

В случае, когда родители считают нужным что-то запретить, необходимо помнить, что запретов должно быть немного, но их надо заранее оговорить с ребенком и определить за них наказание. При этом нужно объяснить, как он будет наказан, если будет нарушать запрет. Важно также показать ребенку, как повлияет его поведение на Ваши с ним отношения. Иначе ребенок может стать жертвой настроения папы или мамы, бояться не определенного наказания за какой-то проступок, а внезапной эмоциональной бури со стороны взрослых. Это может привести только к тому, что ребенок станет скрывать свои «грешки» от родителей - как результат, отношения с родителями ухудшатся.

Совет родителям детей, о которых говорят, что «их повсюду полно»: приводите их в спортивную школу. Здесь избыточная энергия ребятишек будет направлена в правильное русло: они будут расти сильными и здоровыми.

Итак, уважаемые родители, дедушки и бабушки, проблему гиперактивности можно решить, если, конечно, приложить усилия. Ибо любить ребенка не означает лишь покупать одежду, игрушки и т.п. Любить - значит помогать преодолевать проблемы, понимать своего ребенка, помочь ему найти себя в этом мире. И тогда радоваться его успехам вместе!

Мейоз и его генетическая сущность

Мейоз — способ деления клеток, приводящий к уменьшению в них числа хромосом вдвое. Мейоз служит ключевым звеном гаметогенеза у животных и спорогенеза у растений, в результате которого из диплоидных клеток образуются гаплоидные клетки. Мейоз протекает сходно почти у всех организмов. Он состоит из двух последовательных клеточных делений — мейоза I (первое деление) и мейоза II (второе деление), разделенных непродолжительным периодом интеркинеза. При этом репликация ДНК предшествует лишь первому делению. В каждом из делений мейоза различают те же четыре стадии, что и при митозе: профазу, метафазу, анафазу и телофазу, которые, однако, имеют некоторые особенности.

 

Мейоз – деление половых клеток на стадии созревания.

Мейоз 1. Приводит к уменьшению вдвое количества хромосом (редукционное деление).

Профаза 1. Хромосомы спирализуются и становятся видимыми в световой микроскоп. Конъюгация хромосом происходит сначала в отдельных точках, затем по всей длине хромосомы.

Метафаза 1. Завершается формирование веретена деления. Генологические хромосомы выстраиваются в экваториальной плоскости клетки, образуя метафазную пластинку.

Анафаза 1. Гомологичные хромосомы отходят к противоположным полюсам клетки. У каждого полюса оказывается по одной гомологичной двухроматидной хромосоме.

Телофаза 1. Хромосомы диспирализуются, формируется ядерная мембрана, разделяется цитоплазма. Клетки содержат гаплоидный набор хромосом и удвоенное количество ДНК.

Мейоз 2. (эквационное деление).

Профаза 2. Ядрышки и ядерные мембраны разрушаются, хроматиды укорачиваются и утолщаются. Центриоли расходятся к противоположным полюсам, формируется веретено деления.

Метафаза 2. Двухроматидные хромосомы размещаются таким образом, что их центромеры выстраиваются по экватору.

Анафаза 2. Центромеры разделяются, и нити веретена растаскивают сестринские хроматиды к противоположным полюсам клетки.

Телофаза 2. Хромосомы диспирализуются и становятся плохо видимыми, вокруг них формируются ядерные оболочки. Образуются 2 новые клетки с гаплоидным числом хромосом.

 

16.Отличия митоза от мейоза.

Митоз Мейоз
Деление соматических клеток Деление половых клеток
Образуются клетки с диплоидным набором хромосом Образуются клетки с гаплоидным набором хромосом.
Образуются клетки, содержащие точную копию хромосом материнской клетки. Возникает комбинативная изменчивость за счет кроссинговера
Интерфаза перед каждым делением Интерфаза и 2 последующих деления редукционное и эквационное
Строго одинаковое распределение редуплицированных хромосом. Между дочерними клетками образовываются генетические равномерности клеток. Поддержание постоянства хромосомного набора.

 

 

17.Что такое овогенез? Где и как он протекает?

Овогенез – процесс образования женских половых клеток, осуществляется в яичниках.

В овогенезе выделяют 3 периода:

1) Размножение. Заканчивается до рождения. Клетки зачаткового эпителия делятся митозом и образуются овогонии.

2) Рост. Образуются овоциты 1-го порядка, которые до полового созревания остаются на стадии профазы первого мейотического деления.

3) Созревание. Овоцит 1-го порядка заканчивает первое мейотическое деление, и образуется 1 овоцит 2-го порядка и полярное тельце. Это происходит в яйцеводах.

 

18.Что такое сперматогенез? Где и как он протекает?

Сперматогенез – процесс образования мужских половых клеток, протекающих в извитых канальцах семенника.

Стадии сперматогенеза:

1) Размножение. Клетки диплоидной ткани зачаткового эпителия многократно делятся путем митоза, образуя диплоидные сперматоциты 1-го порядка с однохроматидными хромосомами.

2) Рост. Происходит самоудвоение молекулы ДНК и построение второй хроматиды у хромосом.

3) Созревание. Сперматоциты 1-го порядка делятся путем мейоза. При первом делении (мейоз 1) из каждого сперматоцита 1-го порядка образуются 2 сперматоцита 2-го порядка. При втором делении (мейоз 2) из них образуют сперматиды.

4) Формирование.Сперматиды больше не делятся, а превращаются в сперматозоиды. Большая часть цитоплазмы, ЭПС, рибосомы, аппарат Гольджи отторгаются в остаточные безъядерные тельца, а ядро, митохондрия, акросома формируют сперматозоид. Он состоит из головки, шейки и жгутика.

 

19.Г. Мендель и значение его работ. Методика исследований.

Мендель создал научные принципы описания и исследования гибридов и их потомства. Разработал и применил алгебраическую систему символов и обозначений признаков. Сформулировал 2 основных принципа, или закона наследования признаков в ряду поколений. Высказал идею дискретности и бинарности наследственных задатков. Задатки признаков не влияют друг на друга, но расходятся при образовании половых клеток и затем свободно комбинируются у потомков.

Методика исследований:

· Мендель изучал наследование одной или двух пар контрастных альтернативных признаков, отвлекаясь от остальных.

· Проверял родителей на «чистоту». Пересеивал растения несколько раз.

· Проводил количественный анализ, изучал десятки тысяч растений.

· Проводил индивидуальный анализ потомства одной особи.

Разработал и положил в основу гибридологический метод. Потомки от скрещивания называются гибридами.

 

20.Понятие о рецессивных и доминантных признаках. Типы доминирования. Примеры.

Доминантный признак – подавляющий который проявляется в F1.

Рецессивный признак – подавленны, который не проявляется в F1.

Типы доминирования:

1) Полное доминирование. Когда 1 ген полностью подавляет другой.

Р: (мама) aa X (папа)AA

Желтый зеленый

Гам: а A

F1: Aa

Зеленый

 

 

2) Неполное доминирование. Один ген не полностью подавляет другой.

Р: (мама) aa X (папа) Aа

жёлтая зелёная

Гам: а A а

F1: Aa аа

зелёная жёлтая

 

 

3)Промежуточное доминирование. У гибридов F1 развивается промежуточный признак.

Р: (мама) aa X (папа) AA

красный белый

Гам: а A

F1: Aa

розовый

 

4)Кодоминирование. У гетерозигот развиваются оба признака родителей.

Р: (мама) |o|o Х (папа) |A|B

1 гр.крови 4 гр.крови

Гам: |o |A |B

F1: |o|A |o|B

 

5)Сверхдоминирование. У гибридов F1признак развивается сильнее, чем у родительских форм.

Пример: АА – нормальная жизнеспособность мух дрозофил, Аа – повышенная жизнеспособность, аа – летальное действие.

 




Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 90 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав