Читайте также:
|
|
В 3 классе дети учатся составлять небольшие собственные рассказики о том, что они видели вокруг себя и об отдельных случаях из своей жизни, готовить заранее. Детей нужно предупреждать о том, на какую тему будет писать, что нужно вспомнить. Предупредить, что сочинение должно быть основано на личных впечатлениях и переживаниях. Так, чтобы детям было писать интересно.
Обязательно проводить орфографическую работу.
Структура урока проведения сочинения:
1. Сообщение темы сочинения и обсуждение ее детьми.
2. Беседа с целью упорядочивания материала.
3. Составление плана.
4. Речевая подготовка текста:
- составление отдельных словосочетаний и предложений;
- устное составление рассказа;
- корректировка текста.
5. Орфографическая подготовка с написанием трудных слов.
6. Письмо сочинения. Оказания учащимся индивидуальной помощи.
7. Самопроверка. Исправление замеченных недостатков и ошибок.
Проверка сочинений
Сочинения нельзя задерживать более 2-х суток.
Для того чтобы объективно выставить оценку, нужно знать следующие требования к сочинению.
1. Раскрытие темы сочинения:
- соответствует ли содержание теме;
- достаточно ли полно раскрыта тема;
- соответствует ли содержание действительности.
2. План композиции, последовательность:
- правильно ли составлен план;
- соответствует ли порядок изложения плану;
- нет ли нарушений последовательности;
- как выражена главная мысль, есть ли выводы.
3. Тип текста, жанр и стиль (следует отметить, есть ли в тексте элементы описания, элементы рассуждения)
4. Размер сочинения.
5. Лексика (правильное ее употребление, разнообразие, правильное использование синонимов, антонимов, фразеологизмов)
6. Синтаксис (размеры предложений, разнообразие синтаксических конструкций, наличие сложных конструкций).
7. Орфография и пунктуация (писать с ошибками нельзя).
8. Каллиграфия, внешнее оформление.
Учет речевых ошибок
1. Лексико-стилистические (повторение слов, употребление слов в неточном значении, употребление просторечий и диалоговых слов, нарушение согласованности слов).
2. Морфолого-стилистические (пропуск морфем, образование формы мн.ч. от существительного, которое употребляется только в единственном числе).
3. Синтаксико-стилистические (нарушение управления, согласования, нарушение порядка слов, нарушение границ предложения).
Логические ошибки
1. Пропуск необходимых слов.
2. Нарушение логической последовательности и обоснованности.
3. Нелепые рассуждения.
Дата добавления: 2014-12-18; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |