Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

VII. Фізкультхвилинка

Хто ж там, хто вже так втомився

І ліворуч нахилився?

Треба дружно всім нам встати,

Фізкультпаузу почати.

Руки вгору піднесіть.

Пальці швидко полічіть:

Ліворуч – 5, праворуч 5,

Скільки разом?Як сказать?

VIII. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Робота з картокою.

1. Розфарбуй ті предмети, яких по два. Обведи кружечком ті предмети яких по одному.
 
 

 


Зафарбуй довшу смужку червоним кольором, а коротшу – синім.

 
 

 


2. Хвилинка цікавинка.

- Цифра один бажає вам розповісти, як зображували числа різні народи, послухайте уважно і дайте відповідь на таке запитання:«Якими цифрами користуємось ми з вами?».

Цифра народів Майя Цифра єгиптян Римська цифри Арабська цифри
| I  

(Слайд 14)

3. Розгадування ребусів.

Р 1 А СМОР 1 А Г 1 А

IX. Підсумок уроку.

1. Хвилинка – фантазія.

- У кожного є аркуш на якому зображена цифра 1. Пофантазуйте та оживіть цифру.

- Чого ви навчилися на сьогоднішньому уроці?

- Що вам найбільше сподобалось?

- Дякую вам за співпрацю на уроці!

(Слайд 15)

 




Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 28 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав