Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации студентов по организации самостоятельной работы

1. В.А. Кострюков. Основы гидравлики и аэродинамики. М.: Высшая школа, 1975 - 223 с.

2. А.Д. Альтшуль, П.Г. Киселёв. Гидравлика и аэродинамика.: М. Стройиздат, 1975 - 326 с.

МАТЕМАТИКА

Методические указания по организации самостоятельной работы студентов и изучению дисциплины

заочной формы обучения

для направлений подготовки

38.03.04 Государственное и муниципальное управление

Мурманск

1. Составитель:

2. УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры

ПЕРЕУТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры

3. СОГЛАСОВАНО с научно-методическим отделом

4. Внесены изменения и дополнения на заседании кафедры

© Мурманская академия экономики и

управления, 2014

Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины

Математика является фундаментальной научной дисциплиной, изучение её необходимо для создания базовой основы для изучения других, в том числе, экономических дисциплин.

Целью дисциплины является подготовка студентов в соответствии с квалификационными характеристиками специалистов и рабочими учебными планами специальностей.

Задачи изложения и изучения дисциплины – обеспечить студентам необходимую математическую базу, которая определяет возможность изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин, развить у будущих специалистов практические навыки работы с соответствующими математическими понятиями и соотношениями, которые позволят успешно решать профессиональные задачи в непосредственной практической деятельности.

Методические рекомендации студентов по организации самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является важнейшей составной частью учебной работы и предназначена для достижения следующих целей:

- закрепление и углубление полученных знаний, умений и навыков;

- подготовка к предстоящим занятиям, подготовка к предстоящим занятиям, контрольной работе, экзамену;

- формирование культуры умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний.

Для повышения эффективности самостоятельной работы студентов рекомендуется следующий порядок ее организации:

1) изучаются теоретические вопросы по соответствующей теме с проработкой, как конспекта лекций, так и предлагаемых для самостоятельного изучения источников из списка дополнительной литературы;

2) особое внимание следует обратить на понимание основных понятий и определений, формул, что необходимо для правильного понимания и выполнения тестовых заданий;

3) нужно самостоятельно разобрать и решить рассмотренные в лекции или в тексте примеры, выясняя в деталях практическое значение выученного теоретического материала;

4) еще раз внимательно прочитать все вопросы теории, попутно выявляя проблемы и определяя пути их решения.

Усвоение учебного материала должно происходить постепенно в течение семестра, а не единовременно за день до экзамена.

Неправильная организация самостоятельной учебной работы может нанести существенный вред получению знаний студентом.

Перечень тем для самостоятельного изучения представлен в таблице 1.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных компетенций:

- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие профессиональных компетенций:

- способностью адаптировать основные математические модели к конкретным задачам управления (ПК-23).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основные понятия линейной алгебры и аналитической геометрии;

- основные понятия и методы дифференциального и интегрального исчисления;

- основные численные методы решения задач;

- математические модели задач линейного программирования.

Уметь:

- выполнять действия над матрицами;

- решать системы линейных уравнений;

- дифференцировать и интегрировать функции;

- уметь применять основные положения теории вероятностей и математической статистики в профессиональной деятельности;

- моделировать и решать задачи линейного программирования.

В ходе изучения дисциплины и выполнения самостоятельной работы студент набирает баллы для проведения рейтинговой оценки его успеваемости (см. табл. 2).

Таблица 2 – Балльные оценки для элементов контроля

КТ – контрольная точка

Для пересчета баллов в оценки за контрольные точки и суммы баллов в традиционную и международную оценку используются данные таблиц 3 и 4.

Таблица 3 – Пересчет балов в оценки за контрольные точки

Таблица 4 –Пересчет суммы баллов в традиционную и международную оценку

Список литературы для изучения дисциплины включает:

Основная литература

1. Кузнецов, А.В. Высшая математика. Математическое программирование: учебник/ А.В. Кузнецов, В.А. Сакович, Н.И. Холод.- СПб.: Изд- во"Лань", 2010.- 352 с.: ил.- (Учебники для вузов. Специальная литература).

2. Брылевская Л.И., Лапин И.А., Ратафьева Л.С. Аналитическая геометрия и линейная алгебра: Учебное пособие / Под общей редакцией Л.С. Ратафьевой. - СПб.: СПбГУ ИТМО, 2008. - 146 с.

3. Яцкин Н.И. Линейная алгебра. Теоремы и алгоритмы: Учебное пособие. - Иваново: Ивановский гос. ун-т 2008. - 607 с.

4. Задорожный В.Н., Зальмеж В.Ф., Трифонов А.Ю., Шаповалов А.В. Высшая математика для технических университетов. I. Линейная алгебра: Учебное пособие. - Томск: Изд-во ТПУ, 2009. - 310 с.

5. Просветов Г.И. Линейная алгебра и аналитическая геометрия: задачи и решения: учебное пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 192 с.

6. Просветов Г.И. Математический анализ: задачи и решения: учебное пособие. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 208 с.

Дополнительная литература

7. Гончаров, В.А. Методы оптимизации: учеб. пособие.- М.: ИД Юрайт, 2010.- 191 с.- (Основы наук).

8. Ковалёв, С.В. Экономическая математика: учеб. пособие.- М.: КноРус, 2010.- 248 с.

9. Булатова М.Г. Прямая на плоскости. Прямая и плоскость в пространстве: Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов. - Троицк, 2010. - 36 с.

10. Глушакова Т.Н., Крыжко И.Б., Эксаревская М.Е. Решение задач по аналитической геометрии. Линии второго порядка: Учебное пособие для вузов. - Воронеж: Изд-во ВГУ, 2008. - 49 с.

11. Мустафина Д.А., Ребро И.В., Кузьмин С.Ю., Короткова Н.Н. Дифференцирование функции одной и нескольких переменных с приложениями: Учебное пособие. - Волгоград: ВПИ (филиал) ВолгГТУ, 2009. - 118 с.

12. Подскребко Э.Н. Дифференциальное исчисление функций нескольких переменных: учебное пособие / Э.Н. Подскребко, Н.Ф. Пестова. - Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2008. - 132 с.

13. Неопределенный интеграл: методические указания к выполнению типового расчета по дисциплине "Математика" / сост. А. Г. Карасева. - Ульяновск: УлГТУ, 2009. - 61 с.

Кроме того, студент может использовать периодические издания и информационно-аналитические материалы сети Internet:

http://mathworld.wolfram.com/ один из самых больших веб-сайтов по математике

http://www.math-atlas.org/welcome.html один из самых больших веб-сайтов по математике

http://arxiv.org/ автоматический электронный архив статей по математике и физике

http://www.sosmath.com/index.html/ свободные материалы по математике от алгебры до дифференциальных уравнений

http://en.wikipedia.org/wiki/Mathematics Свободная энциклопедия – математика

http://planetmath.org/ Математическая энциклопедия