Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пояснительная записка. - основные направления внешней политики России, ее эффективность и итоги;

- основные направления внешней политики России, ее эффективность и итоги;

- участие России в международных организациях: инициативы и результаты.

Рабочая программа

Элективного курса по информатике

«Создаем школьный сайт в Интернете»

10 класс

на 2013-2014 учебный год

Разработчик:

Загородникова Светлана Николаевна,

учитель информатики

высшей квалификационной категории

Принята на

Педагогическом совете

Протокол № ___________

от «_____» «_______» 2012 г.

Учебный год

Г. Бийск

Пояснительная записка

Рабочая программа адресована для работы в 10 классе МБОУ «СОШ №12 с углубленным изучением отдельных предметов».

Рабочая программа по информатике составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:

1. Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по информатике, утвержденного приказом Минобразования России от 5.03.2004 г. № 1089.

2. Закона Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32).

3. Учебного плана МБОУ «СОШ № 12 с углубленным изучением отдельных предметов» на 2013-2014 учебный год.

4. Авторской программы элективного курса по информатике «Создаем школьный сайт в Интернете», авторы М.Ю. Монахов, А.А. Воронин.

Курс рассчитан на учебный год. Занятия проводятся по 1 часу в неделю. В рамках курса общим объемом 35 часов предполагается развитие пользовательских навыков работы с ПЭВМ, использование готовых программных продуктов, облег­чающих и автоматизирующих создания web-сайта и его управ­ления. Курс построен по модульному принципу. Каждая тема представляет собой законченный учебный модуль, включаю­щий теоретический материал, практические задания, задания для самостоятельной работы, темы рефератов. Из данных моду­лей в зависимости от квалификации учителя и запросов уча­щихся можно выстраивать различные траектории как группо­вой, так и самостоятельной работы. Преподавание курса вклю­чает традиционные формы работы с учащимися: лекционные, практические (лабораторные) занятия и самостоятельную рабо­ту. Все эти формы желательно проводить в компьютерном клас­се. Лабораторные (практические) занятия проводятся по одно­му заданию для всех одновременно. Самостоятельная работа предназначена для выполнения индивидуального задания, на­пример в рамках группового проекта. За счет времени, отведен­ного на самостоятельную работу, возможен резерв для более глубокого изучения тем. Кроме того, отводится время для пуб­личной презентации итогов самостоятельных и/или коллектив­ных проектов учеников.

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

Это теоретические зачеты, отчеты по лабораторным и прак­тическим работам, оценка разработанных проектов с учетом их участия в конкурсах проектов, школьных, региональных школьных и студенческих научно-практических конференци­ях. Из способов оценивания предлагается мониторинговая мо­дель, как наблюдение за работой, описание особенностей пове­дения ребенка. Фиксируется не только эффективность выполне­ния учебных заданий, но и то, какие качества личности и какие умения при этом развивались, и насколько они сформировались. Предлагаем вместо цифровой шкалы использовать качественную словесную шкалу с определенными градациями. Общая аттестационная оценка — «зачтено»/«не зачтено».