|
Читайте также: |
1) школа научного управления
2) административная или классическая школа управления
3) школа человеческих отношений и школа поведенческих наук
4) школа науки управления или математическая школа управления
1,2,3,4
65. В какой из школ менеджмента были впервые выделены управленческие функции?
1) школа научного управления +
2) административная или классическая школа управления
3) школа человеческих отношений и школа поведенческих наук
4) школа науки управления или математическая школа управления
66. В какой из школ менеджмента были впервые сформулированы принципы управления?
1) школа научного управления
2) административная или классическая школа управления +
3) школа человеческих отношений и школа поведенческих наук
4) школа науки управления или математическая школа управления
67. В какой из школ менеджмента были впервые использованы приемы управления межличностными отношениями?
1) школа научного управления
2) административная или классическая школа управления
3) школа человеческих отношений и школа поведенческих наук +
4) школа науки управления или математическая школа управления
68. Какие существуют подходы к менеджменту?
1) Процессный +
2) Системный +
3) Ситуационный +
4) динамический
69. Какие методы используются в самоменеджменте для планирования рабочего времени менеджера?
1) метод «Дельфы»
2) метод «Альпы» +
3) метод «дерева целей»
70. Является ли конкретный количественный или качественный результат деятельности организации критерием эффективности менеджмента?
1) является
2) не является +
Завдання № 1
Дати коротку загальну характеристику організації:
- повна назва організації;
- галузева належність;
- форма власності;
- основні види продукції, що виробляється, виконувані послуги;
- загальна чисельність персоналу (включаючи чисельність працівників територіально відокремлених частин: філій, відділень, цехів, інститутів тощо);
- показники обсягів діяльності за минулий звітний рік: товарна продукція, обсяги продажу, вартість наданих замовникам послуг, вартість виконаних науково-дослідних робіт тощо.
Для характеристики чисельності персоналу та обсягів основної діяльності використати табличні форми та доповнити їх відповідним коментарем.
Завдання № 2
Варіант 1
1.1. Описати чинний порядок і методи планування поточних і перспективних потреб у персоналі різних категорій і професійних груп. Хто в організації за це відповідає, яка використовується інформація, звідки вона береться? Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо удосконалення процедури планування потреби у персоналі в організації.
1.2. З’ясувати, якими методами, засобами забезпечується диференціація індивідуальних трудових доходів (заробітної плати) в організації, навести конкретні приклади для ілюстрації різного рівня заробітної плати з відповідним коментарем. Виявити недоліки та розробити рекомендації щодо підвищення об’єктивності диференціації індивідуальних трудових доходів.
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 203 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |