Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Проанализируйте аудиограммы 1, 2,

Определите степень снижения слуха по аудиометрическим данным:

- -по интенсивности воспринимаемых звуков;

- по частотному диапазону;

- по динамическому диапазону;

- по характеру поражения слухового анализатора.

Определите характер поражения слухового анализатора:

-по степени удаления кривой от 0 линии аудиограммы;

- по характеру кривой воздушного проведения;

-по соотношению кривых костного и воздушного проведения.

На основе полученных данных дайте характеристику состояния слуха ребенка и определите возможности слухового восприятия речи и неречевых звучаний с использованием звукоусиливающей аппаратуры.

Составление рекомендаций по результатам анализа аудиограммы: тип школы, тип аппаратуры и ее настройка; речевой материал на начало обучения и пр.

Обязательная литература для подготовки к занятию.

1. Нейман Л.В., Богомильский М.Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи. М., ВЛАДОС, 2001. С.6 -16; с. 30 -31, с. 85 – 100.

2. Л.И. Руленкова, О.И. Смирнова. Аудиология и слухопротезирование. М., Академия, 2003. С. 46, 71 – 74.

3. Королева И .В. Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых (электронное протезирование слуха). СПб, КАРО, 2008. С. 31-33, 44- 54.

4. Королева И.В. Диагностика и коррекция нарушений слуховой функции у детей раннего возраста. СПб., КАРО, 2005. С. 35- 37, 54-66, 70-73.

5. Назарова Л.П. Методика развития слухового восприятия у детей с нарушениями слуха. М., ВЛАДОС, 2001. С.43- 55.