Читайте также:
|
|
а) Участвующие в постоянном обороте и потоке энергии
- солнечная энергия (и все энергетические процессы, вызванные ей: энергия ветра, волн, морских течений, теплота воздуха, и т.д.);
- космическая энергия;
- энергия морских приливов и отливов;
- геотермальная энергия (глубин Земли);
- гравитационная и энергия давления;
- атмосферное электричество;
- Земной магнетизм;
- спонтанных химических реакций и естественного атомного распада;
- биоэнергия (от сжигания дров до получения технического спирта и биогаза);
- вторичные формы энергии (отходящее тепло, электромагнитные и радиационные отходы, горючие твердые отходы …).
б) Депонированные энергетические ресурсы
- нефть;
- природный газ;
- уголь;
- сланцы (включая битумоподобные вещества);
- торф.
в) Искуственно активированные источники энергии
- атомная энергия;
- термоядерная энергия.
2. Атмосферные газовые ресурсы
- ресурсы отдельных газов атмосферы;
- газовые составляющие гидросферы;
- газовые составляющие почвы;
- озоновый экран;
- фитонциды и др. биогенные летучие вещества;
- ионный состав атмосферы (соотношение тяжелых и легких ионов);
- газовые загрязнения.
3. Водные ресурсы
- атмосферная влага;
- океанические (морские) воды (очень важна поглотительная способность морских вод (растворение СО2));
- континентальные водоемы (озера, водохранилища и т.д.);
- водотоки;
- временные малые замкнутые водоемы (служат водопоями, роста растительности …);
- влага, связанная в растениях и животных;
- жидкие поверхностные загрязнители (включая лишнюю воду);
- гидрогеологические ресурсы (подземные воды);
- почвенная влага;
- глубинные жидкие загрязнители.
4. Ресурсы литосферы (вся группа естественных ресурсов, связанных с доступной человеку земной толщей)
а) Почвенно-земельные
- почва;
- подпочвы (грунты) и горные (материнские) породы;
- криогенные субстраты (ледники, многолетняя мерзлота);
- почвенные загрязнения;
- эрозия почв.
б) Геоморфологические
- геоморфологические структурные (условия, связанные с геоморфологическим положением местности) и пространственные (условия, возникающие в связи с географическим положением) ресурсы;
- геологические глубинные ресурсы (условия, связанные с сейсмичностью, оползнями и др. геологическими процессами).
в) Неэнергетические минеральные ресурсы
- металлические и неметаллические руды,
- нерудные ископаемые.
5. Ресурсы растений-продуцентов
- генетико-видовой состав растительности (виды, обеспечивающие современный облик экосистем планеты);
- биомасса растений;
- первичная продуктивность;
- хозяйственно ценная продукция растительности;
- системно-динамические качества фитоценозов;
- очистительная способность растений;
- ботанические загрязнители (вредные для хозяйства).
6. Ресурсы консументов
- генетико-видовой состав консументов (виды, играющие роль регуляторов в экосистемах);
- биомасса консументов;
- вторичная биологическая продуктивность;
- хозяйственная производительность консументов;
- системно-динамические качества консументов (их роль в экосистемах как управляюще-регулирующей подсистемы);
- роль консументов как санитаров, опылителей растений, поглотителей химических веществ;
- консументные загрязнители.
7. Ресурсы редуцентов
- генетико-видовой состав редуцентов;
- биомасса редуцентов;
- физико-химическая активность (в раздожении органических тел);
- системно-динамические качества в экосистемах (их взаимосвязь, обеспечивающая успешность физико-химической активности);
- микробиологические и вирусные загрязнения.
8. Климатические ресурсы
- естественные климатические ресурсы;
- видоизмененные климатические ресурсы (местного климата) (под воздействием технических устройств).
9. Рекреационно-антропо-экологические (природные условия жизни людей и ресурсы отдыха в природе)
- ресурсы природной среды оптимума повседневных жизненных условий человечества;
- ресурсы отдыха;
- лечебные природные ресурсы;
- прирдно-очаговые заболевания (при нехватке йода, аномальное количество фтора …).
10. Познавательно-информационные ресурсы (объекты и явления природы, позволяющие составить представление о нынешнем и прошлом состоянии планеты, прогнозировать ее будущее)
- природно-эталонные ресурсы (заповедники, геологические разрезы и т.д.);
- природно-исторические познавательно-информационные ресурсы (культурные слои, видоизмененная природа, позволяющие судить о прошлом человечества, о будущем развитии природы).
11. Ресурсы пространства и времени
- ресурсы пространства (территориальные, водного и воздушного);
- ресурсы времени (все меньше времени на решение экологических проблем).
II. По скорости исчерпания: исчерпаемые и неисчерпаемые.
III. По темпам экономического восполнения (возмещения) ресурсы делятся на: восполнимые (возместимые) и невосполнимые (невозместимые) – те, которые могут и не могут быть экономически восстановлены (возмещены, воспроизведены) для хозяйства, напр., с помощью усиленного поиска новых источников или вовлечения ранее не использовавшихся по экономическим соображением резервов (с помощью геологической разведки и усовершенствования технологий возмещаются минеральные ресурсы).
IV. По возможности самовосстановления и культивирования ресурсы делятся на возобновимые и невозобновимые – способные и неспособные к самовосстановлению (через размножение или др. природные циклы восстановления) за сроки, соизмеримые со сроками их потребления (поэтому растительность, вода в реке – возобновимые ресурсы, а почва, минеральные богатства – невозобновимые).
V. По возможности замены одних ресурсов другими: заменимые и незаменимые ресурсы – те, которые могут и не могут быть заменены иными, напр., топливно-минеральные энергетические ресурсы можно заменить гидроэнергией, атомной, ветровой, солнечной, а кислород воздуха, виды живого, пресную чистую воду для питья нельзя заменить ничем.
Дополнительной группой служат ресурсы восстановимые (воспроизводимые) и невосстановимые (невоспроизводимые) – те, которые принципиально можно и нельзя воссоздать (напр., вид – невосстаномимый ресурс, экосистема – ограниченно воспроизводимый ресурс и т.п.).
Основные признаки возобновляемости природных ресурсов
1. Способность в определенных условиях к воспроизводству, саморегулированию своего качества и количества.
2. Способность в результате естественных процессов или под влиянием хозяйственной деятельности человека переходить из одного качества в другое.
3. Зависимость или обусловленность восстанавливаемости по качественным характеристикам от характера и степени воздействия на них.
4. Взаимообусловленность, взаимозависимость состояния одних ресурсов от качественного или количественного состояния других.
Вывод:
Необходимо правильное, рациональное природопользование на основе рационального использования природных ресурсов, их воспроизводства или восстанавливаемости, а также охране природных ресурсов в сочетании с контролирующим управлением природных процессов.
Рациональное использование природных ресурсов – максимально полное извлечение из природного ресурса всех полезных продуктов с нанесением наименьшего вреда отраслям хозяйства, базирующимся на том же ресурсе, и состоянию природной среды, необходимой для жизни и поддержания здоровья человека.
Экология как наука о взаимоотношениях организмов.
Экология - наука об отношениях организмов или групп организмов к окружающей их среде или наука о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания на уровнях видов, видовых популяций, биогеоценозов, биосферы.
Она исследует закономерности жизнедеятельности организмов в любых ее проявлениях на всех уровнях их интеграции в естественной среде обитания с учетом изменений, вносимых в среду деятельностью человека.
Термин “экология” предложил нем. биолог Эрнст Геккель в 1866г. Термин образован от двух греческих корней “ойкос” (жилище, местообитание, дом) и “логос” (наука).
Экология изучает:
- взаимодействие одного организма (особи) с конкретными элементами окружающей среды (например: температурой, влажностью, химическими веществами и др.);
- взаимодействие индивидуумов одного вида между собой и с окружающей средой на их общей территории;
- взаимодействие различных видов животных, растений, микроорганизмов между собой и с динамическими физическими условиями во времени и пространстве.
Исходя из этого она подразделяется на:
1. аутэкологию или экологию особей (аут - сам);
2. демэкологию или экологию популяций (дем - группа свободно скрещивающихся особей);
3. синэкологию или экологию сообществ (син - вместе, совокупно);
4. ландшафтную экологию.
По отношению к предмету изучения различают: экологию животных, растений, микроорганизмов, грибов, человека.
По отраслевому признаку различают: сельскохозяйственную экологию, лесную, промышленную, мелиоративную, и др.
По масштабности и глобальности: глобальные, региональные, локальные.
Теоретической основой всех подразделений служит общая экология.
Конечная цель всех исследований экологии: выяснить пути, с помощью которых вид сохраняется в постоянно меняющихся условиях среды, а для этого надо вскрыть динамику развития и освоения среды, научиться управлять ими в целях индустриализации. Т.е. главная задача - исследовать закономерности организации жизни, в т.ч. в связи с антропогенным воздействием на природные системы и биосферу с целом.
Экологические проблемы решаются 2-мя путями:
1. приведение технологии в соответствие с экологическими требованиями, экологическая ориентированность производства;
2. целенаправленная природоохранная деятельность.
Экология является критерием оценки природопользования.
Эксплуатация природных ресурсов без знания законов природы, сущности процессов, происходящих между техническим прогрессом и органическим миром, приводит к отрицательным последствиям, часто необратимым, что порождает экологические кризисы.
Антропогенные нагрузки приводят к антропогенным стрессам, которые способствуют возрастанию отрицательных природных процессов, вызывающих деградацию территории - как совокупность природных процессов, приводящих к разрушению (нарушению) ландшафтно-экологических систем и всех форм органической жизни.
Факторы деградации:
Природные:
1. климатический (изменение климата в сторону засухи...);
2. рост минерализации подземных вод;
3. эрозия;
4. деградация растительного покрова (в результате выпаса скота, вырубки...)
Антропогенные:
связаны с деятельностью человеческого общества, зависят от роста населения (в результате - возрастает потребность в еде, воде, одежде, растет промышленность, сельское хозяйство и др.), могут быть относительно охарактеризованы коэффициентом отношения существующей численности населения к допустимой.
Индикаторы процессов деградации (опустынивания):
1. физические;
2. биологические;
3. социальные.
Физические:
- увеличение количества бурь, наводнений...;
- степень эрозионных процессов;
- изменение количества стока;
- изменение уровня грунтовых вод.
Биологические (по растениям, животным, микроорганизмам):
- резкое изменение количества видов;
- баланс рождаемости и смертности;
- количество сорняков;
- внешнему облику растений и животных.
Социальные:
- количество лесоразработок;
- количество разрабатываемых нефтегазовых и других разработок природных ресурсов;
- неправильное с/х земледелие;
- по размещению промышленных объектов;
- водоснабжение, обводнение территории.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 30 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Энергетические ресурсы (любые источники механической, химической и физической энергии, естественные и искусственно активированные) | | | Расчетно-графическая работа № 1 |