Читайте также:
|
=0,195В
Вывод: В ходе данной работы познакомились с программой «Cirkuit Maker 2000». Высчитав и определив в каждом опыте значения напряжения срабатывания и отпирания, получили примерно одинаковые значения с учетом погрешности измерений. Также заметили, что при увеличении эмиттерного сопротивления увеличивается уровень срабатывания, а напряжение отпирания изменяется не значительно.
Необходимо было сравнить полученные значения напряжений в «Multisim» и «Circuit Maker». Значения пороговых напряжений отличаются. Это связано с тем, что взяты разные сопротивления эмиттера (в «Multisim» - R=430Ом, а в «Circuit Maker» - R=400Ом).
A. Использование клинического, психолого-педагогического и логопедического исследования.
B. Изучение психики ребенка в развитии
C. Всестороннее и взаимосвязанное рассмотрение психических проявлений ребенка.
D. Учет возможностей и особенностей конкретного ребенка
E. Учет структуры дефекта
2. Принцип индивидуального подхода при изучении психических процессов детей с ограниченными возможностями предполагает?
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 200 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |