Читайте также:
|
C. у незрячего дошкольника
D. дошкольника-логопата
E. у дошкольника с РДА
115. У этой категории детей могут быть все виды речевых нарушений как
A. сопутствующие проявления интеллектуального дефекта.
B. у глухого дошкольника
C. у умственно отсталого дошкольника
D. у незрячего дошкольника
E. дошкольника-логопата
116. У умственно отсталого ребенка с трудом развивается словарь, замедленно формируются обобщающие понятия, дети с трудом абстрагируются от конкретной ситуации, их речевая продукция сводится к использованию заученных речевых шаблонов. Из-за чего это происходит?
A. тяжелой наследственности
B. недоразвития коры головного мозга
C. сложной социальной и семейной ситуации
D. слабости представлений об окружающем мире
E. слабости мотивации
117. Медленно и неточно осуществляется перенос речевого опыта в сходные ситуации, речь недостаточно регулирует деятельность таких детей. Ребенок долгое время общается только вопросно- ответной формой, контекстная речь формируется с трудом.
A. у глухого дошкольника
B. у умственно отсталого дошкольника
C. у незрячего дошкольника
D. дошкольника-логопата
E. у дошкольника с РДА
118. Игры таких детей часто носят элементарный подражательный характер, изобилуют стереотипными действиями.
A. у глухого дошкольника
B. у умственно отсталого дошкольника
C. у умственно отсталого и незрячего дошкольника
D. дошкольника-логопата
E. у дошкольника с РДА
119. У такого ребенка оказываются нарушенными целенаправленная познавательная деятельность, анализ и синтез разнообразных раздражителей окружающего мира, он не выделяет существенных признаков предметов и действий, не дифференцирует их.
A. у глухого дошкольника
B. у умственно отсталого дошкольника
C. у незрячего дошкольника
D. дошкольника-логопата
E. у дошкольника с РДА
120. Особенности интеллектуального, сенсорного, эмоционального, речевого недоразвития умственно отсталых дошкольников вызываются какой причиной?
A. недоразвитием внимания
B. недоразвитием памяти
C. недоразвитием коры головного мозга.
D. недоразвитием волевых процессов
E. недоразвитием речи
121. У такого ребенка оказываются нарушенными целенаправленная познавательная деятельность, анализ и синтез разнообразных раздражителей окружающего мира, он не выделяет существенных признаков предметов и действий, не дифференцирует их.
A. у глухого дошкольника
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 160 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |