Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

B. учение о сложной структуре дефекта

Читайте также:
  1. A. Изучение психики ребенка в развитии
  2. D. Требования к структуре и оформлению курсовой работы.
  3. I Всякое религиозное учение S основано на вере М
  4. I. Сопровождение перехода на новый образовательный уровень (обучение в школе) Уровень сформированности познавательной деятельности и отдельных её компонентов
  5. II. Изучение нового материала
  6. II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА ВПО
  7. II. Профориентационное направление работы: обеспечение формирования и развития профессионального и жизненного самоопределения Изучение образовательных запросов
  8. III. Требования к структуре и содержанию курсовой работы
  9. IV. ВРУЧЕНИЕ ПРИЗОВ

C. теория компенсации

D. культурно-историческая теория развития психики

E. концепция о социальной направленности коррекционной работы

 

177. Как называется уровень знаний, умений и навыков, который ребенок может достичь самостоятельно или с помощью взрослого?

A. дефицитарное развитие

B. зона актуального развития

C. уровень трудности решаемых задач

D. зона ближайшего развития

E. способность к обучению

 

178. Чем характеризуется процесс развития личности нормального и аномального ребенка?

A. гетерохронностью развития;

B. общностью основных закономерностей развития;

C. скачкообразностью развития психических процессов;

D. акселерацией психофизического развития;

E. деградацией развития.

 

179. Какой документ называют Государственным стандартом общего образования детей с ограниченными возможностями?

A. образовательные нормативы, определяемые с учетом физических и психических особенностей и ограничений развития обучающихся

B. закон о специальном образовании

C. комплекс документов, регламентирующих деятельность специальных школ

D. учебные программы и учебные планы

E. специальные образовательные программы

 

180. Как называется индивидуализированный и специфический процесс объем, качество и конечные результаты которого определяются характером отклонения в развитии, сохранностью анализаторов, временем возникновения и тяжестью нарушения социокультурными условиями жизнедеятельности ребенка?

A. специальное образование ребенка с ограниченными возможностями

B. учебно-воспитательный процесс в специальной школе

C. специальное обучение ребенка с ограниченными возможностями

D. социализация ребенка с ограниченными возможностями

E. воспитание ребенка с ограниченными возможностями

 

181. Как называется структурный компонент содержания образования, который является результатом познания учащимися предметов и явлений окружающей действительности, законов развития природы и общества?

A. знания

B. умения

C. обученность

D. навыки

E. воспитанность

 

182. Как называется сложная система осознанных действий, выполняемых учащимися на основе приобретенных знаний в соответствии с поставленными задачами?

A. умения

B. навыки

C. деятельность

D. методы обучения

E. пропедевтика

 

183. Какая теория является методологической основой процесса обучения в специальном учреждении?


Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2018 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав