Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

E. офтальмология

Читайте также:
  1. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ ЛД
  2. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ ЛД 1 страница
  3. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ ЛД 2 страница
  4. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ ЛД 3 страница
  5. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ ЛД 4 страница
  6. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ СТ
  7. ОФТАЛЬМОЛОГИЯ СТ
  8. Офтальмология.
  9. УРГЕНТНАЯ ОФТАЛЬМОЛОГИЯ.

 

255. Синонимы: синдром дефицита внимания с гиперактивностью, гипердинамический синдром это …

A. гипоактивность детская

B. гиперактивность детская

C. гиперкинезы детские

D. гемиплегия

E. гемипарез

 

256. Приобретенное слабоумие, которое проявляется в ослаблении познавательной способности, обеднении чувств, изменении поведения, крайнем затруднении при использовании знаний прошлого опыта

A. Дебильность

B. Деменция

C. Декомпенсация

D. Девиация

E. Дезорганизация

 

257. Частично или полностью ограничены в произвольных движениях дети …

A. с нарушением зрения

B. с нарушением интеллекта

C. с нарушением слуха

D. с нарушением опорно-двигательного аппарата

E. с нарушением поведения

 

258. При детском церебральном параличе (поражении незрелого головного мозга) наблюдается сочетание …

A. нарушений двигательных функций со своеобразной аномалией психического развития

B. отмечаются речевые нарушения и задержка формирования познавательных функций

C. речевые нарушения и нарушения пространственно-временных представлений, практических навыков и др.

D. нарушений двигательных функций и практических навыков

E. все указанные сочетания

 

259. Страдают отклонениями в развитии речи при первично сохраненных предпосылках интеллектуального развития и нормальном слухе.

A. Дети с нарушением слуха

B. Дети с нарушением зрения

C. Дети с нарушением интеллекта

D. Дети с нарушением речи

E. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата

 

260. Нарушения речи различаются по формам и по степени выраженности. Они могут затрагивать стороны речи, какие?

A. фонетическую сторону речи

B. смысловую сторону

C. словарный запас грамматический строй.

D. изменении темпа и плавности речи (например, при заикании), в расстройствах письма и чтения

E. все стороны речи

 

261. Эта категория детей страдает полным отсутствием зрения либо имеют остаточное зрение (от светоощущения до остроты зрения 0,04 на лучше видящем глазу при обычной коррекции очкам

A. глухие дети

B. слабовидящие дети

C. слепые дети

D. дети с РДА

E. дети с нарушением поведения

 

262. Этим термином обозначается стойко выраженное снижение познавательной деятельности, возникшее на основе органического поражения ЦНС.

A. нейросенсорная тугоухость

B. тотальная слепота

C. умственная отсталость

D. деменциия

E. гипердинамические состояния

 

263. Проблемы обучения, воспитания и социальной адаптации умственно отсталых детей разрабатываются одной из отраслей специальной педагогики - …

A. сурдопедагогикой

B. логопедией




Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав