Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Процессор. 1-й тест. Словесные ассоциации к определенному

Читайте также:
  1. CISC и RISC-процессоры
  2. IBM рассказала о процессоре Power7
  3. IBM рассказала о процессоре Power7
  4. А) Процессор
  5. Архитектура и система команд микропроцессора x86
  6. Архитектура процессора
  7. Архитектура процессоров и система команд
  8. Ассемблер. Регистры микропроцессоров 8086-80186. Сегментация памяти в DOS. Создание циклов.
  9. Виды процессоров
  10. Вопрос 20. Процессор.

1-й тест. Словесные ассоциации к определенному

Задача: «Будем играть в игру со словами. Я произнесу одно слово, а ты скажешь другое – какое захочешь».

1. Стул —… 3. Иван —… 5. Пою —…

2. Мяч —… 4. Зайчик —… 6. Красный —…

Оценка: по крайней мере 3 верных ответа (т. е. адекватные слову-раздражителю ассоциации).

 

2-й тест. Ассоциативное дополнение слова в предложении – подбор и активное употребление имен существительных.

1. Ребенок толкает… 2. Девочка качает… 3. Зайчик кушает… 4. Мама стирает… 5. Девочка поливает…

Оценка: 5 верных ответов.

 

3-й тест. Подбор и активное употребление глаголов.

1. Что делает зайчик? 2. Что делает ребенок? 3. Что делает петух? 4. Что делает мама? 5. Что делает папа?

Оценка: 5 верных ответов.

 

4-й тест. Подбор и употребление имен прилагательных.

1. Какое яблоко? 2. Какая собака? 3. Какой слон? 4. Какая зима? 5. Какие цветы?

Оценка: 5 верных ответов.

 

5-й тест. Практическое применение грамматических (морфологических) правил изменения слов.

1. Как называют маленький стул? А если их много?

2. Как называют маленькую собаку? А если их много?

3. Как говорят о маленьком яблоке? А если их много?

Оценка: 2 верных ответа.

 

6-й тест. Составление предложения по одному слову.

1. Мальчик. 2. Кукла. 3. Мишка.

Оценка: 2 верных ответа.

 

7-й тест. Составление предложения по 3-м словам.

1. Кукла, девочка, платье.

2. Тетя, плита, пища.

3. Дядя, грузовик, дрова.

Оценка: 2 верных ответа.

 

8-й тест. Ассоциативное дополнение придаточной части в сложноподчиненном предложении – раскрытие логического вербального мышления.

1. Он вышел, когда…

2. Он не пошел на прогулку, потому что…

3. Он не вышел во двор, куда…

4. Он не взял игрушку, которая…

Оценка: 3 верных ответа.

 

9-й тест. Открытие и исправление грамматических ошибок посредством переконструирования предложения – обнаружение чутья к грамматической правильности.

Задача: «Я произнесу несколько предложений, а ты будь внимательным, так как в них есть ошибки. Можешь их исправить?»

1. Он ушла на реку.

2. Там увидел маленький рыбку.

3. Потом бросил один камни.

4. Из реки выпрыгнула зеленый лягушка.

Оценка: 3 верных ответа (исправление сделать по любым из двух возможных способов переконструирования).

 

10-й тест. Словесное объяснение определенного действия в его последовательности.

Задача: 1. «Объясни мне, как из этих кубиков можно сделать домик». 2. «Объясни, как играть в прятки или в игру, которую ты знаешь и любишь».

Оценка: полное и понятное объяснение одной из задач.

 

11-й тест. Практическое осознание основных языковых элементов.

1. Назови одно слово!

2. Произнеси один звук!

3. Скажи одно предложение!

Оценка: 3 верных ответа.

 

12-й тест. Произвольное и сознательное построение устного высказывания.

Задача: «Давай поиграем в игру «Запрещенные слова»? Я буду спрашивать тебя о чем-либо, а ты мне должен отвечать, не употребляя при составлении предложения запрещенные слова».

1. Что любит зайчик? (Запрещенное слово: морковь).

2. Что делает собака? (Запрещенное слово: лает).

3. Какая лиса? (Запрещенные слова: лиса, хитрая).

Оценка: 2 верных ответа (ответ должен быть предложением, т. е. два связных слова).

 

Процессор

Это элемент ПК, предназначенный для выполнения вычислительных операций, основным параметров которого является тактовая частота, измеряемая в Герцах (Гц). Частота современных ПК измеряется в Гига Герцах, сокращенно ГГц. (Гига - 109). Чем выше частота, тем быстрее процессор обрабатывает информацию.
Основные производители процессоров фирмы Intel и AMD. Процессоры AMD значительно дешевле своих конкурентов, но их надежность оставляет желать лучше. Если Вы хотите приобрести процессор этой марки, то советую сразу же приобрести дорогую систему охлаждения, то есть самый дорогой кулер (вентилятор). У самых производительных процессоров вышеуказанных фирм тактовая частота составляет порядка 5 ГГц. Соответственно их цена – около 600$ для Pentium 4 против 250$ для AMD. Однако гонка за максимальной частотой процессора может не всегда привести к желаемому результату. Например, для самой популярной стратегической игры начала 2007 года «Heroes of Might and Magic V» минимально достаточно процессора с тактовой частотой 1,5 ГГц. Для 3-d шутеров того же года достаточно процессора с тактовой частотой 2,5 ГГц. Средние модели процессоров с частотой 2,5 ГГц стоят порядка 100$ для Pentium и порядка 50$ - AMD.

3-ий совет. Рекомендую приобрести процессор с тактовой частотой 3000 ГГц. Все современные игры на этом процессоре идут без видимых проблем.

Другой важный параметр частота шины, на которой работает процессор. Измеряется также в Герцах. Обычно в МГц (Мега - 106). Ее размер чуть меньше тактовой частоты самого процессора и составляет порядка 533, 800 или 1066 МГц. Чем больше размер, тем и выше производительность компьютера.

4-ый совет. Рекомендую приобрести процессор с тактовой частотой 3000 ГГц, и частотой системной шины 800 МГц. Все современные игры на таком процессоре идут без особых проблем (Pentium - 150-200$, AMD - 70-80$).

Автор статьи предпочитает иметь процессор фирмы Intel, дороже, но спится спокойней, хотя все зависит от ваших финансовых средств. Поэтому опишем эти процессоры более детально. Линейка процессоров Intel имеет следующие модели: Celeron и Pentium 4. Процессоры Celeron отличаются от Pentium 4 тем, что у них меньше размер кэш-памяти 256 Кб (КилоБайт) vs 512 Кб (размер кэша также может обозначаться 256ch или 512ch). В зависимости от технологии производства Pentium 4 (Xeon, Core 2 Duo или Dual Core) размер кэш-памяти может быть увеличен до 1024 или 2048 Кб. Естественно, чем больше размер кэш-памяти, тем выше производительность процессора, у самых мощных «процов» доступных в продаже размер кэша составляет 8192 ch.
Обратить внимание следует также на то, что маркетинговая службы производителей процессоров придумала замечательный рекламных трюк – реклама «2-ух ядерных процессоров». Очевидно, что раз их 2 значит и производительность в 2 раза больше. На самом деле это не так. Для их нормальной работы в составе микропроцессорной системы, необходимо иметь 2 материнские платы, 2 блока ОЗУ и ПЗУ и развитое программное обеспечение с параллельным обменом данных. Естественно, всего это в персональном компьютере нет, а есть лишь 2-ух ядерный процессор. Поэтому реальную производительность от 2-ух ядерного процессора Вы не увидите, она лишь скажется на цене процессора, то есть непосредственно на Вашем бюджете.
Символы S755 или S478 указывают промышленный стандарт подключения процессора к материнской плате (системная плата). Box – означает, что процессор продается в комплекте с кулером.




Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 20 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав