Читайте также:
|
|
1. Абрамов В.Л. Мировая экономика: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2012.
2. История мировой экономики. Под ред. Поляка Г.Б., Марковой А.Н. Учебник. 3-е изд. - М.: 2011.
3. Мировая экономика. Кочергина Т.Е. Учебник. 2-е изд., доп. и перераб. - Р. н/Д: 2008.
4. Мировая экономика. Кудров В.М. Учебник. М.: Юстицинформ, 2009.
5. Мировая экономика. Ломакин В.К. Учебник. 3-е изд., стереотип. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
6. Мировая экономика в век глобализации. Богомолов О.Т. Учебник. М.: Экономика, 2007.
7. Мировая экономика и международный бизнес. Под ред. Полякова В.В., Щенина Р.К. Учебник. - М.: Кнорус, 2008.
8. Мировая экономика. Международные экономические отношения. Глобалистика. Суэтин А.А. Учебник. М.: Кнорус, 2008.
Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование информации»
1. Что такое код?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Что такое декодирование, приведите примеры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Какова может быть физическая природа сигналов, приведите примеры:
§ ____________________________________________________________________________________________________
§ ____________________________________________________________________________________________________4. Что такое алфавит, приведите примеры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование информации»
1. Что такое сигнал, примеры сигналов?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Что такое дискретизация, ее назначение, примеры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Какова может быть физическая природа сигналов, приведите примеры:
§ ____________________________________________________________________________________________________
§ ____________________________________________________________________________________________________4. Что такое бинарный код, приведите примеры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование информации»
1. Почему не всякий сигнал может быть кодом, примеры?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Что такое кодирование, приведите примеры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Какова может быть физическая природа сигналов, приведите примеры:
§ ____________________________________________________________________________________________________
§ ____________________________________________________________________________________________________4. Приведите примеры алфавитов:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»
1. В чем преимущества двоичного кода?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:
1011112; 1110012; 11100011102
_________10 _____________10 ___________10
3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:
7710; 10310; 55410
_________2 _____________2 ___________2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»
1. В чем преимущества двоичного кода?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:
110112; 1100112; 11100110102
_________10 _____________10 ___________10
3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:
7510; 13310; 25410
_________2 _____________2 ___________2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»
1. В чем преимущества двоичного кода?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:
1111012; 1101012; 1010001002
_________10 _____________10 ___________10
3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:
5410; 90310; 56410
_________2 _____________2 ___________2
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»
1. В чем преимущества двоичного кода?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:
10111102; 1010012; 11100110102
_________10 _____________10 ___________10
3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:
7810; 20310; 35410
_________2 _____________2 ___________2
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»
1. Для чего применяется шестнадцатеричная числовая система?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Осуществите вычисления:
11102+10112=______2; 102´1002=______2; 112+FF16=______16
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»
1. Приведите цифры шестнадцатеричной системы в десятичном и двоичном представлении?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Осуществите вычисления:
11102+10112=______2; 1012´102=______2; 1012+916=______2
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»
1. Для чего применяется шестнадцатеричная числовая система?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Осуществите вычисления:
11112+11012=______2; 1112´102=______2; 102+FA16=______16
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»
1. Приведите цифры шестнадцатеричной системы в десятичном и двоичном представлении?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Осуществите вычисления:
10102+11102=______2; 1102´112=______2; 1002+716=______2
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»
1. Для чего применяется шестнадцатеричная числовая система?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Осуществите вычисления:
10102+10112=______2; 112´112=______2; 1102+1F16=______16
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»
1. Приведите цифры шестнадцатеричной системы в десятичном и двоичном представлении?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Осуществите вычисления:
10102+10112=______2; 1102´112=______2; 11112+516=______2
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»
1. Закодируйте с ASCII-коде текст?
ИНФОРМАТИКА _______________________________________
2. Что: такое векторный шрифт, как он хранится в памяти компьютера:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»
1. Преимущества и недостатки Unicod?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Раскодируйте текст:
70; 111; 110; 116; 115 ___________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»
1. Закодируйте с ASCII-коде текст?
ШРИФТЫ _______________________________________
2. Что: такое векторный шрифт, как он хранится в памяти компьютера:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»
1. Преимущества и недостатки Unicod?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Раскодируйте текст:
65; 112; 112; 115 ________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»
1. Закодируйте с ASCII-коде текст?
Microsoft _____________________________________________
2. Что: такое векторный шрифт, как он хранится в памяти компьютера:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»
1. Преимущества и недостатки Unicod?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Раскодируйте текст:
83; 116; 105; 0; 68; 106; 98; 115
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»
1. Что такое дискретизация изображения для чего она применяется?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Как производится квантование оттенков серого цвета?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Преимущества векторных изображений?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»
1. Что такое квантование информации?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Что такое цветовые шкалы, какие они бывают?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. В каких случаях невозможно использовать векторные изображения и почему?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»
1. Что такое дискретизация изображения для чего она применяется?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Как производится квантование оттенков серого цвета?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Преимущества векторных изображений?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»
1. Что такое квантование информации?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Что такое цветовые шкалы, какие они бывают?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. В каких случаях невозможно использовать векторные изображения и почему?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»
1. Что такое звук, его параметры?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите стандарт MIDI:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»
1. Что такое звук, его параметры?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите стандарт MIDI:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»
1. Что такое звук, его параметры?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите стандарт MIDI:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»
1. Что такое звук, его параметры?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите стандарт MIDI:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»
1. Что такое звук, его параметры?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Опишите стандарт MIDI:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»
1. Определите количество информации в изображении со следующими параметрами: разрешение 400´300, количество цветов пикселей 16:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Сколько информации содержится в сообщении, что при бросании игральной кости выпало число 6?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Алфавитный способ определения количества информации:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»
1. Определите количество информации в изображении со следующими параметрами: разрешение 1000´1200, количество цветов пикселей 256:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Сколько информации содержится в сообщении, что из колоды карт вытащена дама пик (в колоде 36 карт)?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Вероятностный способ определения количества информации:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»
1. Определите количество при записи звука с параметрами: продолжительность 3 мин, частота модуляции 8000Гц, квантование амплитуды 8 бит, моно:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Сколько информации содержится в сообщении, что при бросании 10 раз монетки выпал 3 раза «орел»?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Алфавитный способ определения количества информации:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»
1. Определите количество информации в изображении со следующими параметрами: разрешение 1000´1200, количество цветов пикселей 2:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Сколько информации содержится в сообщении, что из колоды карт вытащена туз пик (в колоде 36 карт)?
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3. Вероятностный способ определения количества информации:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»
1. Опишите работу систем распознавания текста:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Использование линейных штрих-кодов:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»
1. Опишите работу систем распознавания человеческих лиц:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Использование графических штрих-кодов:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»
1. Опишите работу систем распознавания текста:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Использование линейных штрих-кодов:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»
1. Опишите работу систем распознавания человеческих лиц:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2. Использование графических штрих-кодов:
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
Практическая часть | | | Мнение администрации бизнес-проекта относительно |