Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________

Читайте также:
  1. A b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
  2. A content of legal relations.
  3. A Damaged Telephone Line
  4. a group of customers that the business has decided to aim its marketing efforts and ultimately its merchandise towards
  5. A Note About the Author
  6. A Rich Man in his Garden
  7. A) (0;0) нүктесі арқылы өтеді
  8. A) 20 г гидроксида натрия
  9. A) 9/82 E) рациональное число F) положительное число
  10. A) Replace the underlined words by synonyms

1. Абрамов В.Л. Мировая экономика: Учебное пособие. М.: Дашков и К, 2012.

2. История мировой экономики. Под ред. Поляка Г.Б., Марковой А.Н. Учебник. 3-е изд. - М.: 2011.

3. Мировая экономика. Кочергина Т.Е. Учебник. 2-е изд., доп. и перераб. - Р. н/Д: 2008.

4. Мировая экономика. Кудров В.М. Учебник. М.: Юстицинформ, 2009.

5. Мировая экономика. Ломакин В.К. Учебник. 3-е изд., стереотип. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

6. Мировая экономика в век глобализации. Богомолов О.Т. Учебник. М.: Экономика, 2007.

7. Мировая экономика и международный бизнес. Под ред. Полякова В.В., Щенина Р.К. Учебник. - М.: Кнорус, 2008.

8. Мировая экономика. Международные экономические отношения. Глобалистика. Суэтин А.А. Учебник. М.: Кнорус, 2008.

Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование информации»

1. Что такое код?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое декодирование, приведите примеры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Какова может быть физическая природа сигналов, приведите примеры:

§ ____________________________________________________________________________________________________

§ ____________________________________________________________________________________________________4. Что такое алфавит, приведите примеры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование информации»

1. Что такое сигнал, примеры сигналов?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое дискретизация, ее назначение, примеры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Какова может быть физическая природа сигналов, приведите примеры:

§ ____________________________________________________________________________________________________

§ ____________________________________________________________________________________________________4. Что такое бинарный код, приведите примеры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование информации»

1. Почему не всякий сигнал может быть кодом, примеры?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое кодирование, приведите примеры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Какова может быть физическая природа сигналов, приведите примеры:

§ ____________________________________________________________________________________________________

§ ____________________________________________________________________________________________________4. Приведите примеры алфавитов:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

 

Ученик _______________________________ Класс 10___ Дата __________________

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»

1. В чем преимущества двоичного кода?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:

1011112; 1110012; 11100011102

_________10 _____________10 ___________10

3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:

7710; 10310; 55410

_________2 _____________2 ___________2

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»

1. В чем преимущества двоичного кода?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:

110112; 1100112; 11100110102

_________10 _____________10 ___________10

3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:

7510; 13310; 25410

_________2 _____________2 ___________2

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»

1. В чем преимущества двоичного кода?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:

1111012; 1101012; 1010001002

_________10 _____________10 ___________10

3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:

5410; 90310; 56410

_________2 _____________2 ___________2

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная числовая система»

1. В чем преимущества двоичного кода?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Преобразуйте из двоичной в десятичную систему числа:

10111102; 1010012; 11100110102

_________10 _____________10 ___________10

3. Преобразуйте из десятичной в двоичную систему числа:

7810; 20310; 35410

_________2 _____________2 ___________2

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»

1. Для чего применяется шестнадцатеричная числовая система?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Осуществите вычисления:

11102+10112=______2; 102´1002=______2; 112+FF16=______16

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»

1. Приведите цифры шестнадцатеричной системы в десятичном и двоичном представлении?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Осуществите вычисления:

11102+10112=______2; 1012´102=______2; 1012+916=______2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»

1. Для чего применяется шестнадцатеричная числовая система?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Осуществите вычисления:

11112+11012=______2; 1112´102=______2; 102+FA16=______16

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»

1. Приведите цифры шестнадцатеричной системы в десятичном и двоичном представлении?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Осуществите вычисления:

10102+11102=______2; 1102´112=______2; 1002+716=______2

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»

1. Для чего применяется шестнадцатеричная числовая система?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Осуществите вычисления:

10102+10112=______2; 112´112=______2; 1102+1F16=______16

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Двоичная арифметика»

1. Приведите цифры шестнадцатеричной системы в десятичном и двоичном представлении?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Осуществите вычисления:

10102+10112=______2; 1102´112=______2; 11112+516=______2

 

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»

1. Закодируйте с ASCII-коде текст?

ИНФОРМАТИКА _______________________________________

2. Что: такое векторный шрифт, как он хранится в памяти компьютера:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»

1. Преимущества и недостатки Unicod?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Раскодируйте текст:

70; 111; 110; 116; 115 ___________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»

1. Закодируйте с ASCII-коде текст?

ШРИФТЫ _______________________________________

2. Что: такое векторный шрифт, как он хранится в памяти компьютера:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»

1. Преимущества и недостатки Unicod?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Раскодируйте текст:

65; 112; 112; 115 ________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»

1. Закодируйте с ASCII-коде текст?

Microsoft _____________________________________________

2. Что: такое векторный шрифт, как он хранится в памяти компьютера:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование текстовой информации»

1. Преимущества и недостатки Unicod?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Раскодируйте текст:

83; 116; 105; 0; 68; 106; 98; 115

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»

1. Что такое дискретизация изображения для чего она применяется?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Как производится квантование оттенков серого цвета?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Преимущества векторных изображений?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»

1. Что такое квантование информации?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое цветовые шкалы, какие они бывают?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. В каких случаях невозможно использовать векторные изображения и почему?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»

1. Что такое дискретизация изображения для чего она применяется?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Как производится квантование оттенков серого цвета?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Преимущества векторных изображений?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование графической информации»

1. Что такое квантование информации?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Что такое цветовые шкалы, какие они бывают?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. В каких случаях невозможно использовать векторные изображения и почему?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»

1. Что такое звук, его параметры?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Опишите стандарт MIDI:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»

1. Что такое звук, его параметры?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Опишите стандарт MIDI:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»

1. Что такое звук, его параметры?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Опишите стандарт MIDI:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»

1. Что такое звук, его параметры?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Опишите стандарт MIDI:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Кодирование звуковой информации»

1. Что такое звук, его параметры?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Опишите стандарт MIDI:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Импульсно-кодовая модуляция и ее параметры:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»

1. Определите количество информации в изображении со следующими параметрами: разрешение 400´300, количество цветов пикселей 16:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько информации содержится в сообщении, что при бросании игральной кости выпало число 6?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Алфавитный способ определения количества информации:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»

1. Определите количество информации в изображении со следующими параметрами: разрешение 1000´1200, количество цветов пикселей 256:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько информации содержится в сообщении, что из колоды карт вытащена дама пик (в колоде 36 карт)?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Вероятностный способ определения количества информации:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»

1. Определите количество при записи звука с параметрами: продолжительность 3 мин, частота модуляции 8000Гц, квантование амплитуды 8 бит, моно:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько информации содержится в сообщении, что при бросании 10 раз монетки выпал 3 раза «орел»?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Алфавитный способ определения количества информации:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Измерение количества информации»

1. Определите количество информации в изображении со следующими параметрами: разрешение 1000´1200, количество цветов пикселей 2:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Сколько информации содержится в сообщении, что из колоды карт вытащена туз пик (в колоде 36 карт)?

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

3. Вероятностный способ определения количества информации:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

 

 

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»

1. Опишите работу систем распознавания текста:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Использование линейных штрих-кодов:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»

1. Опишите работу систем распознавания человеческих лиц:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Использование графических штрих-кодов:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»

1. Опишите работу систем распознавания текста:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Использование линейных штрих-кодов:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Контрольный опрос по информатике, 10 класс «Автоматизации чтения информации»

1. Опишите работу систем распознавания человеческих лиц:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

2. Использование графических штрих-кодов:

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

 




Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 22 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав

<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Практическая часть| Мнение администрации бизнес-проекта относительно

lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.059 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав