Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1. Собрать схему, изображенную на Рис

Читайте также:
  1. I. Общие компетенции.
  2. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  6. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  8. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  9. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  10. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1. Собрать схему, изображенную на Рис. 2. В качестве ОУ взять модель «laba/Ku» или «lm/lm741». Значения резисторов взять из Табл. 1 по вариантам. Коэффициент усиления дифференциального сигнала Kд = R3/R1 (при условии, что R3/R1 = R2/R4). Выходное напряжение усилителя Uвых = (U2 – U1)* Kд + (U1+U2) / KOCC.

Рис. 2

 

Табл. 1

№ вар-та              
R1, R2 кОм 5.6 9.1   4.7 9.1 5.6  
R3, R4 кОм              
U1, В 4.3 0,56 2,71 -3,65 9,34 0,12 6,4
U2, В 4.12 0,82 2,95 -3,6 9,37 0,13 6,25

 

2. Подать на входы усилителя напряжения U1 и U2, взятые из Табл. 1. Вычислить дифференциальную () и синфазную () составляющие напряжения. Вычислить коэффициент усиления дифференциального сигнала и выходное напряжение усилителя Uвых = Uс * Kд. Измерить Uвых, сделать выводы.

 

3. Убрать источник U2, замкнуть входы усилителя между собой (либо сделать U2=U1). При этом Uд = 0, а Uвых = Uс / КОСС. Пусть U2 = 5 В, 50 Гц. Измерив Uвых, определить KОСС. Изменяя частоту U2 (50, 500 Гц, 5, 50, 500 кГц) найти зависимость KОСС от частоты синфазной помехи, построить график зависимости.

 

4. Изменяя номинал одного из резисторов на 0.1%, 0.5%, 2%, 5% (в большую либо меньшую сторону), следует определить КОСС (при U2 = 5 В, 50 Гц) и найти зависимость KОСС от величины рассогласования резистора, построить график зависимости.

 

5. Рассогласовать один резистор на 2%. Включить на вход усилителя источники напряжения по схеме Рис. 1Б. Пусть Vd = 0.05 В, 60 Гц, Vs = 5 В, 50 Гц. Подключить на выход усилителя осциллограф, снять осциллограмму выходного напряжения. Заменить Vd на источник постоянного напряжения 0.05 В, повторно снять осциллограмму. Сделать вывод о том, насколько хорошо полезный сигнал выделяется на фоне большой синфазной помехи (от сети 220 В).

 

Контрольные вопросы

  1. Почему однопроводный способ передачи сигнала плохо защищен от помех?
  2. Чем объясняется помехозащищенность дифференциального метода передачи сигнала?
  3. Как определить величину дифференциальной и синфазной составляющей?
  4. Что такое КОСС, как его можно измерить?
  5. Как рассчитать и измерить коэффициент усиления дифференциального сигнала?
  6. Почему КОСС зависит от частоты синфазной помехи?
  7. На что влияет рассогласование резисторов усилителя?
  8. При какой максимальной величине синфазной помехи дифференциальный усилитель способен нормально работать?
  9. Какие недостатки рассмотренной схемы дифференциального усилителя вы можете назвать? (подсказки: как задается коэффициент усиления дифференциального сигнала, чему равно входное сопротивление усилителя?)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовая работа предусмотрена учебным планом и является завершающим этапом изучения общепрофессиональных дисциплин или междисциплинарных курсов (профессиональных модулей) – далее МДК.

Цель выполнения курсовой работы - научить студента самостоятельно проводить научные исследования, обобщать и углублять полученные знания, применять их для решения практических задач, выдвигать и защищать собственные суждения.

В процессе выполнения курсовой работы решаются следующие задачи:

1) расширение, систематизация и закрепление теоретических и практических знаний по дисциплине, общих и профессиональных компетенций по МДК в соответствии с требованиями ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки специалистов;

2) освоение общих и профессиональных компетенций;

3) приобретение опыта творческого мышления, обобщения и анализа;

4) развитие инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

5) приобщение к работе со справочной, специальной и нормативной литературой;

6) применение современных методов организационного, правового, экономического и социального анализа, оценки, сравнения, выбора и обоснования предлагаемых решений;

7) развитие интереса к научно-исследовательской работе.

Курсовая работа предполагает развитие общих компетенций (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

и профессиональных компетенций (ПК), необходимых специалисту:

ПК 1.1. Координировать работу организации (приемной руководителя), вести прием посетителей.

ПК 1.2. Осуществлять работу по подготовке и проведению совещаний, деловых встреч, приемов и презентаций.

ПК 1.3. Осуществлять подготовку деловых поездок руководителя и других сотрудников организации.

Оформление работы должно соответствовать требованиям, изложенным в соответствующих разделах настоящих методических рекомендаций.

К курсовой работе предъявляются следующие требования:

1. Курсовая работа должна быть написана САМОСТОЯТЕЛЬНО.

2. Изложение темы следует подкреплять фактическими данными,

сопоставлениями, расчетами, графиками, таблицами.

3. Работа должна содержать практическую часть (решение практической задачи; анализ ситуации; сбор, обработка и анализ статистических данных и др.).

Процесс выполнения курсовой работы состоит из следующих этапов:

1. Выбор темы.

2. Получение задания на курсовую работу. (Приложение 1)

3. Подбор, изучение и анализ литературы по избранной теме.

4. Составление плана курсовой работы.

5. Сбор и обработка фактического и нормативного материала.

6. Написание текста курсовой работы и разработка приложений.

7. Оформление курсовой работы.

8. Подготовка презентации с помощью Power Point.

9. Защита курсовой работы.

Студентам предоставляется право выбора любой предложенной руководителем (преподавателем) или самостоятельно определенной темы, которая должна быть утверждена методической кафедрой (далее - МК).

Одновременно МК назначает руководителя курсовой работы и устанавливает сроки ее исполнения.

Объем курсовой работы составляет 25-30 страниц машинописного текста. В этот объём включаются введение, основная часть (две главы), заключение.

Курсовая работа состоит из следующих частей:

1) титульный лист (Приложение 2);

2) оглавление (Приложение 3);

3) введение;

4) основной текст, разделенный на главы;

5) заключение;

6) список использованной литературы (Приложение 4);

7) приложения (Приложение 5).

Курсовая работа должна начинаться с ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА. После титульного листа приводится ОГЛАВЛЕНИЕ работы с указанием названий глав и параграфов, а также страниц, с которых они начинаются.

ВВЕДЕНИЕ в курсовой работе должно быть по объему 2-3 страницы. Во введении необходимо обосновывать актуальность выбранной темы, главную цель исследования, содержание поставленных для достижения главной цели задач, указывать объект исследования. В курсовой работе могут быть описаны предмет и избранные методы исследования. Освещение актуальности работы должно быть кратким. Достаточно показать суть проблемы, определяющую актуальность темы.

От формулировки актуальности выбранной темы логично перейти к постановке главной цели исследования. Цель - конечный итог работы. Исходя из развития цели работы определяются задачи. Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т.п.).

Формулировки задач необходимо делать тщательнее, поскольку описание их решения должно составить содержание глав курсовой работы.

Объект изучения - это явление, на которое направлена исследовательская деятельность.

Предмет изучения - это планируемые к исследованию конкретные свойства объекта. Важно понимать смысл каждого и четко их разграничивать. Если выразиться более простым языком, то можно сказать следующее: объект и предмет курсовой работы соотносятся как общее и частное. Объект определяет, ЧТО конкретно вы будете изучать в данной теме, а предмет более узок и конкретен. То есть, из всей системы, представляющей собой объект исследования, выделяется либо процесс, либо часть этой системы, которая и является тем самым пресловутым предметом. Другими словами, предмет – это "повод" для изучения всего объекта.

Например:

Тема курсовой работы: «Эффективность маркетинговой деятельности предприятия». Актуальность данной темы курсовой работы обуславливается тем, что в условиях усиливающейся динамичности внешней среды, интеграции рынков сбыта, сокращения жизненного цикла продукта, развития технологий и средств коммуникации главным фактором успешного развития предприятия становится своевременная и адекватная реакция на изменения, происходящие в его окружении.

Целью курсовой работы является рассмотрение эффективности маркетинговой деятельности предприятия. Для решения поставленной цели, необходимо рассмотреть ряд сопутствующих задач:

1.Определить социально-экономическую сущность и содержание маркетинга.

2.Изучение возможностей предприятия в отрасли.

3.Инструменты маркетинговой деятельности предприятия.

4.Разработка маркетинговых мероприятий.

Предмет исследования – маркетинговой деятельности предприятия.

Объект – социально-экономические и маркетинговые связи предприятия.

При работе над введением нужно быть готовым к тому, что текст этой составной части будет переработан два-три раза и от первоначальных формулировок может мало что остаться. Это связано с тем, что процесс написания носит творческий характер и на первоначальном этапе трудно представить будущую работу.

В главах ОСНОВНОЙ ЧАСТИ курсовой работы рассматривается теоретический аспект проблемы, излагается материал практического исследования. Теоретическая часть курсовой работы (ГЛАВА 1) посвящена теоретическим вопросам выбранной темы работы с позиции современной науки. Если по теме курсовой работы существуют различные мнения ученых или имеются сведения о различных путях (способах) практического решения данной проблемы, то студент должен определить свое отношение, сформировать свою позицию, обосновать свою точку зрения, которая может совпадать с чьим-то мнением или может быть оригинальной. В этом случае обоснование должно быть развернутым, базироваться на теоретической основе и иметь практическое подтверждение. Оно может быть продолжено во второй главе.

Не рекомендуется пересказывать содержание учебников, специальной литературы, инструкций. Обязательно должны быть ссылки на используемую литературу. Объем главы - примерно 10-15 страниц.

Практическая часть курсовой работы (ГЛАВА 2) предусматривает применение и закрепление на практике (практических занятиях) полученных теоретических знаний. Источниками для написания практической части являются данные статистической отчетности, годовые отчеты предприятий, нормативные и методические материалы, информация о конъюнктуре рынка, сведения о потребителях продукции, СМИ. Для исследования могут использоваться данные за последние четыре года, а для анализа – данные за два смежных года.

Практическая часть может быть представлена методикой, анализом экспериментальных данных, продуктом творческой деятельности в соответствии с видами профессиональной деятельности. Объем главы – 10-15 страниц.

Курсовая работа заканчивается ЗАКЛЮЧЕНИЕМ, которое носит форму обобщения теоретических и практических результатов, изложенных в основной части. Заключение представляет собой последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Объем заключения должен быть 2-3 страницы.

После заключения помещают СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, который должен содержать не менее 15 источников.

ПРИЛОЖЕНИЯ помещают после списка использованной литературы. Их цель - избежать излишней нагрузки текста различными аналитическими, расчетными, статистическими материалами, которые не несут основной смысловой нагрузки. В приложение могут быть помещены копии документов, образцы заполненных бланков, подробные расчеты, вспомогательные графики, таблицы со статистическими данными и т.д. Формируя приложения, нужно исходить из принципа - показывать только необходимое. Каждое приложение начинается с новой страницы, имеет номер и заголовок.

 




Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 29 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав