Читайте также:
|
|
(Слайд 28)
Задание1. Объект моделирования – дом. Какие свойства этого объекта будут существенными для:
а) архитектора, составляющего план дома;
б) строителя, определяющего перечень материалов, необходимых для строительства;
в) художника, рисующего пейзаж, частью которого является дом?
Задание 2. Изучив материал учебника, дополнительную литературу, используя ресурсы Интернета написать эссе “Зачем человеку множество моделей?”
Литература, использованная при подготовке к уроку:
1. Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс. 7-9 классы/ И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Щестакова. – 2-е изд.– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 390с.: ил.
2. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Теория/ Под ред. Н.В. Макаровой.– СПб.: Питер, 2004.– 368 с.: ил.
3. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/ Н.Д. Угринович.– 2-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. – 511с.: ил.
4. Хмелькова О.П. Урок в X классе на тему “Модели и процесс их создания”//Информатика и образование, 2006, -№6.– С.13-19.
5. Кузнецов А. А., Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Избранные главы учебника для VIII класса общеобразовательной школы.//Информатика и образование, 2006, – №12.– С.38-52; 2007, № 1,– С.31-47; 2007, №2, – С.52-58.
Моделирование как метод познания
Модель и моделирование – это универсальные понятия, атрибуты одного из наиболее мощных методов познания в любой профессиональной области, познания объекта, процесса, явления (через модели и моделирование).
Модели и моделирование объединяют специалистов различных областей, работающих над решением межпредметных проблем, независимо от того, где эта модель и результаты моделирования будут применены.
Модель – это некоторое представление или описание оригинала (объекта, процесса, явления), которое при определенных предложениях, гипотезах о поведении оригинала позволяет замещать оригинал для его лучшего изучения, исследования, описания его свойств.
Пример. Рассматривая физическое тело, брошенное с высоты h и падающее свободно в течение t времени, можно записать соотношение: h = gt2/2. Это физико-математическая модель системы (математическая модель физической системы) пути при свободном падении тела. При построении этой модели приняты следующие гипотезы: 1) падение происходит в вакууме (то есть коэффициент сопротивления воздуха равен нулю); 2) ветра нет; 3) масса тела неизменна; 4) тело движется с одинаковым постоянным ускорением g в любой точке.
Слово "модель" (лат. modelium) означает "мера", "способ", "сходство с какой-то вещью".
Проблема моделирования состоит из трех взаимосвязанных задач:
- построение новой (адаптация известной) модели;
- исследование модели (разработка метода исследования или адаптация, применение известного);
- использование (на практике или теоретически) модели.
Моделирование — метод познания, основанный на создании и исследовании моделей.
Модель — новый объект, который отражает существенные особенности изучаемого объекта, явления или процесса.
Модели часто позволяют представить в наглядной форме объекты и процессы, недоступные для непосредственного восприятия.
Человечество постоянно создает и использует модели окружающего мира:
в научной деятельности — теоретические модели (теории, законы, гипотезы и т. д.), отражающие строение, свойства и поведение реальных объектов.
Истинность теоретических моделей проверяется с помощью опытов и экспериментов; в образовательном процессе — наглядные модели (глобус — при изучении географии, анатомические муляжи — при изучении анатомии человека и т. д.); в технике - при проектировании и создании различных технологических устройств, машин и механизмов, зданий и сооружений; в художественном творчестве — практически любое литературное произведение можно рассматривать как модель реальной жизни.
Никакая модель не может заменить сам объект. Но при решении задачи нас интересуют определенные свойства объекта, и модель может быть единственным инструментом исследования. Поэтому при построении модели необходимо среди большого количества различных свойств, имеющихся у каждого объекта, выделить главные, наиболее существенные для проводимого исследования. Например, в процессе исследования аэродинамических качеств модели самолета в аэродинамической трубе важно геометрическое соответствие оригиналу.
Один и тот же объект может иметь много моделей, а одна модель может описывать много объектов.
Например, человек с точки зрения различных наук может рассматриваться как
- материальная точка (физика, математика);
- живое существо, которое дышит, растет, питается и размножается (биология);
- объект, состоящий из различных химических элементов (химия).
В свою очередь, небольшой мяч может служить моделью:
- материальной точки (физика, математика);
- Луны или Земли (астрономия);
- атома (химия).
Дата добавления: 2014-12-19; просмотров: 81 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |