|
Читайте также: |
+ Новизна научного результата - это понятие, характеризующее тот факт, что научный результат получен впервые в мире.
Для подтверждения новизны результата необходимы два условия:
1) опубликование данного результата автором;
2) отсутствие подобного научного результата в более ранних публикациях других авторов.
+ Полезность научного результата - это востребованность данного результата наукой и/или практикой. Выделяют научную и практическую полезность.
Если полученный научный результат соответствует требованию научной полезности, то он является вкладом автора в науку (при условии, что он новый и достоверный). Некоторые результаты представляют собой вклад в практику предметной области. В связи с этим научные результаты классифицируют на теоретические и практические.
Лекція 2. Технологія роботи з науковою літературою
План лекції
1. Бібліографія.
2. Правила цитування.
3. Науковий огляд.
Библиография – перечень различных информационных документов с указанием следующих данных:
- фамилия и инициалы автора;
- название источника;
- место издания;
- издательство;
- год издания:
- объем источника в страницах.
Составление библиографии следует начинать с определения ее параметров. Важнейший параметр – ее тематика. Кроме этого, нужно определить круг стран и языков, виды литературных источников и их хронологические рамки.
Для подбора библиографических сведений используются следующие источники информации:
- прикнижная и пристатейная библиография (то есть списки литературы в книгах и статьях по исследуемой теме;
- библиотечные каталоги книг и статей – систематические и предметные;
- реферативные журналы – специальные и общие.
Реферативный журнал – это периодическое издание, содержащее рефераты научных публикаций по какой-либо отрасли науки или техники, а также другие вторичные информационные материалы (библиографические описания, аннотации, обзоры литературы) во взаимосвязи со справочно-поисковым аппаратом.
Кроме библиографического списка рекомендуют составлять картотеку научных источников по исследуемой тематике.
Картотека – это совокупность информационных карточек на бумажных или электронных носителях, содержащих библиографические данные о литературных источниках, а также другую дополнительную информацию по выбору составителя карточки.
Возможная структура информационной карточки
Лицевая сторона
| Тема | Раздел темы | Ключевой термин | |
| Данные работы (библиография) | |||
| Внутренняя нумерация | Шифр, библиотека | ||
| Краткое описание содержащейся в работе информации, раскрывающей содержание темы и суть ключевого термина | |||
Оборотная сторона
| Общая характеристика структуры всей работы с указанием страниц |
Неотъемлемым условием хорошей проработки научной информации является запись прочитанного. Основные виды записей.
Аннотация – это краткая характеристика документа с точки зрения содержания, назначения, формы и других его особенностей.
Выписка – это небольшой по объему текст, передающий содержание отдельных фрагментов (разделов, глав, страниц) документа.
Конспект – емкое изложение самого существенного в рассмотренном материале. Мысли автора следует передавать своими словами. Иногда можно воспользоваться и точной передачей слов автора, обязательно оформляя их как цитаты.
Правила цитирования.
1.Основные правила.
Текст цитаты начинается и заканчивается кавычками, и обязательно сопровождается ссылкой на источник. Ссылка на источник оформляется в квадратных скобках с указанием соответствующего порядкового номера в перечне литературы. При использовании материалов из источников, имеющих большое количество страниц, в ссылках целесообразно точно указывать номера страниц, иллюстаций, таблиц и формул, содержащих цитируемую инормацию.
2.Косвенное цитирование.
При косвенном цитировании (то есть при изложении мыслей других авторов своими словами) также следует давать соответствующие ссылки на источники.
3. Пропуск слов в цитате.
Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается без искажения авторского текста и обозначается троеточием. Троеточие ставиться в любом месте цитаты. Если перед выпущенным текстом или за ним стоял разделительный знак, то он не сохраняется.
4. Авторское отношение к цитате.
Если необходимо выразить отношение автора к отдельным фразам из цитируемого текста, то после таких фраз в круглых скобках ставят вопросительный или восклицательный знак. Если автор, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова другим шрифтом, то он должен сделать специальное пояснение. Текст пояснения помещается в круглые скобки, в конце поясняющего текста ставится точка, а азтем дефис и указываются инициалы автора.
5. Ссылка в сноске.
Допускается приводить ссылки на источники в сносках внизу страницы, на при этом текст сноски должен соответствовать библиографическому описанию из перечня используемой литературы.
Научный обзор – это текст, содержащий синтезированную информацию сводного характера по какому-либо вопросу или ряду вопросов, извлеченную из некоторого множества специально отобранных для этой цели первичных документов.
Обязательными структурными элементами обзора являются:
- реферат;
- вводная часть;
- аналитическая часть (обычно состоящая из ряда разделов, заканцивающихся выводами);
- итоговые выводы.
Во вводной части объясняется назначение обзора, очерчиваются тематические границы раасматриваемого вопроса, обосновывается актуальность и значимость темы, а также дается общая характеристика области исследований и ее значения для науки и производства.
Аналитическая часть обзора содержит непосредственно обобщение исходных литературных материалов. В ней дается синтезированная оценка состояния рассматриваемого вопроса. Обязательным элементом данной части обзора являются следующие результаты:
- классификация основных направлений исследований в рассматриваемой области;
- классификация основных точек зрения на решение ключевых проблем;
- подробное изложение результатов существующих исследований по каждому разделу классификации;
- критический анализ изложенных материалов с предложениями и замечаниями.
Лекція 3. Форми представлення результатів наукових досліджень
План лекції
1. Мета оприлюднення результатів досліджень.
2. Вимоги до структури наукових статей.
3. Наукова доповідь.
Основными целями обнародования результатов исследования являются:
- апробация результатов;
- закрепление приоритета на полученный научный результат;
- распространение информации, имеющей интерес для общества.
Результаты исследований можно классифицировать следующим образом:
- письменные - опубликованные – монография, статья, тезисы доклада;
- неопубликованные – начно-технический отчет,
депонированная рукопись, диссертация;
- устные – доклад, сообщение.
Рассмотрим особенности письменных форм.
Монография – это научное или научно-популярное книжное издание, которое содержит полное и всестороннее исследование некоторой темы.
Монография включает описание результатов, полученных не только авторами монографии, но и другими исследователями. Монография может содержать не только новые научные результаты, но и технические решения, и известные факты по рассматриваемому вопросу.
Научная статья – это письменное сочинение научного характера и небольшого размера (объемом, как правило, 10 – 12 страниц печатного текста), в котором авторы излагают результаты собственного исследования.
Научные статьи публикуются в научных журналах и сборниках научных работ.
Требования к структуре научных статей в Украине устанавливаются высшей аттестационной комиссией (ВАК) Украины.
Пять обязательных элементов структуры научной статьи:
1. Постановка проблемы и ее связь с важными научными или практическими задачами.
2. Анализ исследований, в которых начато рассмотрение данной проблемы. Выделение нерешенных частей проблемы, которым посвящена данная статья.
3. Формулировка целей статьи.
4. Изложение основного материала исследования с полным обоснованием полученных научных результатов: короткие сведения о методике исследования; описание полученных результатов.
5. Выводы из данного исследования и перспективы дальнейших изысканий в данном направлении (заключение).
Перечень цитируемой литературы.
При написании научной статьи целесообразно также выполнять следующие рекомендации специалистов:
- придерживаться научного стиля изложения, который требует использования ординарных слов, простых конструкций и конкретных предложений;
- писать понятно (так как конечной целью публикации является применение опубликованных материалов другими учеными в их работе);
- публиковать вовремя (следует избегать как преждевременных статей, так и задержки с публикациями: преждевременная публикация может содержать недостоверную информацию, запоздалая статья – к потере приоритета в авторстве).
Тезисы доклада – это письменная информация объемом 0,5 – 2 страницы печатного текста, содержащая кратко сформулированные основные положения устного выступления.
Тезисы доклада имеют строгую структуру:
- вступительный тезис, освещающий актуальность темы и задачу исследований;
- центральный тезис – суть исследования;
- заключительный тезис – короткие выводы из исследования.
Научно-технический отчет (отчет о научно-исследовательских работах и опытно-конструкторских разработках) – это рукописный или машинописный документ, содержащий детальное описание хода и результатов исследовательcкой работы, выполняемой в сфере науки и техники.
Структура научно-технического отчета в соответствии с требованиями ДСТУ-3008-95.
Вводная часть:
- титульный лист;
- список авторов;
- реферат;
- оглавление;
- условные обозначения;
- предисловие.
Содержание реферата (одна станица, не более 500 слов):
- размер отчета, количество частей отчета, иллюстраций, таблиц, приложений, источников;
- текст реферата:
- объект исследования;
- цель работы;
- методы исследования;
- результаты и их новизна;
- основные конструктивные, технологические, эксплуатационные характеристики и показатели;
- степень внедрения;
- взаимосвязь с другими работами;
- рекомендации по использованию результатов работы;
- экономическая эффективность;
- значимость работы и выводы;
- прогнозные предположения о развитии объекта исследования;
- перечень ключевых слов.
Основная часть.
- введение:
- описание проблемы;
- обоснование актуальности работы;
- цель работы и область применения;
- взаимосвязь с другими работами;
- содержание отчета:
(изложение сведений об объекте исследования, необходимых и
достаточных для раскрытия сущности данной работы, особое
внимание уделяется новизне в работе);
- выводы;
- рекомендации;
- перечень ссылок.
Приложения.
Научно-технические отчеты подлежат обязательной регистрации в информационных органах страны, в Украине – УкрИНТЭИ (Украинский институт научно-технической и экономической информации).
Депонированная рукопись – это неопубликованный научный документ, который изготавливается в нескольких экземплярах на компьютере (пишущей машинке) или фиксируется на дискете (электронном носителе) и передается для депонирования в органы информации. Распространение таких рукописей среди читателей осуществляется следующим образом: информационный орган через свои издания сообщает о поступлении к нему новых депонированных рукописей, и заинтересованные лица могут получить копии нужных им рукописей по соответствующей заявке.
Депонированная рукопись считается опубликованной лишь после издания УкрИНТЭИ ее библиографического описания.
На депонент обычно направляются научные работы (статьи, тезисы докладов, сборники статей и монографии), носящие узкотематический характер и представляющей научный интерес для узкого круга специалистов.
Диссертация – это квалификационная научная работа, которая содержит новое решение актуальной научной задачи (проблемы), свидетельствует о личном вкладе автора в науку и представлена к защите на соискание ученой степени кандидата или доктора наук.
Научный доклад. План научного доклада аналогичен плану научной статьи, однако содержание доклада должно несколько отличаться от текста статьи. Причинами этого являются такие особенности доклада, как устная речь, лимит времени на выступление, наличие плакатов (иллюстративного материала, слайдов) и возможность обратной связи.
К представлению доклада обычно выдвигают следующие требования:
- текст доклада следует не читать, а рассказывать, пользуясь заранее составленным планом;
- содержание доклада не следует заучивать наизусть, так как в этом случае речь теряет свою естественность. (однако рекомендуется выучить основные положения введения и заключения);
- в процессе представления доклада следует использовать иллюстративный материал – плакаты или слайды, при этом в тексте доклада даются только комментарии.
Психологами установлены следующие закономерности восприятия текста на плакатах и слайдах:
- длинные строчки утомляют взгляд;
- короткие абзацы воспринимаются лучше, чем длинный, не разбитый на абзацы текст, еще лучше, если часть информации будет представлена в виде рисунка или графика;
- текст, набранный с использованием заглавных и строчных букв, воспринимается лучше, чем текст, представленный буквами одного размера;
- текст с обрамлением лучше привлекает внимание, при этом большую роль играет и форма обрамления:
- треугольник (вершиной вниз) – стимулирует действие;
- квадрат (круг) – вызывает чувство уверенности;
- эллипс – стимулирует творческий поиск;
- текст, выровненный по левому краю, но не выровненный по правому, читается лучше;
- излишек выделенных фрагментов текста (подчеркивание, курсив, полужирный, …) может выглядеть навязчиво;
- светлые и бледные элементы визуализированного сообщения лучше смотрятся в верхней части плаката, а темные – в нижней;
- использование холодных цветов действует на зрителей успокаивающе, теплых – позволяет привлечь внимание, зеленый – снижает усталость.
Лекція 4. Системний підхід при виконанні наукових досліджень
План лекції
1. Класифікація систем.
2. Системний підхід.
3. Етапи системного аналізу.
Понятие «система» является одним из фундаментальных и самых распространенных понятий науки. Наверное, именно поэтому единого определения данного понятия не существует: разным уровням абстракции соответствуют разные формулировки. Однако во всех определениях подчеркивается следующее:
+ Система - это совокупность взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность.
Для того чтобы стал понятен смысл данной формулировки, необходимо ввести определения понятий «элемент», «связь» и «целостность».
+ Элементом называется некоторый объект (материальный, энергетический, информационный), который в рамках конкретного исследования достаточно рассматривать без раскрытия внутреннего строения (содержания).
Другими словами, элемент - это относительно неделимый объект. Термин «относительно» подчеркивает тот факт, что элемент является неделимым только с точки зрения решения конкретной задачи.
+ Связью называется важный для целей исследования обмен между объектами веществом, энергией, информацией.
Наиболее существенные и устойчивые взаимосвязи между элементами образуют структуру системы.
+ Совокупность элементов образует целостность в том случае, если данная совокупность приобретает новые качества, отсутствующие у образующих ее элементов.
Свойство системы, заключающееся в появлении у нее новых качеств, называют свойством эмерджентности (от англ. emergent - неожиданно возникающий).
Понятия системы, элемента и целостности подчиняются принципу релятивности. В отношении системы этот принцип формулируетсятак: любое множество предметов можно рассматривать как систему икак не систему. Для этого нужно определиться, какая функция (или цель) системы выступает предметом исследования. Дело в том, что функция системы выступает в роли системообразующего фактора (для систем целенаправленного действия). Именно функция реорганизует систему, освобождает ее от лишних элементов и лишних связей. Каждый элемент целостной системы является необходимым, а все вместе – достаточными для выполнения системой своей функции.
Для того чтобы понять, является ли рассматриваемая совокупность объектов системой, нужно ответить на вопрос, является ли набор элементов и связей необходимым и достаточным для выполнения системой своей функции, для достижения системой своей цели.
Системы могут быть классифицированы по разным основаниям.
По природе своих элементов системы делятся на реальные (объективные, материальные) и идеальные (абстрактные, концептуальные):
+ Реальные системы - это все объективно существующие системы неорганической и органической природы, а также социальные системы.
+ Идеальные (абстрактные) системы - это системы, существующие лишь в сознании человека в форме логически связанной совокупности понятий, суждений, гипотез и законов.
С точки зрения своего происхождения системы делятся на естественные и искусственные.
+ Искусственные системы - это системы, являющиеся продуктом человеческого труда и ума.
+ Естественные системы - это системы, являющиеся продуктом развития природы и возникшие без вмешательства человека.
В зависимости от характера взаимодействия с окружающей средой системы подразделяют на открытые и закрытые.
+ Открытые системы — это системы, взаимодействующие со средой путем обмена веществом, энергией или информацией.
+ Закрытые системы - это системы, не имеющие обмена со средой (точнее действующие с относительно небольшим обменом).
С точки зрения изменчивости во времени системы делятся на статические и динамические.
+ Статические системы - это системы, при исследовании которых можно пренебречь изменениями во времени характеристик их существенных свойств.
+ Динамические системы - это системы, изменяющиеся во времени.
По степени влияния на систему случайных факторов системы делятся на детерминированные и стохастические.
+ Детерминированная система - это система, на которую не влияют случайные воздействия, ее поведение полностью предсказуемо.
+ Стохастическая система - это система, на которую влияют случайные воздействия. Ее поведение и результат действия можно описать и предусмотреть с только определенной степенью достоверности.
По степени сложности системы подразделяют на простые и сложные.
Отличительными признаками сложных систем являются: большое разнообразие возможных состояний; сложный характер связей между отдельными элементами; неопределенность и сложность реализуемых функций; наличие функциональной и структурной избыточности (эта черта позволяет системам выполнять функции при отказе некоторых элементов); взаимодействие с внешней средой; невозможность формального описания.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 40 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |