Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Непринужденное общение как инструмент овладения иностранным языком

Читайте также:
  1. D. обобщение, сравнение анализ ,синтез
  2. II. Связь лексикографии с методикой обучения иностранным языкам
  3. Lt;variant>сообщение
  4. n Сообщение об ошибках собираются в таблице ERROR_TABLE и передаются в функциональный модуль.
  5. V. ПРИОРИТЕТНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ 
РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ
  6. V. ПРИОРИТЕТНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ
  7. VI. ИНСТРУМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ
  8. VI. ИНСТРУМЕНТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВ
  9. А. Вербальное общение
  10. Аудирование и его роль в практическом овладении иностранным языком. Аудирование как цель и как средство обучения.
  1. Закон Украины «О налогообложении прибыли» со всеми изменениями и дополнениями от24.12.02 г..- Все о бухгалтерском учете.- № 8 (796) от 29 января 2003 г.
  2. Б.С. Юровский. Основные средства. Налоговый и бухгалтерский учет. Ч.1 и Ч.2.- ООО «Цент Консульт» //Сборник Библиотека бухгалтера, № 35-36 (197-198), 2000.- 201 с.
  3. Новые правила калькулирования в промышленности // Энциклопедия бухгалтера и экономиста, № 11 июнь 2000.- 218 с.
  4. Экономика предприятия / Под ред. О.И.Волкова.- М.: ИНФРА-М, 2000.- 520 с.
  5. Бойчик I.М. Економiка пiдприемства. Навч.посiбник.- К.: Атiка, 2002.- 480 с.
  6. Экономика предприятия: Учебное пособие /Под ред. Д.э.н. Л.Г.Мельника.- Сумы: ИТД «Университетская книга», 2002.- 632 с.
  7. Цал-Цалко Ю.С. Витрати пiдприемства: Навч. Посiбник.- К.: ЦУЛ, 2002.- 656 с.
  8. Економiка пiдприемства: Пiдручник / За заг.ред. С.Ф.Покропивного.- К.: КНЕУ, 2001.- 528 с.

 

Непринужденное общение как инструмент овладения иностранным языком

Грамматика — вещь, несомненно, полезная, но она служит лишь основой нашей устной речи, практического общения. Так подробно изучаемые нами грамматические конструкции, по сути, не что иное, как фундамент, на котором кирпичик за кирпичиком возводим мы здание, устное высказывание. Стараясь овладеть новым языком, как бусинки нанизывайте известные вам слова на леску — грамматическую схему, но не бойтесь допустить ошибку, ибо страх парализует и порабощает. Помните, язык дарован человеку для общения, и молчание в данном случае золотом отнюдь не является!

Итак, основное грамматическое время, помогающее рассказать о том, что с нами произошло энное время назад (ago) называется Past Simple и образуется следующим образом:

Positive Sentence (+) Negative Sentence (-) Interrogative Sentence (?)
V(2/ed) …. didn’tV… Did V… ?
1. It gave me a chance to see wonderful paintings. – Это даломне возможность увидеть замечательные картины. 1. It didn’t give me a chance to see wonderful paintings. – Это не даломне возможность увидеть замечательные картины. 1. Did it give me a chance to see wonderful paintings? – Дало ли это мне возможность увидеть замечательные картины?
2. We rehearsed a new play yesterday. – Мы репетировалиновую пьесу вчера. 2. We didn’t rehearsе a new play yesterday. – Мы не репетировалиновую пьесу вчера. 2. Did werehearsе a new play yesterday? – А мы вчерарепетировали новую пьесу?

* – это подлежащее предложения, выраженное местоимением (I, she) либо именем существительным (price – цена, game – игра), а V – глагол, передающий действие, поставленный во вторую форму, если оннеправильный или правильный глагол с добавлением окончания -ed.

Как разобраться, правильный ли глагол? Очень просто неправильные нужно просто учить наизусть!Для этого существует таблица неправильных глаголов. Приведем некоторые из них:

Глагол (Verb) Verb 2 Verb 3 Russian Translation
feed fed fed кормить
go went gone ходить
See saw seen видеть
meet met met встречать
lose lost lost проигрывать, терять
win won won выигрывать, побеждать
take took taken брать
be was were быть
give gave given давать

Для образования предложения выбираем форму из второйколонки!!!

Если глагол в таблице неправильных глаголов не значится, то и проблем нет, просто прибавьте к основе окончание -ed.

Если предложение отрицательное или вопросительное, мы используем глагол в первой форме, поскольку пользуемся вспомогательным DID!


Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 12 | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2020 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав