Главная страница | Контакты | Случайная страница Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ. Методические рекомендации

Методические рекомендации

по выполнению контрольных работ

Оренбург

УДК

ББК

С

Обсуждены на заседании кафедры «Производственный менеджмент» от ___ __________ 2011 г., протокол № ___.

Рекомендованы Учебно-методической комиссией факультета менеджмента от ___ __________ 2011 г., протокол № ___.

Утверждены Учебно-методическим советом от ___ __________ 2011 г., протокол № ___.

Методические рекомендации содержат варианты контрольных работ, указания по выбору своего варианта работы, списки учебной литературы и рекомендации студентам по самостоятельному выполнению контрольной работы.

Методические рекомендации адресованы студентам заочной формы, обучающимся в институте по специальностям 080507.65 «Менеджмент организации», 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)», 080504.95 «Государственное и муниципальное управление».

УДК

ББК

© Султанов Н. З., 2011

© Севостьянова Н. С., 2011

© ГОУВПО «ОГИМ», 2011

Оглавление

Предисловие

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь системное представление:

· о понятийном ряде, связанном с объектами, функциями и режимом управления инновационным процессом; необходимых терминах и определениях;

· о нововведениях как о системном и непрерывном процессе, без которого невозможно прибыльное и устойчивое функционирование предприятия в условиях рыночной экономики;

· о тенденциях, перспективах и прогнозах научно-технического развития, лежащих в основе всех инноваций;

· о классификации методов управления и правильном их выборе в конкретных ситуациях;

· о последовательности этапов разработки, освоения в производстве и продвижения на рынок новых продуктов и услуг;

· о формулировке задач, сборе и обработке необходимой для их решения информации, формировать альтернативы и делать обоснованные выводы;

· о креативной составляющей по сравнению с компилятивной при подготовке рефератов, а также – в устных выступлениях на семинарах;

· об индивидуальном имидже инновационного менеджера, который он постарается воплотить в будущем процессе трудоустройства и профессиональной деятельности.

1 Студент должен знать:

· специфику формирования и реализации инновационных стратегий, состав и структуру инновационных проектов и программ, методы оценки их инвестиционной привлекательности, методику экспертизы инновационных проектов;

· этапы, последовательность и систему управления созданием, освоением и качеством инновационных продуктов на всех стадиях их жизненного цикла;

· множество организационных форм инновационной деятельности, сущность ценностных оснований в управлении персоналом организации, необходимых для комплексного преобразования и прогнозирования бизнес-процессов предприятий на основе реинжиниринга;

2 Студент должен уметь:

· проводить экспертизу инновационных проектов;

· оценивать инвестиционную привлекательность инновационных проектов;

· в рамках семинарских занятий проявлять навыки адекватно применять полученные знания на конкретных примерах.

· формировать конкретные аналитические справки о рынках новейших технологий и оценивать перспективы отечественной научно-технической сферы и ее место в международном технологическом сотрудничестве;

3Студент должен владеть навыками:

· выбора оптимального варианта развития организации или предприятия в инновационной сфере.

Одной из форм самостоятельной работы у студентов заочной формы обучения является контрольная работа. Целью контрольной работы является закрепление теоретического и практического материала, получение навыков самостоятельной работы. В настоящих методических рекомендациях установлены требования к составу, содержанию и оформлению контрольной работы по дисциплине «Инновационный менеджмент».

Методические рекомендации адресованы студентам заочной формы, обучающимся в институте по специальностям 080507.65 «Менеджмент организации», 080502.65 «Экономика и управление на предприятии (городское хозяйство)», 080504.95 «Государственное и муниципальное управление».

Выполненная и зачтенная контрольная работа считается доказательством успешного освоения учебной дисциплины и является допуском к сдаче экзамена.

1 Организационно-методические указания по выполнению контрольных работ

1.1 Цели и задачи контрольной работы

Выполнение контрольной работы представляет собой самостоятельное исследование какой-либо проблемы и решение задач в соответствии с программой дисциплины.

Целью контрольной работы является закрепление, углубление и обобщение студентами знаний по дисциплине «Инновационный менеджмент», полученных за время обучения, а так же получение навыков самостоятельной работы.

Задачами, позволяющими реализовать цель выполнения контрольной работы, являются:

· развитие навыков самостоятельной работы;

· более полное и глубокое изучение вопросов управления инновационной деятельностью предприятия или подразделения;

· умение анализировать теоретический материал, делать выводы;

· дальнейшее формирование навыков оформления результатов самостоятельной работы, подготовка к выполнению дипломного проекта.

1.2 Этапы выполнения контрольной работы

Выполнение контрольной работы осуществляется непосредственно самим студентом и состоит из следующих этапов:

· получение задания на контрольную работу (варианта);

· подбор и изучение литературы;

· написание и оформление контрольной работы;

· предоставление контрольной работы на проверку;

· устранение замечаний преподавателя-рецензента в случае возврата контрольной работы для доработки;

· защита полностью выполненной, написанной и правильно оформленной контрольной работы.

Студент заочной формы обучения до экзамена должен предоставить контрольную работу на кафедру и получить по ней зачет.

1.3 Правила выбора варианта контрольной работы

Контрольная работа по данной дисциплине составлена в 100 вариантах. Вариант контрольной работы определяется по таблице в зависимости от последних двух цифр номера личного дела студента. Предпоследняя цифра номера личного дела соответствует цифрам по вертикали таблицы, а последняя – цифрам по горизонтали. Пересечение вертикальной и горизонтальной линий определяет номера вопросов контрольной работы.

Пример.

Номер личного дела студента – ЗО 259/07 М. Для определения варианта контрольной работы используются две последние цифры – 59. Пересечение 5-й строки и 9-го столбца определяют клетку с номерами вопросов и исходных данных для выполнения контрольной работы. Данный вариант содержит вопросы и исходные данные следующих номеров – 11, 47, 51, 61.

В соответствии свыше изложенными правилами выбора варианта контрольной работы из таблицы 1 студент выбирает свой вариант с соответствующими заданиями.

Таблица 1 – Таблица выбора варианта

Продолжение таблицы 1

Список вопросов и исходные данные для выполнения заданий контрольной работы расположены в Главе 2 «Варианты контрольных работ» настоящих методических рекомендаций.

Студент должен быть внимательным при определении варианта. Работа, выполненная не по своему варианту, возвращается студенту без проверки и зачета.

1.4 Общие сведения о структуре, содержании контрольных работ и требования к их оформлению

1.4.1 Структура контрольной работы

Контрольная работа должна содержать следующие структурные элементы:

· титульный лист;

· задание на контрольную работу (вариант контрольной работы);

· основной текст;

· библиографический список;

· приложения (при наличии).

1.4.2 Содержание контрольной работы и требования по её оформлению

Титульный лист – начальный лист контрольной работы. Титульный лист оформляют по форме (Приложение А).

На титульном листе размещаются выходные сведения о контрольной работе:

1. Наименование вышестоящей организации.

2. Наименование организации, в которой выполняется работа.

3. Наименование кафедры, по которой выполняется работа.

4. Форма работы: КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА.

5. Наименование дисциплины, по которой выполняется контрольная работа.

6. Номер варианта.

7. Исполнитель (студент) с указанием формы обучения, специальности, курса, индекса группы, инициалов имени, отчества и фамилии.

8. Оценка.

9. Рецензент контрольной работы (Рецензент сам указывает свою должность, кафедру, инициалы имени, отчества и фамилию).

10. Место написания.

11. Год написания (без буквы «г.»).

Титульный лист включается в общее количество страниц работы, но не нумеруется.

Задание на контрольную работу – вариант контрольной работы студента. Задание включается в текстовую часть после титульного листа, не нумеруется и не включается в общее количество листов.

Основной текст контрольной работы включает ответ на один теоретический вопрос, решения двух практических задач и десяти тестовых заданий.

В основном тексте могут быть использованы различные элементы: заголовки, перечисления, таблицы, рисунки, формулы (математические уравнения), сокращения.

Заголовок – обозначение структурной части основного текста работы (раздела, параграфа, таблицы и др.).

Заголовки раздела следует печатать прописными буквами по центру без точки в конце. Переносы в заголовках не допускаются.

Расстояние между заголовком и текстом структурной единицы – один интервал.

Шрифт заголовка структурной единицы «Раздел» – размер 16, полужирный, выравнивание «по центру»; «Параграф» – 14, полужирный, с первой прописной буквы, остальные – строчные, выравнивание «по центру».

Перечисления – фрагмент текста, состоящий из предупреждения о том, что далее последует перечисление понятий, предметов или действий и из самих этих элементов, обозначаемых нумерованными, маркированными (графическими) или литерными знаками.

Нумерованные знаки применяются для обозначения последовательности этапов, крупных единиц. Например:

1. Ххххх.

2. Ххххх.

3. Ххххх.

и т.д.

Маркированные и литерные применяются для равнозначных и не выделяющихся по смыслу по значимости от основного текста перечислений. В качестве графического элемента в маркированных перечислениях используется только заштрихованный кружок. Например:

· ххххх;

· ххххх;

· ххххх;

и т.д.

Литерные знаки оформляются следующим образом:

а) ххххх;

б) ххххх;

в) ххххх;

и т.д.

Каждый пункт, подпункт перечисления записывают с абзацного отступа.

Таблицы, рисунки – внетекстовые элементы контрольной работы.

Таблица – форма организации материала в тексте контрольной работы, при которой систематически представленные группы взаимосвязанных данных располагаются по графам и строкам таким образом, что каждый отдельный показатель входит в состав и графы, и строки.

Рисунок – графическое изображение на плоскости, создаваемое с помощью линии, штриха, пятна, точки. К рисункам относят диаграммы, графики.

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с первой прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят. Заголовки и подзаголовки граф указывают в единственном числе.

Слово «Таблица» и ее заголовок указывают один раз с абзацного отступа над первой частью таблицы, над другими частями пишут слова «Продолжение таблицы» с указанием номера таблицы.

Графу «Номер по порядку» в соответствии с ГОСТ 2.105–95 в таблицу включать не допускается. При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера следует указывать в первой графе таблицы непосредственно перед их наименованием.

Ширина таблицы должна соответствовать ширине текстового блока. Примеры оформления таблиц, рисунков смотрите в Приложении Б.

Формула – текст, представляющий собой комбинацию специальных знаков, выражающую какое-либо предложение (ОСТ 29.130–97).

Для написания формул в качестве символов следует использовать общепринятые обозначения. Пояснения символов и числовых коэффициентов, включенных в формулу, если они не пояснены ранее в тексте, должны быть приведены непосредственно под формулой. Пояснения каждого символа следует давать с новой строки в той последовательности, в которой символы приведены в формуле. Первая строка пояснений начинается со слова «где» без двоеточия после него. Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполняемых операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе формулы на знаке умножения применяют знак «×».

Формулы должны быть оформлены в редакторе формул EquationEditor и вставлены в документ как объект.

Размеры шрифта для формул:

· обычный – 14;

· крупный индекс – 10;

· мелкий индекс – 8;

· крупный символ – 20;

· мелкий символ – 14.

Формулы должны нумероваться арабскими цифрами сквозной нумерацией, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках, например (1). Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках.

Формулы следует выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы должно быть оставлено не менее одной свободной строки. При написании символов используют курсив. Пояснения символов печатаются шрифтом на 2 пт меньше основного. Например, норму отдачи вычисляют по формуле (1.3):

, (1.3)

где – норма отдачи,

– дивиденд,

– прирост капитала,

– цена приобретенного актива.

Если формула дается без пояснения символов, то после нее ставится точка.

Сокращения. В целях обеспечения компактности контрольной работы можно применять сокращение слов и словосочетаний, пропуск части элемента, объединение различных записей в одну запись и другие приемы сокращения.

Сокращению подлежат различные части речи. При сокращении слов применяют усечение, стяжение или сочетание этих приемов. Вне зависимости от используемого приема при сокращении должно оставаться не менее двух букв. Главным условием сокращения слов является однозначность их понимания и обеспечение расшифровки сокращенных слов. Не следует сокращать слова в тех случаях, когда это может исказить или сделать неясным смысл текста описания, затруднить его понимание. Не допускается сокращать любые заглавия в любой области и общее обозначение материала.

В отдельных случаях библиографического описания, например, при записи очень длинного заглавия, допускается применять такой способ сокращения, как пропуск отдельных слов, фраз, если это не приводит к искажению смысла.

Сокращения оформляют в соответствии с ГОСТ 7.12–93, который устанавливает общие требования и правила сокращения слов и словосочетаний, а также особые случаи сокращения слов, часто встречающихся в библиографической записи. В общепринятых сокращениях точка в конце не проставляется.

Примеры:

1. высшее учебное заведение – вуз

2. сантиметр – см

3. килограмм – кг

и т.п.

В остальных случаях в конце сокращения ставится точка.

Допускается применять сокращения, не предусмотренные ГОСТ 7.12 – 93, или более краткие варианты сокращения слов. В случае необходимости обозначения своего сложного термина аббревиатурой, ее следует указывать сразу же после данного термина в скобках, например, бюджетно-налоговая политика (БНП).

Библиографический список должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении контрольной работы.

Сведения об источниках приводятся в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1–2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенный с 01.06.2004 г.

Библиографическое описание представляет собой составленный по определенным правилам перечень сведений о каждом источнике. К этим сведениям при описании книги относятся:

· фамилия и инициалы автора (авторов);

· заглавие;

· вид литературного источника (учебник, учебное, пособие, монография);

· место издания, издательство, год издания;

· количество страниц.

При описании статьи из периодического издания (журнала, газеты) необходимы следующие сведения:

· фамилия и инициалы автора статьи (авторов, если они указаны);

· заглавие статьи;

· название периодического издания;

· год выпуска периодического издания, его номер;

· страницы, на которых помещена статья.

Следует соблюдать алфавитный принцип расположения источников, при котором записи размещают по алфавиту фамилий авторов (фамилии соавторов во внимание не принимаются) или заглавий документов. Работы авторов-однофамильцев ставятся в алфавите их инициалов, работы одного автора – в алфавите заглавий книг и статей. Как правило, в начало списка использованных источников помещают официальные документы (законы, постановления, указы и т.д.).

В соответствии с указанным ГОСТом обязательны пробелы до и после каждого знака (кроме точки и запятой, когда пробел оставляется только после знака). В конце каждого описания ставится точка.

После определения места источника в списке в соответствии с выбранным принципом расположения каждое библиографическое описание нумеруется арабскими цифрами.

Библиографический список контрольной работы должен содержать не менее 3 источников.

Примеры оформления использованных источников приведены в Приложении В.

Наименование структурного элемента «Библиографический список» записывается посередине страницы полужирным шрифтом, размер 16, с первой прописной буквы. Библиографический список располагают в конце работы.

Требования к оформлению всего текста. Контрольная работа должна быть выполнена с применением печатающих устройств на одной стороне листа белой бумаги формата А4. При наборе текста рекомендуется использовать тип шрифта «TimesNewRoman». Текст рукописи печатается с соблюдением следующих размеров полей:

верхнее – 1,5 см; нижнее – 2,0 см;

левое – 3,0 см; правое – 1,0 см.

Режим выравнивания: по ширине. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту и равен 1,25 см. Не допускается оформление абзацного отступа табулятором или пробелами.

Междустрочный интервал – полуторный (28 строк на странице).

Шрифт основного текста – размер 14.

Номера страниц проставляются арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки.

1.4.3 Методические указания по выполнению заданий контрольной работы

Перед тем как приступить к выполнению контрольной работы, студенту необходимо изучить литературу по данной дисциплине.

При ответе на вопрос студенту следует внимательно прочитать формулировку вопросов, и следить за тем, чтобы ответ раскрывал его суть.

Вопросы с 1 по 40 являются теоретическими, и предполагают изучение и систематизацию теоретического материала. Теоретический материал необходимо проанализировать и изложить своими словами, подкрепив основные моменты конкретными примерами из учебной литературы и практики. Ответы должны быть конкретными, лаконичными.

Ответ на вопрос, механически переписанный с учебника, не рецензируется. Ссылки на использованные источники следует указывать в квадратных скобках. Например, [1, с. 25] означает, что цитата или информация, приведенная в ответе, находится на странице 25 первого источника, указанного в списке использованной литературы.

Ответы на вопросы с 41 по 60 предусматривают решение конкретной задачи.

Ответы на вопросы с 61- 70 включают тестовые задания. В каждом вопросе по 10 заданий. При ответе на задания надо изучить учебную литературу по заданной теме.

1.5 Порядок представления контрольной работы на проверку

Контрольную работу, оформленную в соответствии с настоящими методическими рекомендациями, на проверку студент должен предоставить на кафедру за один месяц до начала сессии.

Контрольная работа регистрируется в ведомости учета движения контрольных работ и передается преподавателю-рецензенту.

Максимальный срок проверки контрольной работы преподавателем-рецензентом – семь дней.

Результаты проверки отражаются в кафедральной ведомости учета движения контрольных работ отметками «зачтено»/«не зачтено». Если контрольная работа не зачтена, то она возвращается студенту для устранения замечаний. При получении не зачтенной работы студент расписывается в ведомости учета движения контрольных работ по кафедре. После устранения недостатков контрольная работа повторно предоставляется для проверки на кафедру.

Оформление зачетной ведомости осуществляется преподавателем-рецензентом в период сессии не позднее, чем за два дня до экзамена по дисциплине «Инновационный менеджмент».

Зачтенная контрольная работа студенту не возвращается и хранится один год на кафедре.

1.6 Критерии оценки контрольной работы

Контрольная работа оценивается «зачтено»/«не зачтено». Оценка «зачтено»/«не зачтено» выставляется на титульном листе работы.

При оценке контрольной работы могут быть применены следующие критерии.

Оценка «зачтено» выставляется за контрольную работу, если в ней материал изложен грамотно и по существу, без существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применены теоретические положения при выполнении практических заданий, оформление соответствует требованиям, обозначенным данными методическими рекомендациями.

Оценка «не зачтено» получает контрольная работа, в которой хотя бы по одному вопросу дан неверный ответ или допущены существенные ошибки при ответах на вопросы, оформление не соответствует предъявляемым требованиям.

Если контрольная работа получила оценку «не зачтено», то на работу дается рецензия, в которой указываются причины такой оценки и рекомендации по устранению допущенных в контрольной работе ошибок.

Контрольная работа, получившая оценку «не зачтено», возвращается студенту для устранения замечаний. После устранения недостатков контрольная работа повторно предоставляется на кафедру для проверки. Первоначальная работа сдается вместе с повторной для того, чтобы преподаватель мог проверить выполнение всех его замечаний. Также контрольная работа не может быть зачтена при наличии в ней хотя бы одного из нижеперечисленных недостатков:

· контрольная работа выполнена не по своему варианту;

· контрольная работа не соответствует требованиям настоящих методических рекомендаций.

При выявлении работ, выполненных несамостоятельно, преподаватель-рецензент может провести защиту студентами своих работ. По результатам защиты выносится решение либо о зачете контрольной работы, либо ее возврате с изменением варианта.

Варианты контрольных работ

1 Высокие технологии – как основа инноваций.

2 Инвестиционные и коммерческие риски инновационных проектов.

3 Инжиниринг как разновидность инновационного процесса.

4 Инновационная политика организаций.

5 Инновационные возможности российских предприятий (Обречена ли наша страна на роль сырьевого придатка мировой экономики?).

6 Инновации в здравоохранении.

7 Инновационные стратегии в сфере мелкого бизнеса.

8 Инновационные стратегии в сфере специализированного производства.

9 Инновационный бизнес и экология (Модель «альтернативной цивилизации»)

10 Интеллектуальная собственность и ее защита в инновационном процессе.

11 Инфраструктура организаций, обеспечивающая инновационную деятельность.

12 Консалтинговые услуги в инновационной деятельности.

13 Маркетинг инновационного продукта.

14 Международная кооперация в инновационном бизнесе.

15 Мотивация в инновационном менеджменте.

16 Направления реализации научно-технической политике государства и фирмы.

17 Новая организация производства и его организационно-техническое обеспечение.

18 Новые рынки сбыта как фактор нововведения.

19 Обоснование инвестиций в инновационные программы.

20 Организационные формы реализации инновационной деятельности.

21 «Озоновые дыры», «парниковый эффект» и другие техногенные и природные катаклизмы - с точки зрения инновационной деятельности.

22 Плодотворное взаимодействие сил монополии и конкуренции в инновационном процессе.

23 Правовое регулирование инновационной деятельности.

24 Продажа патентов, лицензий и «ноу-хау» - как высоко-прибыльный бизнес.

25 Разработка и продвижение инвестиционного проекта, базирующегося на нововведении.

26 Реинжиниринг бизнеса.

27 Роль инфраструктуры и роль социума в диффузии инноваций.

28 Россия в системе международного научно-технического развития.

29 Россия на рынках новейших технологий: характеристика технологических укладов и перспектив развития отечественной научно-технической сферы.

30 Рынок интеллектуальной собственности и его регулирование.

31 Современный рынок инноваций и его динамика.

32 Специфика бизнес-плана в инновационном бизнесе.

33 Технологический трансферт.

34 Факторы инвестиционной привлекательности инновационных проектов.

35 Финансирование инвестиционных программ.

36 ФПГ как новая организационная структура инновационной деятельности.

37 Ценностные аспекты инноваций и управление персоналом в научных организациях.

38 Экспертиза инновационных проектов. Подходы к экспертизе проектов финансируемых из бюджетных средств.

39 Эффективность инновационных проектов. Основные показатели эффективности инновационных проектов.

40 Японский опыт инновационной политики.

41 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

42 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

43 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

44 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

45 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

46 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

47 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

48 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

49 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

50 Имеются следующие данные о внедрении нового механизма:

Определить коэффициент дисконтирования при ставке дохода 10 %, экономический эффект от внедрения нового механизма с учетом фактора времени и величину удельных затрат.

51 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

52 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

53 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

54 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

55 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

56 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

57 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

58 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

59 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные:

60 Какое из трех изобретений наиболее рентабельное, если для них характерны следующие данные: