Студопедия
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Слайд 7.

Читайте также:
  1. Відшкодування матеріальних збитків та надання допомоги постраждалим внаслідок НС. Слайд 22.
  2. Вправа (Слайд 6).
  3. Організація робіт з реагування на НС Слайди 7,8.
  4. Работа с информацией на слайде, учащиеся анализируют и делают выводы.
  5. Слайд 1
  6. Слайд 1
  7. Слайд 1
  8. Слайд 12 – Явление метамерии
  9. Слайд 15
  10. Слайд 15 1.2 Предмет и методы макроэкономического исследования.

Технология разноуровневого обучения выстраивается по следующему

алгоритму:

- выявление уровней сформированности навыков анализа поэтического текста на основе определенных критериев;

- организация учебных групп;

- разработка дифференцированных заданий;

- самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий;

- предъявление результатов;

- коллективное обсуждение предъявленных результатов;

- гуманитарная экспертиза;

- коррекция

 

Слайд 8.

Выводы: технология разноуровневого обучения может стать эффективным способом формирования навыков анализа поэтического текста при следующих условиях: 1) психологических: выявление и учет уровня литературного развития учащихся при изучении лирики на основе разработанных критериев; 2) организационно-педагогических: организация малых групп на основе выявленных уровней литературного развития учащихся; 3) технологических: разработка программы разноуровневого обучения и дифференцированных заданий.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 82 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2025 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав