Читайте также:
|
|
75-летний Петров зарегистрировал брак с 40-летней Ивановой. Через 4 месяца после регистрации брака от Петрова поступило в суд исковое заявление о признании брака недействительным. В обоснование своего иска он указал следующее.
Он, одинокий больной старик, нуждался в постороннем уходе. Познакомившись с Ивановой, он предложил ей переехать к нему и ухаживать за ним. При этом он ей сказал, что как старый больной человек он долго не проживет и впоследствии его жилая площадь перейдет к ней. Кроме того, сообщил, что у него накоплена определенная сумма денег, на которые они смогут жить, а оставшаяся сумма после его смерти также перейдет ей.
Иванова согласилась с предложением Петрова, однако потребовала, чтобы они зарегистрировали свой брак в органе загса.
После того, как брак был зарегистрирован, она перестала выполнять принятые на себя ранее обязательства.
Должен ли быть удовлетворен иск Петрова?
Проверочные тесты:
1. Существует ли в российском законодательстве легальное определение семьи:
а) да, определение семьи содержится в Семейном кодексе РФ;
б) да, определение семьи содержится в Федеральном законе РФ «Об актах гражданского состояния»;
в) нет, определение семьи существует только в теории.
2. Понятия «брак» и «семья» соотносятся следующим образом:
а) брак лежит в основе семьи в юридическом смысле;
б) эти понятия равнозначны;
в) брак — это основа семьи в социологическом смысле.
3. К новеллам Семейного кодекса РФ относится:
а) введение института брачного договора;
б) введение норм об усыновлении;
в) определение понятия семьи.
4. В Российской Федерации юридическую силу имеют:
а) фактические брачные отношения;
б) зарегистрированный брак;
в) религиозный брак.
Функции управления, их взаимосвязь
Сущность управления выражается через его функции (от лат. functio — исполнение), в которых определен круг деятельности, ее содержание, ее виды, назначение, роль. Другими словами, процесс управления — это последовательное выполнение определенных видов деятельности (функции).
Функция — вид деятельности, основанный на разделении и кооперации управленческого труда, характеризующийся разновидностью, определенностью, сложностью и стабильностью.
Впервые функции управления были выделены А.Файолем в XX в. (планирование, организация, координация, распорядительство и контроль). В дальнейшем набор функций управления дополнялся, расширялся и уточнялся.
В 1922 г. издан фундаментальный труд М.Х. Мескона, М.Альберта и Ф.Хедоури «Основы менеджмента». Менеджмент представляет собой теорию и практику управления в социальных организациях, т.е. в организациях людей. Возникли новые области научного знания: «менеджмент в строительстве», «менеджмент в образовании» и т.д.
В современной научной литературе существует множество различных классификационных схем функционального состава управления. В работах В.Г. Афанасьева, А.И. Китова, Ю.А. Конаржевского, Б.Ф. Ломова, Р.Х. Шакурова, В.А. Якунина и др. выделяются следующие виды управленческой деятельности: постановка цели, планирование или принятие управленческих решений, организация, контроль, регулирование (или коррекция).
В теории менеджмента выделяются в основном следующие основные функции: планирование, организация, мотивация и контроль. Эти четыре первичных функции управления объединены связующими процессами коммуникации и принятия решений.
Применяя метод наложения на обобщенный состав функций, выделяемых специалистами общественной науки, и сопоставляя их с составом принятых в менеджменте, можно отметить в составе наличие общих функций (постановка цели, планирование, организация, контроль) и функций, которые специфичны, например, регулирование, мотивация, стимулирование.
П.И. Третьяковым определен состав функций управления педагогическими системами с позиции двойного подхода и установлена их взаимосвязь и последовательность, поэтапная смена друг друга, которая и образует единый управленческий цикл. Двойной подход предполагает взаимосвязь различных функций деятельности руководителя. Например, заведующая ДОУ не только планирует работу учреждения, но и прогнозирует возможный результат (планово-прогностическая функция); не только собирает и систематизирует информацию, но и анализирует ее (информационно-аналитическая функция); цели обязательно диктуются мотивом деятельности (мотивационно-целевая функция) и т.д.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 24 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |