Читайте также:
|
Цель: История развития дистанционного обучения, формы дистанционного обучения, интеграция ДО и других форм обучения, преимущества дистанционного образования.
Задания:
Студент должен разобрать следующие вопросы:
1. Дистанционное обучение (ДО) и элементы ДО
2. Плюсы и минусы дистанционного обучения
3. История становления ДО
4. Чат-занятия, веб-занятия.
Форма выполнения: написание реферата.
Критерии выполнения: Требования к оформлению и выполнению реферата:
Ø объем реферата должен быть в пределах 4-5 печатных страниц (приложения к работе не входят в объем реферата);
Ø при разработке реферата рекомендуется использование 8-10 различных источников;
Ø реферат должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения;
Ø по ходу изложения текста должны иметься ссылки на используемую литературу;
Ø правильно оформить библиографию;
Ø структура реферата, должна включать титульный лист, оглавление (последовательное изложение разделов реферата с указанием страницы, с которой он начинается), введение (формулирование сути исследуемой проблемы, определение актуальности, цели и задач реферата), основную часть (каждый раздел этой части реферата доказательно раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон, является логическим продолжением предыдущего; в этой части могут быть приведены таблицы, схемы, графики, рисунки и пр.), заключение (подводятся итоги или дается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации), список литературы.
Сроки сдачи: на10 -11 дней.
Критерии оценки:
Если реферат отвечает всем требованиям, предъявляемым к оформлению и содержанию, то за его выполнение студент получает максимальные 90-100 баллов. Если реферат выполнен с небольшими недочетами, такими как использование меньшего количества источников или не полное раскрытие отдельных вопросов, то студент получает 75-89 баллов. Если преподаватель считает, что тема раскрыта только на половину, но все же затронуты основные вопросы темы, использован только один или два источника, то студент получает 50-74 балла. Если тема реферата не раскрыта, нет ссылок на литературу, при этом студент не отвечает на заданные по реферату вопросы, то 1-49 баллов, отсутствие СРС – 0 б.
Литература:
1. Полат Е.С. Моисеева М.В., Петров А.Е. Педагогические технологии дистанционного обучения / Под ред. Е.С. Полат. — М., "Академия", 2006.
2. Теория и практика дистанционного обучения / Под ред. Е.С.Полат. — М., "Академия", 2004.
3. Зайченко Т.П. Основы дистанционного обучения: Теоретико-практический базис: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2004. - 167 с.
4. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании. М.: «Академия», 2003. - 192с.
5. Малитиков Е.М., Карпенко М.П., Колмогоров В.П. Актуальные проблемы развития дистанционного образования в Российской Федерации и странах СНГ // Право и образование. – 2000. – №1 (2). – С. 42–54.
Контроль:
Студент должен уметь ответить на предложенные преподавателем вопросы по реферату.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 42 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |