Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Темы учебных докладов на семинарских занятиях

Читайте также:
  1. I. О проблеме достоверности учебных курсов.
  2. IV. ПЕРЕЧЕНЬ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
  3. IV. Рекомендации по составлению рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательного учреждения
  4. IV. ТЕМЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
  5. XV. Карта преемственности в развитии общеучебных, сложных дидактических и исследовательских умений.
  6. Адаптивный подход к разработке традиционных и инновационных учебных дисциплин в вузе
  7. В работе каждой секции (подсекции) могут принять участие не более 10 человек из одного вуза. От одного научного руководителя принимаются не более двух докладов.
  8. В учебных целях можно пользоваться упрощенной схемой строения счета.
  9. Виды семинарских занятий
  10. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

«Введение в языкознание»

 

Филологический факультет

Специальность 050100.62 «Педагогическое образование».

Профиль подготовки – «Русский язык и литература».

 

 

Курс I

 

Ведущий преподаватель:
д.ф.н., профессор Е. П. Иванян____
___________________________
___________________________

 

 

Самара, 2012-2013

Балльно-рейтинговая карта дисциплины «Введение в языкознание»

 

Курс I Семестр I

 

Вид контроля Минимальное количество баллов Максимальное количество баллов
Модуль 1.    
Текущий контроль по модулю:    
  Аудиторная работа    
  Самостоятельная работа (специальные обязательные формы)    
  Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента)    
Контрольное мероприятие по модулю    
Промежуточный контроль    
Модуль 2.    
Текущий контроль по модулю:    
  Аудиторная работа    
  Самостоятельная работа (специальные обязательные формы)    
  Самостоятельная работа (специальные формы на выбор студента)    
Контрольное мероприятие по модулю    
Промежуточный контроль    
Рубежный контроль (экзамен)    
Промежуточная аттестация    

 

 

Преподаватель – д.ф.н., профессор Е. П. Иванян

 

Таблица 2.

Курс I Семестр I

 

Вид контроля Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов   Темы для изучения и образовательные результаты
Модуль 1.
Текущий контроль по модулю    
  Аудиторная работа 1. Ведение конспекта лекции и работа с ним (10 б.) 2. Ответы на вопросы на практических занятиях (32 б.)       0,5 балла – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, структурирован; 1 балл – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, написан разборчиво, структурирован, содержит дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников.     1 балл – присутствие на, практ. занятии, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубокие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым проблемам.       Тема 1. Языкознание как наука и учебный предмет. Тема 2. Происхождение языка. Закономерности исторического развития языков. Тема 3. Классификации языков. Тема 4. Лингвистическая карта мира. Тема 5. Звуковой строй языка. Тема 6. Фонетические процессы. Тема 7. Язык и мышление. Язык и речь. Тема 8. Фонетическое членение речи. Учение о фонеме. Тема 9. Слово. Значение слова. Полисемия. Моносемантические слова. Тема 10. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Стилист. расслоение словарного состава языка.     Тема 1. Вопросы развития языка и общества. Тема 2. Язык и мышление. Язык и речь. Тема 3. Язык как знаковая система. Тема 4. Письмо. Основные этапы в развитии письма. Тема 5. Историческое развитие языков. Тема 6. Фонетика. Тема 7. Фонетические процессы. Тема 8. Лексика. Системные отношения в лексике.  
  Самост. раб (обяз.) Учебно-теоретическая конференция (4 б.)     1 балл – присутствие на учебно-теоретической конференции, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов конференции; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла выступление с докладом и презентацией.     Сравнительно-историческое и типологическое языковедение.   СК-8 Умеет: распр-ть и популяр-ть в восп. работе с уч-ся фил. знания, фор-ть и развивать у уч-ся интерес к рус. яз., прививать толерант.отн-е к нос-ям др. яз. и культур;   СК-9 Знает: осн. дискус. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориентир-ся в дискус. вопр. совр.языкозн., сопост. различн. т. зрения.   ОК-1 Владеет: способами аргум-но отстаив-ть свою т.зр. в науке Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю.
  Сам. раб. (на выбор). 1. Поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по проблеме (12 б.) 2. Презентация по заданной теме (12 б.)     1 балл – найдены и частично охарактеризованы электронные источники информации по проблеме 2 балла – осуществлен обзор литературы и электронных источников информации по проблеме, имеются недочеты; 3 балла – обзор литературы и электронных источников информации по проблеме.   1 балл – презентация по заданной теме осуществлена фрагментарно 2 балла – презентация по заданной теме осуществлена полностью, имеются недочеты или ошибки 3 балла – презентация по заданной теме осуществлены исчерпывающим образом.         Проблема 1. Есть ли язык у животных? Проблема 2. Каковы неязыковые средства общения? Проблема 3. Каковы основные гипотезы о происхождении человеческого языка? Проблема 4. В чем особенность современного состояния языковой политики разных стран?   ОК-1 Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю.   ОПК-1 Умеет: решать задачи воспитания и духовно-нравст.разв-я личности обучающегося.   ПК-2 Знает: осн. дискуссион. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориенся в дискус. вопросах совр. языкозн., сопоставлять разл. т.зр. СК-9 Владеет: способами аргументирован. отстаив. свою т. зрения.     Тема 1. Миноритарные языки народов России. Тема 2. Языки народов Поволжья в аспекте генеалогической классификации. Тема 3. Этапы и формы развития начертательного письма. Тема 4. Языки глухонемых.   ОК-14 Знает: соц., культ., в част., яз. различия народов РФ, Поволжья. Умеет: толерант. воспр-ть соц., культ., в част., яз. различия народов РФ, Поволжья, уваж. отн-ся к ист. наследию и культ. традициям нар-ов род.края, страны.    
Контрольное мероприятие по модулю Выполнение теста (4 б.) 1 балл – 30≤Рд<45 2 балла – 45≤Рд<65 3 балла – 65≤Рд<80 4 балла – 80≤Рд<100   Фонетика. Лексика.
Промежуточный контроль    

 


(Продолжение таблицы 2)

 

Вид контроля Примеры заданий, критерии оценки и количество баллов   Темы для изучения и образовательные результаты
Модуль 2.  
Текущий контроль по модулю    
  Аудиторная работа 1. Ведение конспекта лекции и работа с ним (3 б.) 2. Ответы на вопросы на практических занятиях (24 б.)         0,5 балла – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, структурирован; 1 балл – конспект лекции соответствует теме и отражает основные положения, сообщенные лектором, написан разборчиво, структурирован, содержит дополнительные сведения, почерпнутые студентом из других источников.   1 балл – присутствие на, практ. занятии, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов занятия; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубокие и содержательные ответы по всем обсуждаемым проблемам.         Тема 11. Основные пути обогащения словарного состава языка. Тема 12. Основные типы словарей. Лексикографическая работа в России начала ХХ1 в. Тема 13. Грамматика. Грамматическая форма слова. Способы и средства выражения грамматических значений. средства общения.   Тема 9. Полисемия. Виды переносных значений. Тема 10. Фразеология. Эвфемия. Тема 11. Грамматика. Грамматические значения и категории. Тема 12. Языки синтетические и аналитические. Языки народов Поволжья. Тема 13. Генеалогическая классификация языков мира. Тема 14. Сравнительно-историческое и типологическое языковедение.   ОК-1 Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю.   ОПК-1 Умеет: решать задачи воспитания и духовно-нравст.разв-я личности обучающегося.   ПК-2 Знает: осн. дискуссион. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориенся в дискус. вопросах совр. языкозн., сопоставлять разл. т.зр. СК-9 Владеет: способами аргументирован. отстаив. свою т. зрения.  
  Самост. раб (обяз.) Коллоквиум (4 б.)     1 балл – присутствие на коллоквиуме, реплики, замечания по обсуждаемым вопросам; 2 балла – содержательный ответ на один из вопросов коллоквиума; 3 балла – содержательный и глубокий ответ на два-три обсуждаемых вопроса; 4 балла – глубокие и содержательные ответы (дополнения) по всем обсуждаемым проблемам.       Актуальные проблемы языковой политики.   ОК-1 Владеет: культурой мышл-я, способ-тью к обощ., анализу, воспр. инф-и. Умеет: сопост. и анализ-ть получ. инф-ю.   ОПК-1 Умеет: решать задачи воспитания и духовно-нравст. развития личности обучающегося.   ПК-2 Знает: осн. дискуссион. пробл. совр. языкозн. Умеет: ориен-ся в дискус. вопросах совр. языкозн., сопоставлять разл. т.зр.  
Контрольное мероприятие по модулю Контрольная работа (4 б.) 1 балл – 30≤Рд<45 2 балла – 45≤Рд<65 3 балла – 65≤Рд<80 4 балла – 80≤Рд<100   Темы: Языки синтетические и аналитические; Генеалогическая классификация языков мира. Черты синтетизма в русском языке.
Промежуточный контроль      
Рубежный контроль     См. программу к экзамену в рабочей программе дисциплины.
Промежуточный контроль    

 

 

Преподаватель – д.ф.н, профессор Е. П. Иванян

 

 

Содержание экспресс-опросов

по дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины»

1. Тема «Предмет, задачи и методы ВИДов»

Вариант

1. Сколько денег в рубле?

2. Что означает название Балтийское море?

3. Кто первый награжден орденом Победы?

4. Чему равен фут и дюйм?

5. Столицей какого государства является город Вадуц?

Вариант

1. Где и когда появились первые бумажные деньги?

2. Сколько морей омывает нашу страну?

3. Что означает слово трамвай?

4. Почему в неделе 7 дней?

5. Как в древности назывались реки Волга и Днепр?

Вариант

1. Чему равна полушка?

2. Назовите музы отдельных наук и искусств.

3. Что такое экю, дублон, пистоль?

4. Что означают слова Гоби и Сахара?

5. Какой первый русский дамский орден?

 

2. Тема «Ордена царской России»

Вариант

1. Назовите первый русский орден?

2. Когда был учрежден первый военный орден?

3. Кто был первым русским генералиссимусом?

4. В связи с какими событиями был учрежден орден св. Екатерины?

5. Какие ордена учреждены в честь членов семьи Петра I?

Вариант

1. Назовите полных георгиевских кавалеров.

2. Когда был учрежден солдатский георгиевский крест?

3. Назовите девиз ордена св. Александра Невского?

4. Перечислите ордена, пришедшие в Россию из польской наградной системы?

5. Назовите первый орден Российской Империи.

Вариант

1. Перечислите русские ордена 18 века.

2. Кто был первым георгиевским кавалером?

3. Назовите последнюю медаль царской России.

4. Сколько орденов и какие были учреждены белым движением?

5. Назовите самую известную медаль петровского времени.

 

3. Тема «Ордена СССР»

Вариант

1. Назовите первую советскую награду.

2. Кто был награжден четырьмя орденами Красного Знамени РСФСР?

3. Какие ордена были учреждены в довоенный период?

4. Когда учреждено звания Героя Советского Союза?

5. Назовите первую советскую медаль.

Вариант

1. Когда учредили первый советский орден?

2. Кто был первым Героем Советского Союза?

3. Когда учреждено звание Героя Социалистического Труда?

4. Какие ордена были учреждены в послевоенный период?

5. Кому был вручен орден Ленина под номером 1?

Вариант

1. В связи с какими событиями было учреждено звание Героя Советского Союза?

2. Кто был первым Героем Социалистического Труда?

3. Кто из советских военачальников был дважды награжден орденами под номером 1?

4. Назовите последний орден Советского Союза.

5. Сколько орденов и какие было учреждено в годы Великой Отечественной войны?

 

4. Тема «Награды современной России»

Вариант

1. Какая награда стала первой наградой современной России?

2. Когда возникла наградная система современной России?

3. Назовите высший орден современной России?

4. Назовите девиз высшего ордена современной России?

5. Какой орден современной России учрежден последним?

Вариант

1. Какие ордена пришли из наградной системы царской России?

2. Какие ордена учреждены в марте 1994 года?

3. Сколько орденов и медалей в современной наградной системе?

4. В связи с какими событиями был изменен статут ордена св. Георгия?

5. Какие современные ордена имеют девизы?

Вариант

1. Какие ордена и медали сохранились из советской наградной системы?

2. В чем отличие награды Герой России от Героя Советского Союза?

3. Какими современными орденами награждают за военные заслуги?

4. В связи с какими событиями был учрежден орден Жукова?

5. Укажите недостатки современной наградной системы?

 

5. Тема «Основные понятия нумизматики»

Вариант

1. Что такое деньги?

2. Когда и где появились первые монеты?

3. Какими методами пользуется нумизматика в своих исследованиях?

4. Что такое гурт монеты?

5. Что такое проба драгоценного металла?

Вариант

1. В чем сущность метрической пробы?

2. Какая функция денег основная?

3. Что такое монетная стопа?

4. Почему функцию накопления исполняет золото?

5. Что такое экономическая делимость?

Вариант

1. Перечислите функции денег.

2. Какие существуют системы проб?

3. Что такое ремедиум?

4. Что такое монета?

5. Что относится к примитивным деньгам?

 

6. Тема «Денежное обращение в Х–Х1У вв.»

Вариант

1. Когда на Руси был безмонетный период?

2. Какие иноземные монеты обращались на Руси?

3. Как выглядели древнейшие русские монеты?

4. При каком князе начали печатать собственные монеты?

5. Что такое куна?

Вариант

1. В чем сущность безмонетного периода?

2. Когда на Руси обращались дирхемы?

3. Что такое ногата?

4. С монет какого государства были скопированы древнейшие русские монеты?

5. Какие надписи были отчеканены на древнейших русских монетах?

Вариант

1. Охарактеризуйте древнерусскую денежно-весовую систему.

2. Что такое гривна и какие гривны обращались на Руси?

3. Когда на Руси обращались денарии?

4. Какие изделия использовались на Руси вместо денег в безмонетный период?

5. Какие события ознаменовали окончание безмонетного периода?

 

7. Тема «Денежные реформы ХVI–ХVIII вв.»

Вариант

1.Когда была проведена реформа Елены Глинской?

2. В чем состояло начинание Василия Шуйского?

3. Что такое сибирские монеты?

4. Что такое сестрорецкий рубль?

5. Почему провалилась реформа Алексея Михайловича?

Вариант

1. Этапы реформы Алексея Михайловича.

2. В чем сущность реформы Елены Глинской?

3. Как выглядели монеты Таврические?

4.Назовите юбилейные и памятные монеты царской России.

5. Какую дату можно считать окончанием денежной реформы Петра I?

Вариант

1. В чем причина успеха денежной реформы Петра I?

2. Какие золотые монеты подделывало царское правительство?

3. Что такое медные платы?

4. Когда и с какой целью стали печатать бумажные ассигнации?

5. Когда начали чеканить платиновые монеты?

 

8. Тема «Советские монеты»

Вариант

1. Что такое деноминация?

2. Назовите редкие советские монеты.

3. Когда и в связи с какими событиями в СССР стали выпускать монеты из платины?

4. Когда проводилась первая советская денежная реформа?

5. Когда чеканились советские золотые червонцы?

Вариант

1. Когда были отчеканены первые советские монеты?

2. Как проводилась реформа 1961 года?

3. Когда и в связи с какими событиями в СССР стали выпускать монеты из палладия?

4. Какие монеты были выпущены в память Московской олимпиады?

5. Какое событие отражено в первой юбилейной серии советских монет?

Вариант

1. Почему была проведена денежная реформа в 1947 г.?

2. Когда была отчеканена первая советская юбилейная монета?

3. Сколько миллионов стоил проезд в трамвае в 1922 году?

4. Назовите последнюю советскую монету.

5. Какие серии юбилейных монет, находящихся в обращении, вы можете назвать?

 

Темы учебных докладов на семинарских занятиях

1. Георгиевские награды и кавалеры.

2. Награды Белых Армий.

3. Награды Великой Отечественной войны.

4. Новые награды суверенной России.

5. Возникновение денег.

6. Функции денег.

7. Системы проб.

8. Древнейшие русские монеты.

9. Древнерусская денежно-весовая система.

10. Безмонетный период на Руси.

11. Денежные реформы Алексея Михайловича.

12. Редкие советские монеты.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.028 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав