Читайте также: |
|
тел/факс (812) 746-54-55, тел. (812)786-53-09, krona@gturp.spb.ru
Контактные лица: Евгений, Юлия, Алена.
В стоимость обучения входит: раздаточные материалы к курсу в бумажном и электронном виде, л екции, семинары и тренинги по программе, обеды, кофе-брейки, автобусная экскурсия по городу, удостоверение установленного образца о повышении квалификации.
По Вашему желанию мы можем предоставить список гостиниц. А также помочь в поселении в общежитии университета на бюджетных условиях.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
«Затверджено»
на методичній нараді
кафедри педіатрії № 1
Завідувач кафедри
Професор О.В. Тяжка ____________
«____» ___________________ 200 р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
для самостійної роботи студентів
Навчальна дисціпліна | педіатрія |
Модуль № | |
Змістовний модуль | |
Тема заняття №11 | Інфекційний ендокардит у дітей |
Курс | |
Факультет | Медичний |
Київ 2008
1. Актуальність теми: Інфекційнийендокардит (ІЕ) є постійно розвиваючою хворобою – його клінічна картина, лікування змінюються внаслідок еволюції мікробно- макроорганізменної взаємодії. Незважаючи на прогрес у вивченні хвороби, впровадження сучасних антибактеріальних препаратів і навіть методів інвазівної хірургії ІЕ, залишається високою (30-40%) госпітальна летальність. Формування набутих вад серця у осіб, які перенесли ІЕ надзвичайно висока й становить 65-80%. Крім того, варто враховувати, що хвороба схильна до рецидивів, а сформовані при ІЕ вади у більшості випадків (частіше вже в дорослому віці) вимагають протезування.
2. Конкретні цілі:
· аналізувати причини та фактори ризику виникнення ІЕ у дітей;
· знати клініко-лабораторні критерії діагностики ІЕ;;
· трактувати виявлені симптоми і синдроми, результати лабораторно-інструментальних досліджень;
· складати план диспансерного спостереження та лікування хворих, можливі строки хірургічної корекції ІЕ.
3. Базові знання:
Назви попередніх дисциплін | Отримані навички |
1. Нормальна анатомія | Знання анатомічних особливостей органів кровообігу: а) положення та будова серця у дітей різного віку; б) схеми кровообігу плода та дитини після народження; в) будова артерій, вен, капілярів, відмінності їх від судин дорослих. |
2. Нормальна фізіологія | Знання фізіологічних особливостей органів кровообігу: а) вплив ЦНС на роботу органів кровообігу; б) основні функції міокарду: автоматизм, збудливість, провідність, скоротливість; в) основні функціональні показники серцево-судинної системи: ЧСС, АТ, ударна та хвилинна ємність серця, лінійна швидкість кровоточу в різних відділах судинної системи. |
3. Біологія та генетика | Вплив генетичних чинників та факторів навколишнього середовища на формування вроджених вад серця |
5. Гістологія | Знання гістологічної будови міокарду, ендокарду, перикарду, а також судин різного калібру |
6. Пропедевтична терапія та педіатрія | Знання відповідної методики обстеження |
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 23 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |