Читайте также:
|
Основная:
1) Органическая химия: Учебник для вузов в 2 кн.(Под ред. Н.А. Тюкавкиной) − М.: Дрофа, 2002, 2008.
2) Грандберг И. И. Органическая химия. − М.: Дрофа, 2001 (или Грандберг И. Л. Органическая химия. − М.: Высшая Школа, 1987).
3) Терней А. Современная органическая химия в 2 т. Пер. с англ. − М., Мир, 1981.
4) Райлс А., Смит К., Уорд Р. Основы органической химии. Пер. с англ. − М.: Мир, 1982.
Дополнительная:
1) Ельницкий А. П. Номенклатура органических соединений. Сборник упражнений. − Минск: «Сэр-Вит», 2003.
2) Ельницкий А. П., Ильина Н. А, Козырьков Ю. Ю., Матюшенков Е. А., Бубель О. Н, Шевчук Т. А., Асташко Д. А., Райман М. В.. Задачи и упражнения по органической химии, ч.1. − Минск: БГУ, 2007.
3) Тюкавкина Н.А., Бауков Ю. И. Биоорганическая химия. − М.: Медицина. 1991.
4) Тейлор Г. Основы органической химии. Пер. с англ. − М.: Мир, 1989
5) Вайзман Ф., Основы органической химии, СП6, 1995.
6) Сайкс П., Механизмы реакций в органической химии, Пер. с англ. − М.: Химия, 1991.
7) Моррисон Р., Бойд Р. Органическая химия. Пер. с англ. − М.: Мир, 1974.
Жалпы медицина
Отбасын жоспарлау сұрақтары бойынша тиімді кеңес жүргізуде студентке ескертпе.
Жалпы ұсыныстар:
· Науқаспен сөйлесу барысында шыдамдылық танытыңыз.
· Сыпайылық қарым – қатынаста болыңыз.
· Отбасын жоспарлаудың барлық тәсілдерін жақсы біліңіз
· Науқасқа кеңес беру барысында алынған мәлімттердің барлығы құпия түрде сақталатындығын түсіндіріңіз.
· Науқастың сөзін бөлмей, зейін қоя отырып тыңдаңыз.
· Тек маңызды мәліметтерді жеткізіп,қысқа сөйлеңіз.
· Орынды сұрақтар қойыңыз
· Жәй қысқа «ИЯ» немесе «ЖОҚ» деумен шектелмейтін, сұрақты толық жауап беретіндей етіп қойыңыз.
· Науқасты сұрақ қоятындай етіп көңілін өзіңізге аударыңыз
· Науқасқа түсінікті тілде сөйлеңіз
· Анық инструкция беріңіз
«Астана Медицина Университеті» АҚ
Акушерия және гинекология кафедрасы.
курс Жалпы медицина
Станция: ОҚКЕ Жанұяны жоспарлау бойынша сұрақтарға кеңес берудің коммуникативті дағдылары
| № | Бағалау дағдысындағы критерий | Балл бойынша баға |
| Науқаспен сәлемдесу | Науқаспен сыпайы түрде сәлемдесу Отыруын өтіну Науқасқа өзін таныстыру Науқастың атын және жасын сұрау Қандай мақсатта келгенін сұрау. | |
| Науқастың өмірінен қысқа анамнез жинау Репродуктивті мақсатын анықтау | Технологияны пайдалана отырып науқастан жүктілік пен босануларының санын, тірі балааларының санын, олардың жастарын сұрау керек. Анамнезінде операция немесе жарақаттардың, ЖЖБА болған-болмағандғын анықтау. Науқастан оның репродуктивті мақсатын сұрау: әлі қанша бала болуын қалайды, жүктілік арасында үзілісті қалай ма, келесі босануын қашанға жоспарлайды, контрацепцияның қандай түрін пайдаланған. Қосымша: бұрын отбасының жоспарлауда - қандай әдістерін қолдагғанын: қаншалықты ұзақ пайдаланғанын, неге тоқтатылды,қолданғанда жағымсыз жайларды анықтау. Емшекпен қаншалықты жиі емізеді, қосымша тамақ немесе су беретіндігін анықтау. Ұсыныстар: науқаспен сөйлесу барысында мынадай қалыпты таңдау керек: науқасқа басын бұрып, денесін босаң ұстап, еркін отыру. Ашық сұрақтар қолданып, науқастың сөзін бөлмей мұқият тыңдау. Сөйлеу ырғағын сәл бәсеңдетіп, аздап үзінді жасап, сыпайы түрде әңгімені маңызды тақырыпқа ауыстыру керек. | |
| Науқасқа отбасын жоспарлаудың әдістерін ұсынды.(лактационды амонарея тәсілін) | Лактационды амонарея тәсілі туралы айту: туғаннан кейін 6 ай ағымында қолдануға болады, бұл әдіс жыныстық қатынаспен қатынасы, жанама әсері жоқ, қаралудың қажеті жоқ, тегін, оңай қолданылады. Әдістің тиімділігі 98%, ана сүтімен баланы емізгенде, жыныс жасушасының жетілуіне қажетті гормондардың түзілуін тежейді. | |
| Осы тәсілді дұрыс қолдануды үйрету. | Науқасқа осы тәсілді дұрыс қолдануын үйрету: баланы емізу күніне 6-10 рет, түн мезгілінде кемінде 1 рет болуы тиіс.Емізу арасы 6 сағаттан аспуы керек. Қосымша тамақ қолданбау қажет. | |
| Кемшіліктерін айту | Әдістің кемшіліктерін айту. Бұл тәсіл тек туғаннан кейін 6 айға дейін тиімді. Ол ЖЖБА, ЖИТС (СПИД) қорғамайды. Қосымша тамақ қолдану мен емізу аралығы ұзарса әдіс тиімділігі бұзылады. Егер етеккірі келген жағдайда гинекологқа тексеріліп, әдісті жалғастыру мүмкіндігін сурау. | |
| Науқастан инструкцияны қайталауын өтіну | Ақпаратты дұрыс меңгеру мақсатында науқастан нұсқауларды қайталауын сұрау. | |
| Науқастың әдіс туралы түсінбеген сұрақтары бар ма, егер бер болса жауап береміз. | Науқастан сұрақтарын немесе күмәндерін сұрау, бар болса жауап беру. | |
| Науқаспен сыпайы түрде қоштасу | Науқаспен сыпайы түрде қоштасып, кез келген уақытта. Сізге келе алатынын айту. |
«Астана Медицина Университеті» АҚ
Акушерия және гинекология кафедрасы.
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 37 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |