|
Читайте также: |
ЦЕЛЬ:
v содействие в создании условий для полноценного личностного развития, позитивной социализации, жизненного самоопределения учащихся в школе, семье и социальном окружении;
v оказание социально-педагогической и психологической помощи педагогам и родителям, направленное на преодоление проблем в развитии, поведении, социализации учащихся.
| № | Направление и вид деятельности | Сроки | Участники | Ответственные |
| I. Работа с учащимися | ||||
| 1. | Формирование и обновление банка данных об учащихся и родителях школы | Сентябрь, январь | 1-11 классы | Классные руководители, педагоги социальные |
| Создание банка данных. Составление социального паспорта школы. | Сентябрь | 1-11 классы | Классные руководители, педагоги социальные | |
| Систематизация информационно-аналитического банка данных по воспитательной и идеологической работе | Сентябрь | 1-11 классы | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные | |
| 4. | Определение учащихся, нуждающихся в повышенном педагогическом внимании и состоящих на внутришкольном учете. | Сентябрь | 1-11 классы | Классные руководители, педагоги социальные, педагог-психолог |
| 5. | Сбор информации о детях, находящихся в социально-опасном положении (обновление банка данных). | Сентябрь, далее в течение года | 1-11 классы | Педагоги социальные, классные руководители |
| Анализ трудоустройства выпускников. | Сентябрь | выпускники | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные. | |
| 7. | Изучение уровня адаптации, тревожности (наблюдение, диагностика) | Сентябрь- октябрь, март | 1, 5 классы 4 классы | Педагог-психолог |
| 8. | Проведение социометрических исследований, педагогических наблюдений. Работа с референтными группами. | Сентябрь- октябрь | 1-11 классы | Классные руководители, СППС |
| Анкетирование учащихся с целью изучения их отношения к употреблению алкоголя, курению, токсических веществ. | Октябрь | 9-11 классы | Педагоги социальные | |
| Проведение мониторинга уровня воспитанности. | Октябрь, май | СППС | ||
| Психолого-педагогическая диагностика | В течение года | 2-4 интегр. классы | Педагог-психолог | |
| Изучение уровня тревожности в выпускных классах. | Ноябрь | 9, 11 классы | Педагог- психолог | |
| Неделя психологии | Декабрь, апрель | 5-11 классы 1-4 классы | Педагог-психолог, педагоги социальные | |
| Неделя профилактики вредных зависимостей | Сентябрь | Классные руководители, СППС | ||
| Неделя правовых знаний | Декабрь | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные, классные руководители | ||
| Неделя профилактики СПИДа | Декабрь | педагоги - социальные | ||
| Неделя здорового образа жизни | Апрель по отдельному плану | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные, классные руководители, уч.физкульт. и зд. | ||
| Неделя семьи | Май | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные, классные руководители | ||
| Взаимодействие с КДН, ИДН, МТЦСОН, женской консультацией, СПЦ, кинотеатром «Мир». | Постоянно | 1-11 классы | СППС | |
| 20. | Изучение условий проживания детей, находящихся на опеке, в приёмных семьях. | Сентябрь, январь | 1-11 классы | СППС |
| 21. | Индивидуальные и групповые развивающие занятия для детей, признанных находящимися в СОП | В течение года | Педагог-психолог | |
| 22. | Организация совместных просветительско-воспитательных мероприятий для учащихся: - акции; - недели; - часы откровенного общения. | По индивидуальным планам ВР классных руководителей. | 1-11 классы | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные, классные руководители |
| 23. | Коррекционно-развивающие занятия с учащимися с ОПФР, с проблемами в общении и поведении | По отдельным планам | Интегр. классы | Педагог-психолог |
| 24. | Работа клуба интеллектуальных игр «Дельфи» | По отдельному плану | 8-11 классы | Педагог-психолог |
| 25. | Осуществление индивидуальных и групповых консультаций учащихся по проблеме профессионального определения. | В течение года | 4, 7,9,11 классы | Педагог-психолог |
| Тематическая Декада «Сделай правильный выбор – выбери нужную профессию» | Январь | 9,11 классы | Заместитель директора по ВР, Педагог- психолог, классные руководители | |
| Встреча выпускников с представителями Центра занятости населения, ПТУ, ССУЗов. | В течение года | 9,11 классы | СППС, кл.рук. | |
| Вечер вопросов и ответов «Ориентирование в мире профессий» | март | 9-11 классы | Заместитель директора по ВР, СППС | |
| 29. | Развивающие занятия с одаренными детьми и детьми с высоким интеллектуальным уровнем | В течение года | Педагог-психолог | |
| 30. | Организация внеурочной занятости учащихся | Июль | Заместитель директора по ВР, педагоги социальные. | |
| 31. | Профилактика и предупреждение преступлений и правонарушений среди учащихся | По отдельному плану | Заместитель директора по ВР педагоги социальные, педагог-психолог, классные руководители | |
| 32. | Клуб «Акуна-Матата» | По отдельному плану | Педагоги социальные, педагог-психолог | |
| 33. | Проведение больших психологических игр, классных часов, сюжетно-ролевых игр и других мероприятий, направленных на сплочение коллектива. | В течение года | Кл.рук., педагог-психолог | |
| 34. | Профилактика суицидов, насилия над детьми | По отдельному плану | 1-11 классы | Педагоги социальные, педагог-психолог |
| 35. | Цикл бесед по предупреждению торговли людьми | Январь | 9, 10, 11 классы | Педагоги социальные, специалист БОКК |
| 36. | Работа с выпускниками по подготовке к ЦТ | По отдельному плану | 11 классы | Педагог-психолог |
| 37. | Работа по профориентации, профдиагностика с использованием пакета «Профиль» | В течение года | 8-11 классы | Педагог-психолог |
| 38. | Работа кружка «Юный милиционер» с детьми, состоящими на учете в ИДН, ВШУ и нуждающимися в повышенном педагогическом внимании | По отдельному плану | Педагоги социальные | |
| 39. | Лекции по пропаганде ЗОЖ, встречи с врачами, медосмотры | По отдельному плану | Медработник школы | |
| II. Работа с педагогами | ||||
| 40. | Изучение запросов классных руководителей. | Сентябрь, январь | Классные руководители | Педагог-психолог |
| 41. | Рекомендации учителям по работе с детьми разных категорий | В течение года | Учителя | Педагог-психолог, педагоги социальные |
| 42. | Совместная профилактическая работа с кл. руководителями с целью повышения уровня их профессионального мастерства по работе с учащихся, нуждающимися в повышенном педагогическом внимании. | В рамках МО классные руководители при индивидуальной работе. | Классные руководители | Заместитель директора по ВР, педагог-психолог, классные руководители |
| 43. | Индивидуальные консультации для учителей по выработке единой стратегии поведения с учащимися разных категорий | В течение года | Классные руководители, учителя-предметники | Педагог-психолог, педагоги социальные |
| 44. | Психологический семинар для учителей «Одаренные дети» | По отдельному плану | Классные руководители, учителя-предметники | Педагог-психолог |
| Изучение личностных особенностей молодых специалистов | Октябрь | Молодые специалисты | Педагог-психолог | |
| 46. | Тренинг для учителей | Декабрь | Учителя | Педагог-психолог |
| III. Работа с родителями | ||||
| 47. | Консультирование родителей | В течение года | 1-11 классы | Педагог-психолог, педагоги социальные |
| 48. | Анкетирование родителей по выявлению детей с разными уровнями мотивации | Октябрь, январь | 1, 4 классы | Педагог-психолог, классные руководители |
| Мониторинг образовательного уровня и социального положения родителей | Октябрь | 1-11 классы | СППС | |
| Взаимодействие с администрацией и общественным активом трудовых коллективов по профилактике и асоциального поведения родителей. | Постоянно | СППС, Совет по профилактике безнадз. и правонеарушен. | ||
| 51. | Проведение рейдов «Семья», «Подросток». | В течение года | Педагоги социальные, классные руководители, педагог-психолог | |
| Собрание законных представителей первоклассников, пятиклассников «адаптация детей» | Сентябрь | 1,5 классы | Кл. рук., педагог-психолог | |
| Собрание законных представителей учащихся по вопросам взаимодействия в семье, с целью предупреждения физического, эмоционального и психологического насилия, правового воспитания «Я и мой ребёнок – поиск взаимопонимания» | Декабрь | Кл. рук., СППС. | ||
| Семинар-тренинг для законных представителей учащихся «Помощь детям в преодолении вредных привычек» | Апрель | Мед. работник, СППС. | ||
| 55. | Участие в заседаниях Совета профилактики школы с целью профилактики семейного неблагополучия, правонарушений и преступлений учащихся. | 1 раз в месяц | Педагог-психолог, педагоги социальные, инспектор ИДН, классные руководители | |
| 56. | Психологическое просвещение родителей (родительские собрания, конференции, стенд «Перекресток поколений») | В течение года | 1-11 классы | Педагог-психолог, педагоги социальные |
| Конференция отцов «Роль отца в воспитании детей» | Февраль | 1-11 классы | Заместитель директора по ВР, классные руководители, СППС. | |
| 58. | Работа семейной гостиной «Эффективный родитель» | В течение года по отдельному плану | СППС | |
| 59. | Клуб-лекторий «Уроки психологии» | По отдельному плану | Родители 1-4 классов | Педагог-психолог |
| 60. | Индивидуальная работа с семьями, нуждающимися в психолого-педагогической помощи | В течение года | 1-11’ классы | Педагог-психолог, педагоги социальные |
| IV. Методическая работа | ||||
| Уточнение и дополнение планов работы специалистов СППС на год | Сентябрь | СППС | ||
| 62. | Разработка индивидуальных планов работы с целью решения проблем, связанных с социализацией личности. Обеспечение реализации планов работы. | В течение года | Педагог-психолог, педагоги социальные, другие специалисты | |
| 63. | Разработка рекомендаций по психолого-педагогической коррекции взаимоотношений педагогов с учащимися с девиантным поведением. | В течение года | Педагог-психолог, педагоги социальные | |
| 64. | Оформление и обновление стендов: «Ла-страда», «Профориентация», «Сам себе психолог», «Перекресток поколений», «Подросток и закон». | 1 раз в месяц | Педагог-психолог, педагоги социальные | |
| 65. | Пополнение коллекции миниатюрных фигур для песочной терапии. | В течение года | Педагог-психолог | |
| Выпуск школьной познавательно-развлекательной газеты «12 баллов» | 2 раза в месяц | Педагог-психолог | ||
| 67. | Обновление и пополнение методического, диагностического оснащения кабинетов | В течение года | Педагог-психолог, педагоги социальные | |
| 68. | Участие в консилиуме по приемным семьям | По графику | Приемные родители, специалисты СПЦ | Педагог-психолог |
| 69. | Участие в работе районных МО, районного клуба педагогов-психологов «Ариадна» | В течение года | Педагог-психолог, педагоги социальные | |
| 70. | Обновление и пополнение диагностического банка учащихся школы | В течение года | Педагог-психолог | |
| 71. | Анализ воспитательно-профилактической работы по своевременному выявлению семейного неблагополучия, профилактике правонарушений и преступлений и безнадзорности учащихся. | Январь, июнь | Педагог-психолог, педагоги социальные | |
| 72. | Анализ работы социально-педагогической и педагог психологической службы в конце учебного года. Проведение «круглого стола». Определение и постановка задач на следующий учебный год. | Май | Заместитель директора по ВР, педагог-психолог, педагоги социальные, классные руководители | |
| 73. | Взаимодействие с организациями, оказывающими помощь в обучении, воспитании, привитии привычек здорового образа жизни и социализации учащихся и их родителей | В течение года | СПЦ, ЦКРОиР, ИДН, КДН, детская городская поликлиника, ТЦСОН, психоневрологический диспансер г. Мозыря и др. организации | СППС |
Руководитель СППС: И.А.Гнедько
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПУСКА И ОСТАНОВКИ
Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 25 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |