Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинарские (практические) занятия

Читайте также:
  1. II. Поработать с лекционным материалом по теме занятия, выучить глоссарий.
  2. II. Цель занятия
  3. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания).
  4. IV. Закрепление полученного материала и завершение занятия
  5. V. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
  6. А) Занятия по пересказу
  7. Алгоритм подготовки учебного занятия
  8. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)
  9. Вопрос 6. Участвуете ли Вы в групповых занятиях по подготовке к поступлению в ВУЗ (ССУЗ)?
  10. ВОПРОС№2:Первобытное общество - общий этап в истории человечества. Заселение территории Белоруссии. Основные занятия первобытных людей, их общ строй.

1.Поставьте диагноз и обоснуйте его исходя из условий задачи.

2.Тактика фельдшера. Показания к госпитализации.

3.Расскажите о предстоящем лечении в стационаре (Медикаментозная коррекция и немедикаментозные методы лечения. Контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению. Прогноз. Выписка реконвалесцента и последующая реабилитация.).

4.Оформление медицинской документации(экстренное извещение форма№058/у).

5.Проведение противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции.

 

2.Лечение ВИЧ-инфекции - оппортунистические инфекции. Принципы лечения и профилактики оппортунистических инфекций. Тактика фельдшера. Показания и противопоказания к госпитализации. Контроль пациента, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению. Прогноз. Проведение противоэпидемических мероприятий. Профилактика профессионального заражения ВИЧ.

3.Задача. К ВАМ на ФАП обратился житель поселкас укусом клеща.Изложите план Ваших действий, заполните необходимую медицинскую документацию.

 

2.Лечение больных туберкулезом органов дыхания. Особенности режима и лечебного питания больных туберкулезом. Медикаментозные и немедикаментозные методы лечения туберкулеза органов дыхания. Этиопатогенетическое и симптоматическое лечение пациентов с заболеваниями органов дыхания. Реабилитационное лечение в период реконвалесценции. Тактика фельдшера. Назначение лечения по решению клинико-экспертной комиссии. Показания к госпитализации. Контроль приема противотуберкулезных препаратов, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению. Прогноз.

3.Задача. В поселке выявлен больной с подозрением на брюшной тиф. Поселение не канализовано, водоснабжение из 2 водоразборных уличных колонок. Тактика фельдшера ФП по локализации и ликвидации очага брюшного тифа и заполнение необходимой медицинской документации.

 

2.Лечение больных внелегочными формами туберкулеза. Медикаментозные и немедикаментозные методы лечения внелегочных форм туберкулеза. Этиопатогенетическое и симптоматическое лечение пациентов с заболеваниями центральной нервной системы, лимфатических узлов, половых органов, кожи, глаз, кишечника, мочевыделительной системы, костей и суставов. Реабилитационное лечение в период реконвалесценции. Тактика фельдшера. Назначение лечения по решению клинико-экспертной комиссии. Показания к госпитализации. Контроль приема противотуберкулезных препаратов, контроль и оценка эффективности лечения. Психологическая помощь пациенту и его окружению. Прогноз.

3.Задача. Вами на ФП при обращении за медицинской помощью выявлен больной с подозрением на холеру. Изложите план первичных противоэпидемических мероприятий с целью локализации очага инфекции. Заполните необходимую медицинскую документацию.

Семинарские (практические) занятия

Семинарское занятие № 1. Тема: Народы и древние государства на территории России (2 часа)

Цель: выяснить главные факторы своеобразия исторического наследия России, показать место славянских племён среди других народов Европы и Азии; охарактеризовать главные особенности занятий, общественного строя, быта и верований восточных славян.

План:

1. Великое переселение народов.

2. Западные, восточные, южные славяне. По каким направлениям происходило расселение славян. Союзы славянских племён.

3. Тюркский и Хазарский каганат.

4. Переход от родовой общины к соседской, выделение знати.

5. Занятия восточных славян: хозяйство, ремесло, торговля. Рост городов.

6. Религия восточных славян.

 

Рекомендуемая литература

Основная:

1. История России: Учеб. пособие / М.Н. Зуев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;

2. История России: Учеб. пособие / В.В. Кирилов. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Изд-во Юрат, 2011;

3. История Отечества: Учеб. пособие / Ю.В. Шабалина. – Казань: Изд-во КГЭУ, 2008;

 

Дополнительная:

1. Гумилёв Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Мысль, 1989;

2. Карамзин Н.М. История государства Российского. Т. 1. Калуга: Золотая Аллея, 1993;

3. Мир русской истории. Энциклопедический справочник. – М., 2009;

4. Седов В.В. Восточные славяне в VI-XIII вв. – М.: Мысль, 2002;

5. Соловьёв С.М. Об истории древней России. 2-ое издание. М., 1998.

 




Дата добавления: 2014-12-20; просмотров: 14 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав