Читайте также:
|
ВАЖНО!
Слово ПРОБЛЕМА и ФАМИЛИЯ АВТОРА - обязательные элементы абзаца, в котором вы формулируете проблему текста.
Старайтесь не использовать конструкцию: "данного текста" - не всем экспертам это нравится. Лучше - "автор предложенного для анализа текста", "автор предложенного для анализа отрывка".
На экзамене часто попадаются такие тексты, в которых невозможно сформулировать проблему через простейшую конструкцию
ПРОБЛЕМА (чего?): проблема одиночества, проблема отцов и детей и т.д.
Что делать?
1. Сформулировать проблему через вопрос:
Почему родители не понимают детей? Эту проблему рассматривает публицист М.Горлицкий, автор предложенного для анализа отрывка.
2. Использовать словосочетание (под Х будем понимать тему, ключевое слово):
второй вариант комментария - концепционный (концептуальный)
здесь мы показываем, к какой категории относится проблема (нравственная, социальная, экологическая, морально-этическая)
актуальна ли она и почему
когда возникла эта проблема
что по этому поводу говорят (ученые, философы. народная мудрость)
когда эта проблема может быть решена
если текст говорит о том, как люди понимают что-то - общий вопрос к тексту "что значит Х?"
- проблема содержания понятия (честь, совесть, милосердие и т.д.)
- проблема истинных и ложных представлений о (чести, героизме, гуманизме)
- проблема восприятия (искусства)
- проблема оценки (Х) взрослыми / современникам / потомками / городским человеком / далекими от искусства людьми
- проблема неоднозначности / противоречивости оценки (предательства, неправды)
- проблема возможности сопоставления (добра и зла)
Вопросы: Что представляет из себя Х? Как раскрывается Х? Как проявляется Х?
если текст говорит о том, как влияет что-то на что-то - общий вопрос к тексту "как влияет Х на У?"
- проблема влияния / воздействия Х на (современного человека / взрослого человека / формирование характера ребенка / формирование интереса к чтению)
- проблема роли/ назначения Х (в формировании характера/ в становлении личности / в становлении нравственных убеждений)
- проблема связи человека с (природой, Родиной, другими людьми)
если текст говорит о том, какие процессы мы наблюдаем - общий вопрос к тексту "что происходит?"
- проблема обретения (истины, способности воспринимать красоту природы / литературы)
- проблема воспитания (человека / характера / чувства крсоты)
- проблема сохранения (природы / культурных традиций)
- проблема вытеснения Х чем-либо
- проблема дефицита (внимания к мелочам/ к красоте / к искусству / к природе / к пожилым людям)
- проблема обесценивания (вечных ценностей / книг / авторитета взрослых)
Дата добавления: 2015-02-22; просмотров: 21 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |