| Номер раздела, темы, занятия
|
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов
| Количество аудиторных часов
| Материальное обеспечение занятия (наглядные пособия и др.)
|
Литература
|
Формы контроля
Знаний
|
| лекции
| практические
(семинарские)
занятия
| лабораторные
занятия
| управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студента
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Раздел I. Философия в исторической динамике культуры
|
|
| Тема 1.
Философия как социокультурный феномен. Исторические формы классической философии
1. Проблема определения философии. Философия и мировоззрение. Становление философии как рационально-теоретического типа мировоззрения. Специфика философского мышления. Предмет философии и его историческая динамика. Структура философского знания.
2. Генезис философии, социально-исторические и культурные предпосылки ее возникновения.
3. Специфика философской традиции древней Индии, ее культурно-мировоззренческие основания. Особенности философской мысли древнего Китая.
4. Философские системы Древней Греции.
5. Исторические этапы развития средневековой философии и динамика ее проблемного поля.
6. Философия эпохи Ренессанса.
7. Философия Нового времени. Социально-исторические и мировоззренческие основания философской мысли эпохи Просвещения.
8. Немецкая классическая философия и ее роль в развитии европейской философской традиции.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 4 (доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 2.
Специфика неклассического типа философствования
1. Классика и неклассика: две эпохи в развитии европейской философии.
2. Критика философской классики и иррационализация философии в творчестве А.Шопенгауэра, С. Кьеркегора, Ф.Ницше. Трансформация традиций классического философского наследия в марксизмеа. Программа преодоления метафизики и основные исторические формы позитивистской философии.
3. Социально-критическая стратегия в развитии философской мысли ХХ века. Философия Франкфуртской школы.
4. Феноменологическая традицияч в неклассической европейской философии.
5. Аналитика человеческого в философии экзистенциализма.
6. Аналитическая стратегия развития философии.
7. Философская герменевтика как универсальная методология гуманитарного познания.
8. Методологические программы исследования языка и культуры в структурализме и постструктурализме.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 4 (доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 3.
Основные стратегии постнеклассической философии
1. Социокультурная ситуация на рубеже веков: специфика постнеклассической культуры
2. Постнеклассика и постмодерн; базовые характеристики феномена постмодерна в культуре.
3. Постнеклассическая философия. Феномен постмодернизма. Базовые характеристики постнеклассического типа философствования.
4. Основные проекты постмодернистской философии: номадологический, наратологический, текстологический, генеалогический.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 4 (доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 4.
Философия и национальное самосознание. Философская мысль Беларуси
1. Философия как форма осмысления национальных культурных традиций.
2. Основные этапы развития философской мысли Беларуси.
3. Просветительская деятельность Евфросиньи Полоцкой и Кирилла Туровского.
4. Социально-философские и гуманистические идеи в белорусской философии в эпохи Ренессанса и Просвещения (Ф. Скорина, С. Будный, С.Полоцкий, К. Лыщинский и др.).
5. Философская и общественно-политическая проблематика в литературном творчестве Я.Купалы, Я.Коласа, М. Богдановича и др.
6. Философия и развитие белорусского национального самосознания в начале ХХ века (А.Гарун, И. Абдиралович-Канчевский др.).
7. Философия, культура и общественно-политическая жизнь Беларуси в современных условиях.
|
|
|
|
|
| 1, 2, 3
(осн.)
| Устный опрос
|
|
| Раздел II. Философия бытия
|
|
| Тема 5.
Метафизика и онтология. Философия природы
1. Онтология как философское учение о бытии. Категориальный аппарат онтологии в его классической и постклассической интерпретациях.
2. Системная организация бытия, основные структурные уровни его организации бытия.
3. Динамическая организация бытия. Развитие как атрибут бытия. Принцип глобального эволюционизма. Диалектика как философская теория развития, ее принципы, законы и категории. Диалектика и синергетика.
4. Пространственно-временная организация бытия. Реальное, концептуальное и перцептуальное пространство и время. Основные концепции пространства и времени в развитии философии и науки. Специфика социально-исторического пространства и времени.
5. Традиция метафизики в истории онтологии. Изменение статуса метафизического знания в историко-философской традиции.
6. Традиция натурфилософии в истории онтологии. Феномен природы. Эволюция представлений о природе в философии и науке. Понятие биосферы и ноосферы. Коэволюционный императив и экологические ценности современной цивилизации.
7. Философия и экологические императивы современной цивилизации. Человек и природа в ракурсе экологической философии. Глобальные проблемы в системе «человек-общество-природа» и сценарии возможного будущего. Перспективы устойчивого развития и современные стратегии социодинамики.
|
| -
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 5
(доп.)
|
|
| Раздел III. Философская антропология
|
|
| Тема 6.
Проблема человека в философии и науке
1. Учение о человеке в структуре философского знания. Тело, душа и дух как фундаментальные характеристики человека. Основные стратегии осмысления природы человека в классической философии.
2. Сущность антропологического поворота в философии и постклассические версии философских учений о человеке.
3. Проблема антропогенеза в философии и науке. Современные концепции антропогенеза: креационистская, эволюционная, игровая, др.
4. Проблема биосоциальной природы человека в современной философии и науке. Социобиология, этология и экология человека о соотношении биологического и социального в развитии человека.
5. Социокультурные модусы человеческого бытия. Деятельность как сущностная характеристика человека. Социализация, образование, коммуникация и их роль в становлении и развитии личности.
6. Человеческая субъективность и экзистенциальные характеристики личности. Проблема смысла жизни; свобода и ответственность. Жизнь, смерть, бессмертие в духовном опыте современного человечества.
7. Коммуникативная парадигма в современной философии.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 6
(доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 7.
Сознание человека как предмет философского анализа
1. Проблема сознания и основные традиции ее анализа в классической философии. Дилемма субстанциализма и функционализма в философских учениях о сознании.
2. Эволюционная парадигма в философии сознания. Сознание и эволюция форм отражения. Сознание и психика животных. Культурогенез сознания.
3. Структура сознания. Сознание и бессознательное. Знания, эмоции, память, воля, воображение как компоненты сознания. Чувственно- эмоциональный, интуитивно-волевой и рационально-дискурсивный уровни сознания. Сознание и самосознание.
4. Сознание и мозг. Сущность психофизиологической проблемы. Феномен идеального образа. Перспективы создания искусственного интеллекта.
5. Творческая природа и социокультурная размерность сознания. Сознание и мышление. Культурные традиции и категориальные структуры мышления. Мышление и язык. Вербальные и невербальные параметры сознания.
6. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание, поведение, деятельность. Индивидуальное и общественное сознание.
7. Понятие рациональности. Исторические типы рациональности. Типы рациональности в культуреXXI века.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 6
(доп.)
| Устный опрос
|
| Раздел IV. Теория познания и философия науки
|
|
| Тема 8.
Познание как предмет философского анализа. Основные проблемы философской гносеологии
1. Специфика познавательного отношения человека к миру и многообразие форм познания. Проблема познаваемости мира и ее интерпретации в различных философских традициях. Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.
2. Проблема субъекта и объекта познания в историко-философской традиции.
3. Познание как постижение истины. Классическая концепция истины и ее альтернативы. Феномен релятивизма в современной эпистемологии. Специфика научной истины и формы ее объективации в естествознании и социально-гуманитарном познании.
4. Структура и основные характеристики познавательного процесса. Дилемма эмпиризма и рационализма в классической теории познания. Основные формы чувственного и рационального познания.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 7
(доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 9.
Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
1. Понятие науки. Наука как деятельность, социальный институт и система знания. Наука в её историческом развитии. Классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе.
2. Структура и динамика научного познания. Эмпирический и теоретический уровни научного познания. Понятие эмпирического базиса научной дисциплины. Факт как форма научного знания. Научная теория, её структура и функции. Проблема и гипотеза как формы научного поиска и роста знания.
3. Метатеоретические основания науки. Природа научной революции. Типы научных революций. Современные стратегии развития научного знания.
4. Понятие метода и методологии. Основные уровни методологического знания. Методы эмпирического и теоретического исследования. Общелогические приёмы и процедуры научного исследования.
5.Идея диалога естественных и гуманитарных наук. Методология глобального эволюционизма и формирование синергетического стиля мышления.
6.Наука в системе социальных ценностей. Творческая свобода и социальная ответственность ученого. Этика науки и ее роль в становлении современного типа научной рациональности.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 7
(доп.)
| Устный опрос
|
| Раздел V. Социальная философия
|
|
| Тема 10.
Природа социальной реальности и основные стратегии ее исследования в философии
1. Общество как предмет философского анализа. Специфика социальной реальности.
2. Место социальной философии в системе философского знания и социально-гуманитарных наук.
3. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли.
4. Основные стратегии исследования социальной реальности в современной философии.
|
| -
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 8
(доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 11.
Социальная структура и социальная динамика
1. Общество как система. Социальная структура общества. Типы социальных структур. Методология структурно-функционального анализа социальных систем. Современные концепции социальной стратификации и социальной мобильности общества.
2. Общество как развивающаяся система. Детерминанты и механизмы социального развития. Проблема источников и движущих сил социальной динамики. Эволюция представлений о социальной динамике в историко-философской традиции.
3. Понятие логики истории. Концепция мировой истории и ее альтернативы.
4. Проблема субъекта исторического процесса.
5. Техника и её роль в истории цивилизации. Система хозяйствования и её историческая динамика. Глобализация как предмет социально-философского анализа.
6. Развитие общества как цивилизационный процесс. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций в истории общества (доиндустриальный, индустриальный, постиндустриальный). Феномен информационного общества.
|
|
|
|
|
| блоки
1, 2, 3
(осн.)
блок 8
(доп.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 12.
Основные проблемы политической философии
1. Феномен власти в жизни общества. Политическая власть и социальный интерес.
2. Политическая организация общества. Государство как важнейший компонент политической организации общества. Исторические типы и формы государства. Государство и гражданское общество.
3. Политика и право. Концепция правового государства. Политика, право и нравственность в современном обществе.
4. Феномен идеологии в политической жизни общества. Идеология современного белорусского государства и общечеловеческие ценности.
|
|
|
|
|
| 1, 2, 3
(осн.)
| Устный опрос
|
|
| Тема 13.
Философия культуры
1.Понятие культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры (аксиологическая, деятельностная, семиотическая, игровая и др.)
2.Традиции и новации в динамике культуры. Механизмы возникновений новаций в культурной среде. Новации и инновационный процесс.
3.Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса. Понятие диалога культур в современном мире. Культура и духовная жизнь общества.
4.Новейшие тенденции в социокультурном развитии мирового сообщества и формы их философского осмысления.
|
|
|
|
|
| 1, 2, 3
(осн.)
| Устный опрос
|
|
| Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
