Студопедия  
Главная страница | Контакты | Случайная страница

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Типология властных отношений в концепции М. Вебера и его точка зрения на бюрократию.

Читайте также:
  1. Cубъективные права и юридические обязанности субъектов правоотношений.
  2. I. Общее положение современной системы международных отношений.
  3. II. Основные теории по анализу международных отношений.
  4. II. Типология уроков
  5. II. Типология уроков
  6. III. Основные положения лингвистической концепции В. фон Гумбольдта.
  7. PR и пресса: основы взаимоотношений.
  8. VI. ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ И НАПРАВЛЕНИЯ ЗАПАДНОЙ СОЦИОЛОГИИ XX В. КОНЦЕПЦИИ ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА.
  9. А Профессиональное образование, трудовая деятельность, социальная адаптация лиц с нарушениями слуха и зрения
  10. А с точки зрения Мантра йоги мы-то с вами кто?

Три типа власти:

- традиционная власть - основана на вере в святость традиций и право властвовать тех, кто получил власть в соответствии с этой традицией;

- харизматическая власть – основана на вере в сверхъестественную святость, героизм или какое-то иное достоинство властителя и его власти. В этом контексте формулируется веберовская теория рациональной бюрократии, связанной с законной властью. В своём анализе демократии Вебер формулирует наличие двух видов этого типа правления: «плебесцитной вождистской демократии» и разнообразные формы «демократии без вождя», цель кот.сведение к минимуму прямых форм господства чел-ка над человеком благодаря выработке рациональных форм представительства, коллегиальности и разделения властей.

- легитимная (законная) власть - основана на вере в законность существующих порядков и законное право властвующих на отдачу приказаний.

Вебер положительно смотрел н абюррократию.Т.к.она предполагает обучение и все то, что предполагает рационализация(разум).

Концепция бюрократии. Возрастание рациональности.Бюрократия – легитимная власть, наиболее эффективно выполняющая свои функции в обществе:

- иерархия; - отбор;- отстранение человека от самого себя

Естеств.научное знание=объяснение явления;Соц.знание=понимание.

30. Взгляд М. Фуко на соотношение власти и знания: становление концепции человека “дисциплинарного” в историческом контексте.

Тезис Фуко состоит в том, что в конце XVII в. в Европе начинает формироваться власть нового типа. Ее принято изображать как власть права, закона, равенства всех перед законом и т. п. Фуко же видит ее сущность в другом, интерпретируя рождающуюся систему власти как «дисциплинарную власть».Власть в эту эпоху переходит к постепенной, методичной и систематичной, мелочной и кропотливой работе над телами своих подчиненных. Их требуется превратить в «послушные тела». Возникают целые техники и методики. Процесс этот происходил постепенно, стихийно и сразу в самых разнообразных областях чел-ой деят-ти-в армии, школе, больнице, мануфактуре, системах профессионального обучения. В рез-те в обществе складывается особый тип власти, который Фуко и обозначает как дисциплинарную власть. Применение техник дисциплинарной власти обычно начинается с перемещения индивидов в пространстве. Такая власть требует замкнутых пространств, в которых действуют свои законы и правила: это- места «дисциплинарной монотонности».

Дисциплинарная власть регулирует время, распределяя его на все более дробные интервалы, стремится непрерывно контролировать качество его использования, устраняя все, что только может отвлечь и внести беспорядок. Для управления массами, функционирующими как единая машина, дисциплинарная власть изобретает особые тактики. Тактика- основа дисцип.практики. Гос-во с наукой становятся все более тесными и организационно оформленными. Влияние идеологии Просвещения переплеталось с влиянием формирующегося типа власти.

Фуко недаром наз.формирующийся тип власти «властью-знанием»: она неразрывно связана со знанием. Она утверждает общеобязательность нормы. Норма опред., исходя из ориентации на извлечение максим.пользы. Фуко пок-ет связь такой власти со знаниями о человеке.




Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 57 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав




lektsii.net - Лекции.Нет - 2014-2024 год. (0.007 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав