|
Читайте также: |
| За верное выполнение заданий А1–А22 выставляется 1 балл. Задание с выбором ответа считается выполненным верно, если учащийся указал номер только правильного ответа. Во всех остальных случаях (выбран другой ответ; выбрано два или больше ответов, среди которых может быть и правильный; ответ на вопрос отсутствует) задание считается невыполненным. |
C1. О каком историческом периоде говорится в приведенном отрывке? Какое положение занимал в те годы Н.С. Хрущев?
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Речь идет о периоде «оттепели» в СССР (1953 – 1964 гг.) Н.С. Хрущев был руководителем СССР (занимал пост Первого секретаря ЦК КПСС, а также главы правительства). | |
| Верно названы 2 элемента ответа | |
| Верно назван 1 любой элемент ответа | |
| Элементы не названы, или все названы неверно | |
| Максимальный балл |
С2. Какие суждения о причинах неудач политического курса
Никиты Хрущева можно сформулировать на основе приведенных высказываний?
| Элементы ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Н. Хрущев не смог провести кардинальные преобразования из-за сопротивления существовавшей системы. Непоследовательность и противоречивость реформ Н. Хрущева вызвала отрицательное отношение различных слоев общества. | |
| Верно названы 2 элемента ответа | |
| Верно назван 1 любой элемент ответа | |
| Элементы не названы, или все названы неверно | |
| Максимальный балл |
С3 Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| Правильный ответ должен содержать следующие элементы: - политика называлась «опричнина»; - переход к опричнине был обусловлен объективными противоречиями и личными мотивами Ивана IV; - отношения монарха и боярской аристократии были очень напряжёнными; - активная военная политика и необходимость в постоянном увеличении численности войска заставляли государство систематически подчинять интересы производителей (крестьян, ремесленников и торговых людей) интересам служилого класса. (Может быть названы другие причины.) Могут быть названы последствия опричной политики: - кризис власти, ослабление государства, угроза распада России; - кризис хозяйственной жизни, гибель массы людей, бегство населения из центра страны на окраины); - усиление возможностей для установления крепостнических отношений (конец XVI в. – прикрепление крестьян к земле) (Может быть названы другие последствия.) | |
| Верно названы три элемента ответа | |
| Верно названы два любые элемента ответа | |
| Верно назван один любой элемент ответа | |
| Ответ неверный | |
| Максимальный балл |
С 4. Назовите не менее трех народных выступлений, произошедших в XVIII в, и укажите их причины.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)) | Баллы |
| 1. Может быть названы следующие народные выступления XVIII в.: Восстание 1705-1706 г. В Астрахани. Восстание на Дону под руководством К. Булавина (1707-1708 г) Выступление работных людей на мануфактурах (20-е гг. XVIII в) Религиозные выступления старообрядцев в первой четверти XVIII в. Крестьянское восстание по предводительством Е.Пугачева Могут быть указаны причины народных выступлений Ужесточение крепостнического гнета Рост повинностей крестьян и посадских людей. Тяжелое положение работных людей. Указы Петра I о приписных и посессионных крестьян Преследование старообрядцев. | |
| Верно названы 2 элемента ответа | |
| Верно назван 1 любой элемент ответа | |
| Элементы не названы, или все названы неверно | |
| Максимальный балл |
С5. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Отечественная война 1812 г.». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему.
План должен содержать не менее трёх пунктов. Напишите краткое пояснение содержания любых двух пунктов.
План с пояснениями должен отразить основные события (явления), связанные Отечественной войной 1812 г.
| Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| При анализе ответа учитываются: – количество пунктов плана и пояснений к ним; – корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; – корректность пояснений к пунктам плана (полнота представлен- ной информации и отсутствие фактических ошибок | |
| Один из вариантов плана раскрытия данной темы: Накануне войны. А) Политическая ситуация накануне войны. Б) Причины войны В) Стратегические планы сторон Начало войны. Наступление французов. А) От Немана до Смоленска Б) Тактика отступления русской армии. Б) Смоленская битва В)Партизанское движение 3. Бородинское сражение. 6. Оставление Москвы. Пожар в Москве. 8. Отступление французов: А) сражение под Малоярославцем Б) Сражение у реки Березина. 9. Заграничные походы русской армии. 10. Итоги войны. | |
| Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 2), ненумерованного перечня позиций (п. 3), комментариев в свободной форме | |
| Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах. Пояснения могут быть приведены в форме подпунктов (п. 2), ненумерованного перечня позиций (п. 3), комментариев в свободной форме. План содержит не менее трёх пунктов, к двум из которых даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы, в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана. | |
| План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение. Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы, в пояснении без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пункта плана. ИЛИ План содержит два пункта, к обоим даны пояснения. Формулировки пунктов плана и пояснений отражают содержание темы, в пояснениях без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана. ИЛИ План содержит не менее трех пунктов, к двум из которых даны пояснения. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы. В пояснениях к одному-двум пунктам плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответ, ИЛИ в пояснениях к одному-двум пунктам плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана | |
| План содержит не менее трёх пунктов без пояснений или в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы и не содержат фактических ошибок. ИЛИ План содержит два пункта, к одному из которых дано пояснение. Формулировки пунктов плана и пояснения отражают содержание темы, без фактических ошибок приведены основные исторические события, раскрывающие содержание пунктов плана. ИЛИ План содержит не менее трех пунктов, к одному из которых дано пояснение. Формулировки пунктов плана отражают содержание темы. В пояснении к пункту плана наряду с верными позициями содержатся фактические ошибки, существенно не искажающие ответ, ИЛИ в пояснениях к пункту плана представлены верные, но не основные, а только частные факты, не в полной мере раскрывающие содержание пунктов плана. ИЛИ План содержит не менее двух пунктов, к обоим дано пояснение. Формулировки пунктов плана и пояснений в целом отражают содержание темы, но допущена одна фактическая ошибка, значительно искажающая её содержание | |
| План содержит два пункта без пояснений или в качестве пояснений приведены рассуждения общего характера, не содержащие конкретной информации по теме. ИЛИ План содержит менее двух пунктов, независимо от качества пояснений. ИЛИ Пункты плана не отражают содержание темы. ИЛИ В пунктах плана и пояснениях допущено две или более фактические ошибки, искажающие содержание темы |
Составила Набиулина Гюзель Марсовна, учитель истории
МАОУ «СОШ№9» г. Нурлат, Республики Татарстан.
Дата добавления: 2015-01-30; просмотров: 26 | Поможем написать вашу работу | Нарушение авторских прав |